闭户读书的意思闭户读书的故事详细解释及典故闭户读书成语接龙、组词、近义词、反义词
- 闭户读书
- 拼音: bì hù dú shū
- 频率: 生僻
- 年代: 古代
- 词性: 中性词
- 结构: 连动式
- 解释: 关着门在家里埋头读书，不理其他杂事。
- 语法: 作谓语、宾语；形容专心学习。
- 典故出处: 《隋书·卢思道传》：“思道读之，多所不解，于是感激，闭户读书，师事河间邢才子。"
- 成语示例:只会～是行不通的。
- 英文翻译:
闭户读书的意思解释及典故
王冕辍学放牛情节概括20字？
先说结论，王冕辍学放牛情节概括20字如下，王冕是元代的一个大画家和文学家，他小时候家庭十分的贫困，他于是就给地主放牛为生，他常常在放牛的时候，在河边的摊地上，用树枝当做比用沙子当做画，经常的画一些动物画的非常的惟妙惟肖。
王冕出身贫寒之家。为了生活，到地主家帮地主放牛。一个年龄不大的孩子，早出晚归去放牛。牛儿吃草，他在一边看着牛。看着牛，真的是自由自在，他自己看厌了就看天。想着天上真的是美极了。
闲下来他就喜欢画画，没有笔，没有纸。就用一只小棍棒在沙土上画。雨过天晴，看到池塘里的荷花开得真是精神，荷叶上的露珠真的美，就照着这个样子，反复的练习，最后画出来的荷花。真的和池塘里的荷花一样。
王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕由是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。
明朝时候，浙江诸暨出了一个有名的画家，叫做王冕。王冕小时候家里很穷，父亲让他去给地主放牛。
乡里有一所学堂，王冕听到学堂里朗朗的读书声，心里很羡慕。他常常把牛拴在树上，悄悄地走进学堂去听老师讲课，有时还向老师借书来读。
有一回，他从学堂里听课出来的时候，牛不见了。父亲听说他丢了地主的牛，又生气又害怕，拿起门闩就要打他。
王冕吓得逃了出来，躲在一所庙里过夜。夜里，他就坐在佛像的膝盖上，借挂在佛像前面的长明灯的光亮，读从学堂借出来的几本破书。
王冕不仅喜欢读书，还喜欢画画。
他仔细观察荷叶和荷花的形状,观察清晨傍晚、雨前雨后荷花的变化。他天天跟荷花在一起,把荷花当成了好朋友。这样练习画了很长时间,那纸上的荷花就像刚从湖里采来的一样。
后来，王冕成为有名的大画家。
王冕出身贫寒，七岁丧父，十岁便辍学给人放牛。东家给的点心钱，他都攒着来买书读。后来，在放牛之际，靠自学画得一手好荷花。靠这门手艺，王冕卖画赚钱补贴家用，孝敬母亲。
王冕天性聪明，不满二十岁，就上知天文，下知地理，学贯古今。但也性情孤傲，蔑视权贵，远离富贵功名。知县来请，王冕也不赴约；朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老。
王冕是作者在作品中树立的一个标杆，设置的一面镜子，与书中那些被科举制度引入歧途的追名逐利、迂腐固陋之辈，形成了鲜明的对比，寄托了作者的理想。
王冕辍学放牛情节概括20字？
王冕小的时候，求知欲很旺盛，好奇心也很强。有一天，他的父亲叫他去放牛，他把牛放在草地上，自己就溜到私塾里去听村童读书，傍晚回来时，牛不见了，被他父亲狠狠地打了一顿。可是他并不因此而罢，过了几天，他又到庙里坐在菩萨的膝上，借长明灯读书认字。
《儒林外史》一开始描写王冕放牛的故事，也可能是根据这件事写的。不过查考有关他的传记资料，王冕并不曾替别家放牛，也并不是幼年丧父。吴敬梓把王冕写成幼年丧父，从十岁上雇给人家放牛，经过这样的加工，使王冕作为一个农民艺术家形象就更加突出，性格也更鲜明，所以王冕的故事流传至今，仍然脍炙人口。
