铿铿锵锵的意思铿铿锵锵的故事详细解释及典故铿铿锵锵成语接龙、组词、近义词、反义词
- 铿铿锵锵
- 拼音: kēng kēng qiāng qiāng
- 频率: 常用
- 年代: 近代
- 词性: 中性词
- 结构: 联合式
- 解释: 形容乐器声音响亮节奏分明或诗词文曲声调响亮，节奏明快。
- 语法: 作定语、状语；用于声音等。
- 典故出处: 清·褚人获《隋唐演义》第28回：“车行时摇动的铿铿锵锵，就如奏细乐一般。"
- 成语示例:
- 英文翻译: clangorous
铿铿锵锵的意思解释及典故
铿什么励志成语？
铿金霏玉 铿金戛玉 铿铿锵锵 铿锵顿挫 铿锵有力 铿镪顿挫 锵金铿玉
【成语词目】：铿金霏玉
【成语拼音】：kēng jīn fēi yù
【拼音代码】：kjfy
【成语解释】：形容文词音节铿锵，不同凡响。
“铿锵”能组成什么成语？
1.铿锵顿挫 拼音：kēng qiāng dùn cuò 解释：铿锵：有节奏而响亮的声音。
形容音律和谐有力、动听 出处：清·曹雪芹《红楼梦》第22回：“这一出戏是一套‘北点绛唇’，铿锵顿挫，韵律不用说是好了。
” 2.铿锵有力拼音：kēng qiāng yǒu lì释义：形容声音响亮而有节奏。
出处：郭小川《痛悼敬爱的周总理》诗：“我们的总理，回答得最为铿锵有力；不用语言，不用感情，而是用电闪雷鸣般人生的经历。
”3.铿铿锵锵拼音：kēng kēng qiāng qiāng释义：形容乐器声音响亮节奏分明或诗词文曲声调响亮，节奏明快。
出处：清·褚人获《隋唐演义》第28回：“车行时摇动的铿铿锵锵，就如奏细乐一般。
”4.锵金铿玉拼音：qiāng jīn kēng yù释义：比喻音节响亮，诗句优美。
同“锵金鸣玉”出处：五代·齐己《读》诗：“锵金铿玉千余篇，脍吞炙嚼人口传。
”
儒林外史荆元人物性格和主要事件？
他是作者塑造的由着自己性子活着，不为世俗所束缚的理想人物。他是个裁缝，每日替人家做活，余下工夫就弹琴写字，也极喜欢做诗。
在当时看来，做裁缝是极低贱的活，别人便问他：“你既要做雅人，为甚么还要做你这贵行?”他说：“吃饱了饭，要弹琴，要写字，诸事都由得我。又不贪图人的富贵，又不伺候人的颜色，天不收，地不管，倒不快活?”
一日，荆元来到清凉山下，与一位种田的老者品茶闲聊，十分羡慕老爹的清闲自在，在老爹的邀请下，次日抱了琴来到清凉山，与老爹席地而坐，弹了起来。“铿铿锵锵，声振林木，那些鸟雀闻之，都栖息枝间窃听。
弹了一会，忽作变徵之音，凄清宛转，老者听到深微之处，不觉凄然泪下。”文到此处，可以看出，二位得道之人，虽无言语交流，然其魂魄相交已达很深的默契境界。
锵锵三人行的寓言故事说明了什么？
铿锵三人行的寓言故事说明了：相对于现状的社会来说不会过于冗长，也不会毫无干货可言。
外界对于这个节目的评价也是褒贬不一。
有的人如此评价这个节目，“做的是一张嘴的生意，3把椅子和3个杯子的“话痨”节目，套回了上亿元的广告投放。
”在这个节目里，大家只是跟平常聊天一样，心平气和的说说时事，不需要得出结论，只是单纯的讨论，聊聊而已，气氛轻松，但是又可以学到很多东西。
对于这个娱乐界万分浮躁的今天，这个节目还是非常值得很多人去研究的
铿锵三人行是什么意思？
