知难行易的意思解释及典故(故事)

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知难行易
拼音: zhī nán xíng yì
频率: 生僻
年代: 近代
词性: 中性词
结构: 联合式
解释: 易:容易。懂得事情的道理难,而实行却比较容易。

语法: 作宾语、定语;用于书面语。
典故出处: 孙中山《民族主义》第五讲:“诸君要知道知难行易的道理,可以参考我的学说。"
成语示例:
英文翻译: 

知难行易的意思解释及典故

关于知难行易的5个事例

关于知难行易的5个事例?如下可以参考一下

1、前苏联的事例——前苏联在瓦解前就已经意识到了国家的危机,但是经过了多次解救但却终没能成功。所以行难。

2、以作文为证:人人都会提笔写文章,这是作文之行易,但不知文法、文理者比比皆是。

3、以建屋为证:施工造屋不难,是为行易,构图设计非有高深特别知是不行,是为知难。

4、以造船为证:明朝郑和无科学知造船知识亦无机械以代人工,竟能再十四个月中造出六十四艘大船,证明造船之行易,造船之知难。

关于知难行易的5个事例

“力行近乎仁。”其大意为努力实行、竭尽全力去做事就接近仁了。原文是:“子曰:‘好学近乎知。力行近乎仁。知耻近乎勇。知斯三者,则知所以修身。知所以修身,则知所以治人。知所以治人,则知所以治天下国家矣。’”努力行事之仁与好学之智、知耻之勇一并成为儒者必修的三个功夫。儒家尊奉“中庸”为道德行为的最高准则,主张不偏不倚、过犹不及,但是中庸并不意味着不思进取、不求突破、迂腐保守、不作为。

走平坦的路,脚窝最浅;走泥泞的路,脚窝最深;刻在石阶上的脚印最久;刻在荆棘中的脚印最美。  请别做“语言的巨人,行动的矮子”。  持“行难知易”心态者,一生将一事无成。名人萨迪说:“有了知识不应用,如同一个农民耕而不播种。”俄国作家屠格涅夫笔下的文学典型罗亭:罗亭心里充满了改造社会的愿望与宏伟的理想。他具有雄辩的演讲才能,美妙动人的言辞。这些常常使听众激动万分,钦佩不已。但在行动上罗亭却一事无成。一遇到障碍,请别本着“知易行难”的心态而对目标失去实践。请别动摇!请别屈服!请别退却!  东隅已逝。桑榆非晚。  持“知难行易”心态者,一生将马到功成。名人陶行知说:“行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。”1948年春节前夕,邓小平本着“知难行易”的心态来到深圳特区。当邓小平提出沿海建立特区时,作出了相关多的政策对深圳进行实践。当初不少人强烈反对,担心社会主义机体会受到资本主义毒瘤的侵害。实践却证明,深圳已成为大陆经济建设的窗口。  花过雨,又是一番红素。  “知难行易”心态者,一生将无怨无悔。陆游曾吟:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”伽利略为了证明他的自由落体运动原理的正确性,大胆设计制作了两只球,一只实心球,一只是两个半球合起来的空心球。然后,将两只球从同一高度同时下落,结果证明加速度相同。他为了自己的信念,在众人怀疑和讽刺的眼光下,他成功了。带着平凡人所没有的“知难行易”心态,他的人生已无怨无悔,没有人可否认他的努力,他的实践精神!  “知易行难”,乃关山难越,谁悲失路之人!  “知难行易”,乃老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志!乃受命任于败军之际,奉命于危难之间!  身后是脚印,前方是太阳,请带着“知难行易”的心态,用力地走!

知难而易的生活例子?