1、王冕自幼好学，白天放牛。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。
他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。
2、王冕游历归来，听到他的杭州朋友卢生死在滦阳（河北迁安县西北），只留下二个幼女一个男孩，没有人抚养。于是他赶到滦阳，安葬了卢生，带了二女一男回到自己的家中，一直抚养长大。
3、王冕做山农以后，生活日益窘迫，乡里人都蔑视他，让他的心境悲戚不堪，最让他不忍心的，是不能供养自己的父母。后来他父亲在贫病交迫下逝世了，他悲痛万分，但是生活依旧贫困。他的朋友想推荐他做官，王冕用“我有田可耕，有书可读，岂肯送公文做人家的使唤吗？”的理由拒绝。
扩展资料：
王冕性格特点及具体表现：
一、懂事孝顺，勤奋好学
1、体谅母亲的苦衷，顺从母亲的决定，辍学给人放牛；
2、把好吃的拿荷叶包了带给母亲吃；
3、把每日的点心钱攒下来买书看，买颜料画荷花；
4、用卖画得来的钱买好东西孝敬母亲；
5、不满二十岁，就天文、地理、经史上的大学问，无不贯通；
6、靠自学，画得一手好荷花。
二、性情孤傲，蔑视权贵
1、既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读书；
儒林外史王冕人物形象分析_儒林外史王冕主要情节_儒林外史王冕性格特点
2、模仿屈原衣冠，带着母亲到处玩耍，对别人的取笑不以为意；
3、京官危素想约会王冕，翟买办请不动，时知县亲自来拜，王冕离乡躲避；
4、朱元璋慕名拜访，王冕讲以仁义服人的道理。后来朝廷征聘王冕出来做官，他却早早地逃到会稽山，隐居终老；
5、指出八股取士之法会让读书人看轻文行出处，预言一代文人有厄。
王冕出生在一个贫困的农民家庭，小时候他上不起学，七八岁就替人家放牛。他很羡慕那些在学堂上学的孩子，经常注视着学堂入了神儿，便偷偷跑到学堂外面，听学生们读书。时间久了，他记住了很多内容，积累的知识渐渐也多了。
王冕经常学的入迷，有时忘记牵牛回家，有时一不留神儿，庄稼被牛踏坏了一大片。因为这，他经常遭到父亲的痛打。但是，他依然坚持不懈去听学生们读书。后来为了学习，他搬到寺庙里去住。他夜里常常借着月光或者昏暗的长明灯整夜的读书。
王冕就是在这样艰苦的环境下人一己百的克刻苦学习，后来他终于成为一个有所作为的人。
王冕白天放牛，晚上到附近佛寺长明灯下读书。有一天，王冕把牛放到野地吃草，自己跑到私塾里去听老师讲课，天黑了想起牛，结果牛不见了，回家被父亲责打一顿。他的好学精神感动了一位叫韩性的读书人，韩性收王冕为徒，教他读书作画。
专心放书里指的什么？
专心放书里意思是指把自己专心的这种心态放在书本里的意思也是说，别自己当前最需要做的事情是集中自己全部的注意力来在书本上获得一些非常多的一些知识，也是说明自己可能考虑事情是比较全面的，对于知识也是有着非常多的一种渴求的一种状态，所以是需要把自己专心的这种状态放在书本里的意思 。
暗室求书、闭户读书、博览群书、布衣韦带、凿壁偷光、读书得间、废书而叹、焚膏继晷
腹载五车、画荻教子、开卷有益、立地书橱、然荻读书、三余读书、十年寒窗、诗礼之家、十行俱下、书香门第、十年窗下、硕学通儒、书声琅琅、大璞不完、孙康映雪、徒读父书、五行并下 韦编三绝、学富五车、寻章摘句、一箪一瓢。
引锥刺股、映月读书、源头活水、映雪读书、招贤纳士、爱不释手、焚书坑儒、黄耳传书、家书抵万金、借书留真、据鞍读书、立地书橱、两脚书橱、临池学书、囊萤照书、牛角挂书、弃书捐剑、磬竹难书、然荻读书。
永乐君江中立得妻的典故？
知道流年是很高兴自己今天的听话，所以才变得这般开心的，这让天道心里更加的有些不舒服起来，觉得自己这样做好像有点太过分了，但是想到昨晚的事情，天道只能是深深的叹口气，继而给蓝灵打了一个电话，冷不丁的站在雨中很是直接的对蓝灵道，“小蓝宝，我要见你，我想你了。”
