年逾花甲的意思解释及典故(故事)-成语大全

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年逾花甲: 拼音: nián yú huā jiǎ

频率: 常用

年代: 近代

词性: 中性词

结构: 主谓式

解释: 花甲：一甲子，由天干、地支组合，每一干支代表一年，60年为一循环。指年龄已超过六十岁。

语法: 作谓语、定语；用于口语。

典故出处: 清·无垢道人《八仙全传》第55回：“王光见那毛先生年逾花甲，须发全白。"

成语示例:蔡东藩《五代史演义》第21回：“因且自己～，料不能久，每夜在宫中沐手焚香，向天叩祝。"

英文翻译: be over 60 <One will never see sixty again.>

年逾花甲的意思解释及典故

匠心时光的故事？

老农考举子的道理？

有十几名举子同路进京赶考。

天气炎热，他们个个累得喉干舌燥。

突然，他们遇见一片杏林，就想买几个杏子解渴。

这时，从杏林中走出一位年逾花甲的老农。

老农笑着说：“吃我的杏子得有个条件。

我出一个字谜请你们猜，若能猜中，任吃任拿，分文不取。

要是猜不出，请回。

” 猜个字谜有何难？举子们连声表示同意。

老农不慌不忙地念道：“四个不字颠倒颠，四个八字紧相连，四个人字不相见，一个十字站中间。

” 举子们听了，一个个干瞪眼，谁也答不出来。

…… 你能猜出是哪个字吗？答案是米。

道理就是，读书人不要四肢不勤，五谷不分。

要懂得实践出真知！

关于师生情的名人例子50字？

在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。

杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。

一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。

直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。

后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些为求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。

1937年2月1日，是徐特立60岁的生日。1月30日，毛泽东写了一封感情真挚的信给徐特立，“你是我二十年前的先生，你现在任然是我的先生，你将来必定还是我的先生……”这句话成了中国几代人尊师敬师的至理名言。建国之初，毛泽东尽管政务十分繁忙，仍忘不了与徐特立之间的师生情谊。

亦师亦友，闻一多臧克家的师生情。在闻一多精心教导下，臧克家很快成为青大国文系最优秀的学生之一。那时，受闻一多先生影响，这一时期，臧克家不仅注意诗歌的韵律，而且还非常注意诗歌的遣词造句，对每一首诗、每一个字，他都是反复推敲。正是出于对诗歌的共同爱好，他们渐渐成为了无所不谈、惺惺相惜的“知己”师生。

1 毛泽东敬酒、写贺信 1959年6月，毛泽东回到故乡——韶山，他邀请自己读私塾时的老师毛禹珠一起吃饭师生感人故事50字。

席间，毛泽东为老师敬酒，使毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东则说：“尊老敬贤，应该应该。” 徐特立先生是我国杰出的革命教育家。1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。2 宋朝时，岳武穆王的老师周同的力气很大，可以拉开三百斤的弓箭。当周同死了之后，每到初一师生感人故事50字、十五，岳武穆王一定到老师的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定会拿起老师所送的三百斤的弓发出三支箭才回去。他这份念念不忘师恩的真情，正是他日后精忠报国的忠心。

周恩来不忘师恩1952年2月，南开大学老校长张伯苓突患脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着：“张伯苓老师千古，学生

周恩来敬挽。”张伯苓病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯苓夫人，还派人给张

夫人送去500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。

关于师生情的名人例子50字？

1.鲁迅尊敬老师

鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空看望寿先生。

1902年至1909年，在东渡日本留学的8年间，他经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。一次，他奉母命从日本回绍兴办婚事，仅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。

鲁迅在日本还拜章太炎先生为师学文字学。章太炎先生逝世后，他连续撰文两篇纪念。

毛主席八岁进家乡一个私塾念书，拜毛禹珠为师，一直读到十三岁。后来，谈起少年时的情形，他还特别感谢毛禹珠先生对他进行的启蒙教育。1965年6月25日，毛主席回到阔别了三十二年的故乡，他请来了韶山的老人们一起吃饭，席间，毛主席给毛禹珠老师敬酒，老人感激地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却说：“敬老尊贤，应该应该!”

徐特立是毛主席在湖南师范上学时的老师，他的学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下美好的印象。毛主席很尊敬徐老。1937年1月，当徐老六十岁生日时，毛主席同志写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”高度赞扬他“革命第一、工作第一、他人第一”的崇高品质，并号召全党同志向徐老学习。

? 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

? 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

? 您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。

? 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

? 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯--老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

? 读书有三到，谓心到，眼到，口到，心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也，三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎。

? 风停雨止，一轮明月挂在天边，星星钻出了云层，它们眨着眼睛，好像在称颂着人间这美好的师生情谊。

? 师生情是一絮棉，让你的心即使在凛冽寒风中也能感到丝丝温存。师生情是一本书，让你的心在懵懂中懂得真谛。师生情是一句话，让你的心即使沉浸在无奈中也能访到转机。如果说一定要把师生的感情比做什么，我想，我只能说师生的感情就是能够把你从无知中唤醒，带你去找去创造自己新的天地。毅力、意志！

这里讲一个毛泽东与徐特立的例子。很多人都知道，毛泽东曾给党员领导干部立下“不做寿”的规矩，他自己也多次拒绝过别人为其祝寿的提议。不过，毛泽东曾两次破例，为老师徐特立祝寿。

徐特立是著名教育家，早年间在湖南第一师范执教期间，风华正茂的毛泽东正是他的学生。

思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您——曾经给我阳光、雨露、春风的老师、思念一季的花青是我无边的贺意满花满朵满芬馨是您拥有晴美的青春总有飘扬不断的笑语、送个短信祝福你，深深表达我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底！我们喜欢你，年轻的老师；您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。