所谓知难行易,就是知道一件事一个道理很难,但知道了以后做起来其实很容易。这样的例子很多,比如开锁,你不知道怎么开,只能被挡在门外,但你会开了,这事就容易得很。最难的是知道那个手法、那个原理、那个思维。维特根斯坦说:如果你手里有一把锤子,你看谁都像钉子。行动的欲望来自你知道你有锤子。而没有锤子的人,是没有动不动想去锤人的欲望的。

王阳明说:知行本来就是一个,只是方便说法才把知与行分成两段来说。也就是说,只要致知,行是自然的事情,不需要思考。如何致知呢?格物。对格物的理解,理学与心学是不同的,理学认为是:探究事物规律,让内心的知越来越壮大;心学认为格的是心内物,也就是私欲,格物即正心,把妨碍人们认识世界真相的私欲格除,心自然明,一切真相就能公正地显现于心,没有一点私欲了,就达到了良知,达到了良知,就能行,因为知行本是一个,不假任何外求。

所以,心学在致良知上下功夫,不盲目行动,认为那是冥行妄做。锤子和开锁都是可以作为私欲克去的,那时,有锤子会开锁也会失去对相关负面行为的驱动力。

所谓知易行难,是明明知道某事应该做,但很难付诸行动。按王阳明的说法,这是因为并不真的知,真知必然能行。我们所以为的识见,并没有进入我们的内心,只是停留在思考层面上,这都是私欲。这样的知,当然不会产生驱动力。看到老大爷摔在地面上,你认为是碰瓷的,或者认为不关自己的事,尽管知道应该去扶,但并不会去扶,因为有了思量,这思量就不是真知,不是良知。如果突然发现这老大爷竟是自己的老爸,马上就去扶了,想都不想,为什么?因为真的知,触动的是良知,良知与行是天然合一的。

能把不相关的人和事与自己的良知联系起来,这种修为境界就是圣贤。能把工作与自己的良知联系起来,就会有创造性的成就。能把同事与自己的良知联系起来,就深受同事们欢迎。能把领导与自己的良知联系起来,就能将心比心,从而得到领导的重用。

1948年春节前夕,邓小平本着“知难行易”的心态来到深圳特区。当邓小平提出沿海建立特区时,作出了相关多的政策对深圳进行实践。当初不少人强烈反对,担心社会主义机体会受到资本主义毒瘤的侵害。实践却证明,深圳已成为大陆经济建设的窗口。

2、爱迪生寻找灯丝

爱迪生发现灯泡里的空气影响灯泡使用寿命,认识到灯丝的熔点要高,花费数年,尝遍1600多种材料,写了两万多页的笔记才找到合适的灯芯。把电灯的发明与电灯的生产相比,知比行更难。

3、考试成绩

家长训斥儿子,你的外语成绩又下降了。你知道落后的原因吗?儿子说,知道,用功不够。家长“乘胜追击”,既然知道原因了,你该怎么办?儿子一本正经地说,从明天开始6点起床背单词,保证成绩进前10名。

然而第二天早晨,不管家长如何大声呼喊,这个中学生继续鼾声如雷,迟迟不愿起床。“道理知道”了,但是做起来难

仰卧起坐,经常练习可以完成了。

“知难行易”是什么意思?

;【释义】:懂得事情的道理难,而实行却比较容易。

“知难行易”的详细解释?

知: 动词,了解、知道、通晓 难: (什么)是困难的 行: 执行,按某规律、方法做事 易: (什么)是容易的 译文 :懂得事情的道理难,而实行却比较容易。

现代的阐述:第一,创造知识比运用知识更难. 第二,探索方法比运用方法更难 .第三,认识规律比按规律办事更难

“知难则行易,知易则行难”是什么意思?