出自于《孟子》中的一篇《齐人有一妻一妾》，
本来是意指不知羞耻的人
今人引指妻妾成群的幸福生活
寓言：
齐人有一妻一妾而处室者，其良人出，则必餍酒肉而后反。其妻问所与饮食者，则尽富贵也。其妻告其妾曰：“良人出，则必餍酒肉而后反；问其与饮食者，尽富贵也，而未尝有显者来，吾将良人之所之也。”
蚤起，施从良人之所之，遍国中无与立谈者。卒之东郭间，之祭者，乞其余；不足，又顾而之他——此其为餍足之道也。
其妻归，告其妾，曰：“良人者，所仰望而终身也，今若此。”与其妾讪其良人，而相泣于中庭，而良人未之知也，施施从外来，骄其妻妾。
由君子观之，则人之所以求富贵利达者，其妻妾不羞也而不相泣者，几希矣
永乐君江中立得妻的典故。树林的尽头远处那片丰收的景象跃入我的眼帘。田地里面的稻谷一片金黄，好像满地都是金元宝，稻谷已经被头顶的皇冠压弯了腰，但是它却不满足现在的状况，还要继续生长似的，它们好像都要创造吉尼斯世界纪录呢。
明朝永乐皇帝微服出游，巧遇江中立，便问：“何故如此的用功？”中立答以“功名未就，不敢荒废学业”。永乐君当场出了一对联，“灯明月明大明百世”让中立对应，中立答：“君乐臣乐永乐万年”。永乐君大喜，知道中立是栋梁之材，立即封他为钦赐状元。就这样江中立一夜间中了状元。本故事的启示：江中立遇到永乐皇帝而一夜成名。
江中立，是泉州惠安一带传奇式人物，传说他是辋川下江村人。那么历史上到底有没有江中立其人，至今来说还查无实据。传说江中立少时聪慧好学，文思敏捷，尤其擅长答对，因而被称为“辋川神童”。后进京赴考，被永乐帝封为“钦赐状元”。
巧对皇帝
这年，江中立进京去会试，那时正逢元宵佳节，京中大张花灯，举行鳌山大会。京城的警卫放松，与民同乐。宰相的眷属也出来观灯。于是同行人相戏:“江中立，你如敢和宰相千金小姐开玩笑，我们便拜服你的胆量，情愿认输。”江中立答应。暗中用毛笔浓墨书五个反手字于掌中，等到宰相眷属一到，就随人潮挤了进去，把手紧按千金小姐背上。她的衣服不知不觉印上“江中立之妻”五个字，江中立知道闯下大祸，急急返回寓所，翻书高声朗诵，有如苏秦刺股情形，故意使路人听到，证明他不但没有出去看灯，且正在发愤攻书。
事有恰巧，永乐皇帝微服出游，听到书声琅琅，以为如此良辰美景,大可及时行乐，反而闭户攻读。因此，叩门求见，问他“何故如此用功?”他答:“上京赴试，为着功名而来，不敢荒废学业，以冀金榜题名，所以夙兴夜寐，日夜攻读。”问他姓名，答说“江中立。”皇帝说:“江中立，何时得身干?”江中立答:“太阳当面照，身干有何难?”皇帝深喜他能察言观色，未卜先知，已知他是当今天子，万乘之尊，说道:
“我出一联给你对，对得好，自有重赏。
“灯明月明大明百世。”
江中立答:
“君乐臣乐永乐万年。”
永乐大喜，即封他做钦赐状元。第二日早朝时，宰相出班启奏:“有江中立无赖少年，胆敢调戏官眷，用笔妄写江中立之妻，请饬属严惩。”
皇帝回说:“岂有此事，江中立闭户读书，朕亲自考试，已封做钦赐状元。似此情形，莫非夙世宿缘，月老撮合。何不就此招亲，结为姻缘。”江中立就这样得了状元，又做相府娇客，福慧双收，平地登天。
传说明朝永乐年间的一年，新县令为探民风，微服出访，来到辋川埭头下江，见到一群村庄顽童在树下嬉闹。他不觉停下马来看看。这些小孩以一个十岁上下的眉目俊秀的顽童为首，此人攀爬树梢，最为大胆，有一棵小榕树，他竟敢爬到最顶梢，然后将末梢弯成弧形。树下的小孩齐声喊:“江中立，好样的！”
县令见其姓氏奇异，不觉微笑地喊道:
“江中人怎可榕树上爬!”
江中立听到老者的话，咯咯笑着，用手指老榕树上的鸟雀，响亮回道:
“山上鸟为何辋川里飞!”
