学富才高的意思学富才高的故事详细解释及典故学富才高成语接龙、组词、近义词、反义词
- 学富才高
- 拼音: xué fù cái gāo
- 频率: 常用
- 年代: 古代
- 词性: 中性词
- 结构: 联合式
- 解释: 学识渊博，才能高强。
- 语法: 作谓语、定语；指人学识与才能都高。
- 典故出处: 明·朱之瑜《答安东守约问三十四条》：“不能作文，虽学富五车，忠如比干，孝如伯奇、曾参，亦冥冥没没而已！"
- 成语示例:
- 英文翻译:
学富才高的意思解释及典故
才高八斗学富五车典故？
1、才高八斗的典故：
“八斗”是南朝诗人谢灵运称颂三国魏诗人曹植时用的比喻。他说：“天下才共一石，曹子建（曹植）独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”后来人们便用“才高八斗”形容人文才高超。
2、学富五车：形容学问渊博。是战国时期宋国的惠施的故事。
出自《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。” 惠施， 战国中期宋国（今河南商丘）人，战国时期著名的政治家、辩客和哲学家，是名家思想的开山鼻祖和主要代表人物。惠施是合纵抗秦的最主要的组织人和支持者，他主张魏国、齐国和楚国联合起来对抗秦国。
学富五车故事译文？
【出处】：《庄子·天下》:“惠施多方,其书五车,其道舛驳,其言也不中。” 【故事】：这是庄子批判惠施的话。庄子认为自己提出的理论是当时学术高峰,而把其它学派说得一钱不值,尤其对惠施的批判最严厉。惠施是一个怎样的人呢?惠施是战国时的哲学家,自成一派,是名家的代表人物。他提出了“合同异”的命题,认为一切事物的差别、对立,都是相对的,因此提出了“泛爱万物,天地一体”的思想。他这种说法,具有朴素的辩证法思想,但过分夸大了事物相对的同一性。庄子批判他说:惠施辩论的方法是多的,他看的书有五车之多;然而他的理论错误而又杂乱,所讲的都不中肯。
春秋战国之交，是中国奴隶社会向封建社会过渡的大变革时期。生产力的发展，经济基础的变革，政治的动荡，引起了学术文化的变化和进步，私人讲学也开始兴起。私人讲学，把知识传授给统治阶级的下层以至民间，打破了贵族和史官对于知识的垄断，这是我国文化史上的一大进步。随之而来的，是私人藏书的出现。最早致力于私人讲学的的孔子，他那里就有《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等书籍。战国时学术空气十分活跃，形成了“百家争鸣”的局面，出现了新的著作。相传苏秦有书数十箧，著名的哲学家惠施“其书五车”，形容学识丰富的成语“学富五车”就是由此而来 而竹简始于公元前十一世纪的周代，流行至公元三世纪的东晋。是中国最早的真正意义上的图书。在春秋战国时代， 出现了学术上百家争鸣的局面，竹简成为各家著书说的主要形式，得到了极大的发展。如：老子、庄子、孟子、孔子、孙子等。 成语“学富五车”中的五车其实就指五车竹简书。 学富五车”和“才高八斗”都是称誉学识渊博的。学识怎样用车载量呢？原来这里有两个典故。 我国古人已开始用竹片或木片作为信息载体。用以书写的竹片叫做“简”，又称“策”；用于书写的木片，叫做“方”，又称“犊”。
学富五车
语出《庄子·杂篇·天下》篇：“惠施有方，其书五车。”惠施是战国时哲学家，很有才学，是名家的代表人物。这里是说惠施是个有学问的人，道术很多，他读的书要用五辆车子拉。后来人们便以“五车”、“五车书”、“书五车”、“五车竹简”、“惠车”等来表示对饱学之士的称赞。王安石《赠外孙》：“年小从他爱梨栗，长成须读五车书。”用“学五车”来表示读书多或学问大。 “学富五车”的典故，反映了在相当一个历史时期内所使用的传播手段。这么多的简册，运输、存放都很麻烦，人们常形容说：“汗马牛”、“充栋宇”
学富五车的典故是什么？
“学富五车来称誉或形容他人的知识渊博、才学高深。
“五车”出自《庄子·天下》篇：“惠施有方，其书五车，其道舛驳，其言也不中。”说的是战国人惠施方术甚多，却杂乱不纯，而且言而不当。
所谓“其书五车”是指他的藏书丰富可装五车。古时的书都是用竹简（片）制成的，每片上刻有字，串起来就成了书。当时的五车书虽与现在的五车书不可等量齐观，但拥有五车藏书也可谓“饱学之士”了。
“才高八斗，学富五车”有什么典故？是何意思？
人们常爱用“学富五车”“才高八斗”来称誉或形容他人的知识渊博、才学高深。
但你知道“学识”为什么能用“车”来载，“才高”又怎么可以用“斗”来量吗？告诉大家，它们分别出自两个典故。
关于学富五车的成语故事50字？
春秋战国时期的思想家惠施的学问广博，他的文章够五辆马车之多，认为天下无物不变，无时不动，任何东西的性质都是相对的，事物之间没有绝对的区别。庄子对惠施的学识非常肯定，评价他学富五车，知识广博。
学富五车的意思
拼音： xué fù wǔ chē
典故出处： 战国·庄周《庄子·天下》。
解释意思： 五车: 指五车书。形容读书多, 学问渊博。
学富五车的成语典故