历来,既有说“知难行易”的,也有说“知易行难”的。

其实两种说法都是对的,人们只是由于处在了不同的境地,故而看到了得出了这两种看似截然相反的结论。

“知”是知识,“行”是实践,知识来源于实践,但又是在实践基础上进行了高度概括、抽象而来,往往是在进行了大量实践之后才能总结出来。

而为了提高知识的复用性,必须对实践经验进行去噪提纯,得到更为凝练、更为本质的知识。

知识可以看做是在简化模型下得到的基本理论,而实践则是包含了很多干扰项的实验/应用过程。

当我们在用知识指导实践过程中受到干扰信息影响而无法得到预期结果时,我们会感慨知易行难。

而当我们在没有知识指导下实践成功时,我们又很难从这少量的实践中总结出准确的知识,这时我们就会感慨行易知难。

知易行难最好的例子就是我们完全弄清楚了牛顿经典力学,却无法解决三体问题。

行易知难就比如火,我们使用了几十万年才弄明白火到底是什么。

其实知和行都很难,但有知识指导下的行肯定是要比没知识指导下的行更容易些。

知难行易的例子?

走平坦的路,脚窝最浅;走泥泞的路,脚窝最深;刻在石阶上的脚印最久;刻在荆棘中的脚印最美。

  请别做“语言的巨人,行动的矮子”。

  持“行难知易”心态者,一生将一事无成。

名人萨迪说:“有了知识不应用,如同一个农民耕而不播种。

”俄国作家屠格涅夫笔下的文学典型罗亭:罗亭心里充满了改造社会的愿望与宏伟的理想。

他具有雄辩的演讲才能,美妙动人的言辞。

这些常常使听众激动万分,钦佩不已。

但在行动上罗亭却一事无成。

一遇到障碍,请别本着“知易行难”的心态而对目标失去实践。

请别动摇!

请别屈服!

请别退却!

  东隅已逝。

桑榆非晚。

  持“知难行易”心态者,一生将马到功成。

名人陶行知说:“行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。

”1948年春节前夕,邓小平本着“知难行易”的心态来到深圳特区。

当邓小平提出沿海建立特区时,作出了相关多的政策对深圳进行实践。

当初不少人强烈反对,担心社会主义机体会受到资本主义毒瘤的侵害。

实践却证明,深圳已成为大陆经济建设的窗口。

  花过雨,又是一番红素。

  “知难行易”心态者,一生将无怨无悔。

陆游曾吟:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

”伽利略为了证明他的自由落体运动原理的正确性,大胆设计制作了两只球,一只实心球,一只是两个半球合起来的空心球。

然后,将两只球从同一高度同时下落,结果证明加速度相同。

他为了自己的信念,在众人怀疑和讽刺的眼光下,他成功了。

带着平凡人所没有的“知难行易”心态,他的人生已无怨无悔,没有人可否认他的努力,他的实践精神!

  “知易行难”,乃关山难越,谁悲失路之人!

  “知难行易”,乃老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志!

乃受命任于败军之际,奉命于危难之间!

  身后是脚印,前方是太阳,请带着“知难行易”的心态,用力地走!

知难行易其他应用

组词

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笔顺笔画

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近义词

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反义词

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知难行易成语接龙

正接

易地而处易地皆然易地则皆然易放难收易口以食易如翻掌易如反掌易如破竹易如拾芥易俗移风易同反掌易衣而出,并日而食易于反手易于反掌易于拾遗易辙改弦易子而食易子析骸

反接

不得而知半解一知不识不知白首相知博者不知聪明睿知妇孺皆知格物致知浑然无知尽人皆知举世皆知绝圣弃知旧雨新知可想而知冷暖自知路人皆知蒙昧无知懵然无知茫无所知暮夜无知暮夜无知年少无知年幼无知你知我知贫贱之知轻薄无知强不知以为知挈瓶之知前所未知人人皆知如人饮水,冷暖自知人事不知人所共知如饮水者,冷热自知如鱼饮水,冷暖自知三不知司马昭之心,路人皆知神人鉴知世人皆知他乡故知他乡遇故知天知地知天知地知,你知我知童子何知未卜先知无人不知无所不知无一不知心到神知先觉先知鲜为人知愚昧无知一事不知一物不知一望而知愚妄无知一问三不知一无所知言者不知言者弗知哑子漫尝黄柏味,自家有苦自家知灼见真知众人周知众所共知众所周知尊闻行知知之为知之,不知为不知

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