县令吓了一跳，他正是从德化山城改令而来惠安的。又见此顽童无意中答对如流，就想考他一考，随即下马，大声说道：
“小子无知敢曰江中立足”
江中立仍撑在梢枝上，笑而答道:
“大人有识不闻天上摘星”
县令大惊，因为自己微服出访，路人尽皆不识。这顽童岂非神童？他叫江中立下树来，用手亲热地抚着他的头，说:
“你这孩子出口不凡，我再出个对子给你，你听着好好对来！”
他抚须沉吟良久，念道:
“小子爬大树树不摇叶不落”
江中立指着县令的马，笑道:
“大人骑瘦马马难跑尘难扬。”
县令说:“此句对得稍逊色。我再出一对:
“江中何以足立?”
“岸上自有神扶!”
江中立清脆地喊了一声，怕他穷缠，领着孩子们一溜烟跑了。
县令于是寻访其家，亲往表彰。回到县衙后，又延请名师，使江中立入城就学。名师高徒，青出于蓝，大见进步，满城中称他为“辋川神童”。
巧对教谕
一年岁末，县教谕为了收点岁礼，照例往坐馆老师们来个检察,且百般挑剔。江中立的老师涵养较深，不与计较。而江中立却看在眼里，心里不服，等老师不在之时，径直去见教谕，说要请教文章，再论史学。那教谕说：
“早闻江中立口舌尖利，正要面试一番。文章暂不论，倘答对有误，当心我逐了你回辋川去!”
“请讲!”江中立也甚为傲慢。
“小子学里邻焉知三江五岳?”
江中立即应：
“大名垂宇宙不废万古千秋!”
“狂妄!”教谕大怒，嚷道:
“人小胆大不知天高地厚!”
“水深海阔自有浪静风平?”
“江中水何以足立?”
“天上云自有鹏程!”
教谕不由得惊奇起来，果然名不虚传，遂不作声。江中立傲然起立作礼，扬长而去，教谕又念道:
“招风最怕树大风大何以磐土?”
江中立边走边答:
“登阁唯喜灯明阁明自可干云。”
江中立就此出门，把教谕愣愣地剩在县学里。
第二日，教谕亲往江中立老师处。把江
形容埋头读书的词？
废寝忘食，勤学苦练，闻鸡起舞，牛角挂书，凿壁偷光，专心致志，囊萤映雪，韦编三绝，全神贯注，悬梁刺股，沥尽心血，潜心贯注，锲而不舍，笃志好学，闲户读书，发愤忘食，奋发图强，将勤补拙，据鞍读书，手不释卷，夙兴夜寐，心无旁骛，引锥刺股，昼耕夜诵，孜孜不倦。
悬梁刺股：特指刻苦学习。
2、万签插架：特指书籍极多。
3、枕中鸿宝：泛指珍秘的书籍。
4、蠹简遗编：泛指残存的书籍。
5、十年寒窗：特指长年刻苦读书。
6、萤窗雪案：为勤学苦读的典实。
7、十载寒窗：载：年。指长期苦读。
8、凿楹纳书：指藏守书籍以传久远。
9、书囊无底：指古今书籍不可胜数。
10、雪天萤席：比喻不分寒暑，刻苦读书。
11、目不窥园：特指专心致志，埋头苦读。
12、勤学苦练：勤奋、认真学习，刻苦训练。
13、幼学壮行：幼时勤于学习，壮年施展抱负。
悬梁刺股，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
形容埋头读书的成语，埋头苦读
读书废寝忘食。水也不喝一口。
废寝忘食，程门立雪，咬文爵字，锲而不舍，目不窥园，倾耳而听
闭户读书
成语释义：关着门在家里埋头读书。
发愤忘食
成语释义：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。
废寝忘食
成语释义：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
奋发图强
成语释义：图：谋求。振作精神，以求强盛。
焚膏继晷
成语释义：膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。
国家大事
成语释义：大事：重大事情。与国家利益有关的重大事情。
鸡鸣而起
成语释义：鸡叫时就起床。形容勤奋不怠。
将勤补拙
成语释义：以勤奋弥补笨拙。
据鞍读书
成语释义：在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
牛角挂书
成语释义：比喻读书勤奋。
1、废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
2、程门立雪：冒着大雪在程颐的门前站着，形容尊师重道，虔诚求教。
3、咬文嚼字：形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。
4、废寝忘食：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
5、枕典席文：谓以典籍为伴，勤于读书学习。
6、笃学好古：笃学：专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。