惠施是庄子的好朋友, 被称作惠子。他是宋国人, 曾做过梁惠王的宰相。惠施认为, 万物流变无常, 因此,一个东西不可能有相当固定的时候。他说“: 日方中方睨,物方生方死。”就是说, 太阳刚正中就偏斜, 万物刚生出就已死去。这是从时间长流的观点来看, 惠施认为, 无物不变, 无时不动。他认为, 任何东西的性质都是相对的, 因此, 事物之间也就没有绝对的区别。他说:“天和地卑, 山和泽平。”就是说, 天和地一样低, 山和湖一样平。他用诡论的方式说明, 天地万物是一体的。他提出了“太一”、“ 小一”,“ 大同异”、“ 小同异”等观点, 认为万物相同, 也完全相异。
庄子评价他说:“惠施多方, 其书五车。”肯定惠施的学术丰富、广博, 涉及多方面, 赞扬他的书很多, 五车也装不下(学富五车) 。但同时又指出惠施的思想“ 舛驳, 其言也不中”, 就是说他讲的道理很驳杂, 言辞表达也不尽恰当。
学富五车指的是什么？俗语才高八斗，学富五车？
1、才高八斗的典故：“八斗”是南朝诗人谢灵运称颂三国魏诗人曹植时用的比喻。
他说：“天下才共一石，曹子建（曹植）独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。
”后来人们便用“才高八斗”形容人文才高超。
2、学富五车：形容学问渊博。
是战国时期宋国的惠施的故事。
出自《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。
” 惠施， 战国中期宋国（今河南商丘）人，战国时期著名的政治家、辩客和哲学家，是名家思想的开山鼻祖和主要代表人物。
惠施是合纵抗秦的最主要的组织人和支持者，他主张魏国、齐国和楚国联合起来对抗秦国。
“学富五车”是什么意思？
“学富五车”的意思是形容读书多，学识丰富。学富五车 [ xué fù wǔ chē ]出处：《庄子·天下》:“惠施多方，其书五车。”造句：
1. 苏轼是个学富五车的大文学家。
2. 读书人应该以学富五车为自己的目标。
3. 如果不能活用贯通，就算学富五车，也只是读死书。
4. 他学富五车，见识宏博，深受学生的敬仰。
5. 叶老学富五车，腰缠万贯。
6. 曹雪芹学富五车,其写作才华无与伦比。
7. 他自幼年起,便刻苦攻读,到了青年时,便已是学富五车了。
8. 郭沫若先生是一位学富五车,知识渊博的大学者。
9. 这位学富五车、满腹经纶的教授可谓是学贯中西，博古通今啊，是个功成名就的人，平时总是文质彬彬的。
10. 他是个学富五车的学者，你有任何问题都可以向他请教。
11. 丘建中确实才高八斗,学富五车。
12. 他学富五车,满腹经纶。
13. 这位教授学富五车,在古文字方面造诣很深。
14. 一个好书房并不能证明它的主人学富五车；仅仅说明他、他的父亲或是他的妻子有钱买书而已。
15. 与此形成对照的是，黄庭坚的天资虽略不及苏，但与苏一样，也是学富五车，功力深厚，在诗歌的法度之中，左右逢源，曲尽其妙，并力求有所突破，自成一家。
学富五车的由来是什么？
学富五车
1、意思：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
2、出处：《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。”
学富才高其他应用
组词
学组词富组词才组词高组词笔顺笔画
学笔顺笔画富笔顺笔画才笔顺笔画高笔顺笔画近义词
学近义词富近义词才近义词高近义词反义词
学反义词富反义词才反义词高反义词学富才高成语接龙
正接
高岸成谷，深谷为陵高岸深谷高岸为谷高岸为谷，深谷为陵高傲自大高不成，低不就高不凑，低不就高壁深垒高壁深堑高步通衢高步云衢高处不胜寒高才博学高才大德高不辏，低不就高不可登高不可攀高步阔视高车大马高才大学高才绝学高才疾足高才捷足高材疾足高材捷足高唱入云高城深池高城深沟高车驷马高城深堑高才硕学高出云表高出一筹高才远识高才卓识高低不就高低贵贱高而不危高遏行云高风劲节高风峻节高风亮节高风伟节高飞远遁高飞远集高飞远举高飞远翔高飞远走高冠博带高官厚禄高蹈远举高蹈远引高官极品高歌猛进高官显宦高官显爵高顾遐视高高兴兴高官尊爵高官重禄高高在上高爵丰禄高爵厚禄高节迈俗高节清风高举深藏高居深拱高爵显位高举远蹈高举远去高见远识高爵重禄高垒深沟高垒深堑高楼大厦高门大户高门大屋高名大姓高名上姓高明远见高门大族高明远识高睨大谈高鸟尽，良弓藏高攀不上高朋故戚高门巨族高朋满座高情厚爱高情厚谊高情厚意高情迈俗高人胜士高情逸态高情逸兴高情远意高情远韵高情远致高人一筹高人一等高人雅士高人逸士高人雅致高人一着高山低头，河水让路高山大野高山峻岭高山景行高视阔步高山流水高深莫测高耸入云高尚娴雅高识远度高识远见高山仰之高山仰止高山仰止，景行行止高世之才高世之行高世之智高谈大论高头大马高堂大厦高亭大榭高抬贵手高堂广厦高天厚地高谈弘论高台厚榭高谈剧论高头讲章高谈阔论高抬明镜高谭清论高谈雄辩高谈虚辞高谈虚论高谈雅步高卧东山高位厚禄高屋建瓴高文大册高文典册高文典策高文雅典高位重禄高姓大名高下其手高下任心高悬秦镜高翔远引高翔远翥高下在口高下在手高下在心高牙大纛高业弟子高义薄云高义薄云天高阳公子高阳酒徒高雅闲淡高自标树高枕不虞高自标誉高自标置高躅大年高足弟子高枕安寝高枕安卧高枕而卧高曾规矩高自骄大高自期许高枕无事高枕无忧高枕无虞高枕勿忧高自位置高瞻远瞩高掌远蹠反接
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