7、全神贯注：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
悬梁刺股的故事和含义10字？
悬梁刺股的故事和含义10字，这道题悬梁刺股凿壁偷光这些词语，在我们上小学的时候，老师经常会给我们讲的故事，悬梁刺股就是一个人，为了学习，在梁上挂着锥子，怕学习的累了，睡觉了，就用锥子扎一下，这样就能集中精力继续学习了，期待审核
悬梁刺股意思是头发绑在房梁上，用锥子往大腿上刺，比喻比喻废寝忘食地刻苦学习。
出自西汉·刘向《战国策·秦策一》：（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。
东汉·班固《汉书》：孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。
近义词：囊萤夜读、凿壁偷光。
反义词：不学无术、不思进取。
用法：联合式；作定语；形容刻苦学习。
典故：
成语是由“头悬梁”和“锥刺股”两个故事组成。东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时到了三更半夜的时候很容易打瞌睡，为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书。
战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发奋图强努力读书。由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。
这个成语包含了“头悬梁、锥刺股”两个故事，表达了一个主题：只要你努力学习，刻苦钻研，一定会学有所成，收获满满。
“头悬梁”，是汉朝信都人孙敬的经历。他自幼聪慧好学，看起书来经常是通宵达旦，人称“闭户先生”，有一天晚上他看着看着就不由自主地睡着了，一觉醒来已经是天光大亮，他懊恼不已，觉得白白浪费了一个晚上，抬头看到房梁，立即有了主意，于是拿来一根绳子，一头拴在梁上，一头系住头发，这样一来，每当他低头打瞌睡时，就会因为头发被扯而瞬间醒来，继续读书。日久天长，博览群书的他终于成为通晓古今的大学问家，不少学子都慕名而来，与他共同探讨学术问题。
“锥刺股”，是战国时期苏秦的故事。他师从鬼谷子先生学习纵横之术，下山后到秦国游说，却未得到秦惠文王的响应，只好回家，不想家人都对他十分冷淡，因而他发奋苦读，不分昼夜，但是，夜晚经常感到困倦难耐，于是，他想到一招儿：在书桌上放了一根大椎子，每每感到犯困时就用它在自己的大腿上扎一下，用痛感驱走倦意。几年后他再次出山游说，终于学有所用，身挂六国相印“合纵”伐秦，使得秦国疲于应付，十几年不敢窥伺函谷关。他也由此威风八面，显赫一时。
悬梁刺股，告诉我们一个道理：有志者，事竟成。
悬梁刺股的故事告诉我们，在古时侯有一位学子，为了学到知识，将头发用绳子绑在粱上，一打盹，就把困赶跑了，这个故亊的原名叫做，头悬樑，锥刺骨。讲学子立志学习，采用悬梁刺股的方法，克制自已，表明这学子不怕吃苦，有信心，有勇气，不怕吃苦，善于学习。
西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”
汉朝的孙敬刻苦好学，每天一早就起来读书，直至深夜。因为疲劳瞌睡，会不知不觉地打起盹来，他就把绳子的一头拴在屋梁上，一头系在自己的头发上。这样以来，如果打盹，头皮就会被扯疼。。另外，战国时的苏秦在游说秦国失败后，回到家里发愤学习，每当晚上读书读得疲倦打瞌睡时，他便用锥子刺自己的大腿，直至鲜血淋漓。他后来终于成为有名的政治家。这个成语形容人刻苦读书，坚韧不拔的精神。他后来终于成为儒学大师
西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至这个成语由两个故事组成。“悬梁”的故事见于《太平御览》卷三六三引《汉书》。汉朝人孙敬，字文宝，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直。这时候如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。
“刺股”的故事见于《战国策·卷三秦一》，战国时期,苏秦读书欲睡,就拿锥子扎大腿,使自己清醒起来，再坚持读书的事。
后人将这两个故事合成“悬梁刺股”一句成语，用以激励人发愤读书学习。
悬梁刺股比喻废寝忘食地刻苦学习。这个故事告诉我们：学习要锲而不舍、勤奋刻苦，才能取得成功。
悬梁刺股意思是只要付出时间和精力，就会有收获。也说的是只要下工夫，就会有收获，用以激励人发愤读书学习。
儒林外史 中王冕的三拒？
主要原因有以下四点。
一、性情恬淡品行高洁
关于王冕的性情和为人，原文写到：
“这王冕天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文地理，但他性情不同：既不求官爵，又不交朋友，终日闭户读书。”“又在楚辞图上看见画的屈原衣冠，他便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服，乘一辆牛车载了母亲，戴了高帽，穿了阔衣，执著鞭子，到处玩耍。”
从这些描述中，可以看出王冕年轻的时候就是个非常聪明博学的人，而且对做官一点都不感兴趣。他所追求的是古代先贤的独立自主、高洁的情操，喜欢的是那种自由自在、随心随性的生活。
也可以看出王冕所推崇的是魏晋时期名士们的生活风格，像“竹林七贤”一样，喜欢那种不拘于礼法、清静无为的生活方式；喜欢那种自信率真、特立独行的行事风格。不畏世俗眼光，自信率真的过着自己向往的生活。
因此，在对待官职态度上，王冕一生都是处于回避、拒绝的状态，就算是皇帝征召，他都拒绝任职。显而易见，这一切都是由他的性情所决定的。
儒林外史第一回主要人物的故事以及性格特点？
第一回：故事发生在元末明初，名流王冕是吴敬梓竭力表彰的人物，置之卷首，有以之为士子楷模之意。
王冕的性情品格卓异，杰而不群，率真，爱读书，研究学问，但不谋求做官，言语谨慎，不喜欢攀结权贵，擅长画荷花，孝顺，政治见解高妙。主张：当国者要以仁义服人;为政者，不可酷虐百姓;柿子，读书人是仕宦还是退隐都要讲究文章学业，道德品行，不可一味追逐功名富贵。他认为，八股科举，是造成读书人堕落的根源。
正面次要人物王冕的母亲和受雇的邻居秦老。为人厚道，见识非凡，支持王冕。尤其是其母亲，看透官场，警戒儿子。
性格特点
【懂事孝顺，勤奋好学】①体谅母亲的苦衷，顺从母亲的决定，辍学给人放牛;②把好吃的拿荷叶包了带给母亲吃;③把每日的点心钱攒下来买书看，买颜料画荷花;④用卖画得来的钱买好东西孝敬母亲;⑤不满二十岁，就天文、地理、经史上的大学问，无不贯通;⑥靠自学，画得一手好荷花。
【性情孤傲，蔑视权贵】①既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读书;②模仿屈原衣冠，带着母亲到处玩耍，对别人的取笑不以为意;③京官危素想约会王冕，翟买办请不动，时知县亲自来拜，王冕离乡躲避;④朱元璋慕名拜访，王冕讲以仁义服人的道理。后来朝廷征聘王冕出来做官，他却早早地逃到会稽山，隐居终老;⑤指出八股取士之法会让读书人看轻文行出处，预言一代文人有厄。
翻译谢其素所往来少年，闭户读书，为文辞？
谢其素所往来少年,闭户读书、为文词。
【译文】 谢绝了平日里交游往来的朋友，闭门读书，学作文章词句。
头悬梁锥刺股的两个故事？
头悬梁，锥刺股讲的是东汉时期的孙敬，经常读书到深夜，为了防止一打磕睡，用一根绳子一头扎在头发上，一头系在房梁上，这样一来一打磕睡头发就会疼就醒了继续读书，锥刺股讲的是战国时期的苏秦早年间发奋读书，为了防止夜间打磕睡，就用锥子刺大腿，以保持清醒，继续读书。
"头悬梁"
孙敬是汉朝信都(今冀州市)人。他年少好学，博闻强记，而且嗜书如命.晚上看书学习常常通宵达旦。邻里们都称他为"闭户先生"。
孙敬读书时，随时记笔记，常常一直看到后半夜，时间长了，有时不免打起瞌睡来。一觉醒来，又懊悔不已。有一天，他抬头苦思的时候，目光停留在房梁上，顿时眼睛一亮。随即找来一根绳子，绳子的一头拴在房梁上，下边这头就跟自己的头发拴在一起。这样，每当他累了困了想打瞌睡时，只要头一低，绳子就会猛地拽一下他的头发，一疼就会惊醒而赶走睡意。从这以后，他每天晚上读书时，都用这种办法，发奋苦读。
年复一年地刻苦学习，使孙敬饱读诗书，博学多才，成为一名通晓古今的大学问家，在当时江淮以北颇有名气，常有不远千里的学子，负笈担簦来向他求学解疑、讨论学问。
"锥刺股"
(这是另一个故事)
战国时期，有一个人叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大，所以，他决心要发奋读书。 他常常读书到深夜，想睡觉时，就拿一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己醒来，再坚持读书。
后苦攻读《阴符》，游说列国，得到燕文公赏识，出使赵国，提出"合纵"六国以抗秦的战略思想，并最终组建合纵联盟，任"从约长"，兼佩六国相印。