锵锵三人行》是凤凰卫视出品的著名谈话类节目，由主持人窦文涛与两岸三地传媒界、文化界之精英名嘴，一起针对每日热门新闻事件或社会热点话题进行研究，节目中众人各抒己见，但却又不属于追求问题答案的正论，而是俗人闲话，一派“多少天下事，尽付笑谈中”的豪情，达到融汇信息传播，制造乐趣与辨析事理三大元素于一身的目的。主持人与两位嘉宾似三友闲聚，在谈笑风生的气氛中，以个性化的表达，关注时事资讯，传递民间话语，交流自由观点，诉说生活体验，不掩真实性情，分享聊天趣味。
锵锵三人行由主持人窦文涛与两岸三地传媒界之精英名嘴，一起针对每日热门新闻事件进行研究，并各抒己见，但却又不属于追求问题答案的“正论”，而是“俗人闲话”，一派“多少天下事，尽付笑谈中”的豪情，达至融汇信息传播，制造乐趣与辨析事理三大元素于一身的目的。看似“平衡一下”的“滑头话”，其实是窦文涛引导嘉宾发表具个人色彩的大胆言论，营造日常聊天的形态、谈笑风生的气氛，力求轻松、惹笑。评论认为：“节目定位高明，观众听着有意思，节目氛围真诚而有智慧，是节目成功关键之一。节目历久弥新，拥有持久的生命力和活力，八年来秉承平民视角的清谈态度，深入透彻，具有浓厚的人文色彩和人文价值取向。”
主持人与两位嘉宾宛如三友闲聚，企求回归即兴聊天本色， 坦诚相见，大胆言论。在谈笑风生的气氛中以个性化的表达，关注时事资讯，传递民间话语，交流自由观点，呈现生活体验，不掩真实性情，分享聊天趣味。
窦文涛说：“我只是个真正的实用主义者。真正的实用主义者没有虚荣心，因为他知道那是虚的，很多东西要让我有实际的感受才行。比方说像我们这种靠名气吃饭的人，连名气都不是越多越好。一个人只要不骄不躁就能看到这个事实。”他有天马行空的活跃思维，引起观众兴趣和注意的是他丰富的“非语言符号”。
有个性、有特色、有阅历，正是杰出主持人窦文涛的个性魅力。
窦文涛以3.2亿人民币的品牌价值名列由世界品牌实验室独家编制的2006年度《中国最具价值主持人》的排行榜上。锵锵三人行被《新周刊》誉为“15年来中国最有价值的电视节目”。
形容有节奏而响亮的声音五年级？
游响停云、铿铿锵锵、琅琅上口
儒林外史荆元的本领？
荆元是个裁缝，每日替人家做活，余下工夫就弹琴写字，也极喜欢做诗。在当时看来，做裁缝是极低贱的活，别人便问他：“你既要做雅人，为甚么还要做你这贵行?”他说：“吃饱了饭，要弹琴，要写字，诸事都由得我。又不贪图人的富贵，又不伺候人的颜色，天不收，地不管，倒不快活?”一日，荆元来到清凉山下，与一位种田的老者品茶闲聊，十分羡慕老爹的清闲自在，在老爹的邀请下，次日抱了琴来到清凉山，与老爹席地而坐，弹了起来。“铿铿锵锵，声振林木，那些鸟雀闻之，都栖息枝间窃听。弹了一会，忽作变徵之音，凄清宛转，老者听到深微之处，不觉凄然泪下。”文到此处，可以看出，二位得道之人，虽无言语交流，然其魂魄相交已达很深的默契境界。
儒林外史荆元的本领是做裁缝的，叫姓荆元，五十多岁，每日替人家做了生活，余下来工夫就弹琴写字，也极喜欢做诗。当时的裁缝是个低贱的行当，朋友问他：“你既要做雅人，为甚么还要做你这贵行？何不同些学校里人相与相与？”他道：“我也不是要做雅人，也只为性情相近，故此时常学学。
《儒林外史》里的荆元，虽是一个裁缝，但弹得一手好琴。
荆元是一个不贪图功名富贵，出身卑微而不自卑，不轻贱自己，不谄媚不逢迎他人的超脱之人。荊元虽多才多艺，高雅脱俗，但却安贫乐道。
声音表现技巧？
泉水叮咚，秋虫唧唧。诗歌写作时，如果能恰当地运用声音描写，既可以真实地反映客观事物，又可以渲染某种气氛，表达作者的思想感情。然而，有人认为声音是虚无飘渺的东西，看不见，摸不着，抓不住，就是想写声音也无从下手啊。是啊，怎么去写它呢？会者不难，难者不会。笔者经过观察和思考，总结出声音描写五大技法，且听俺一一道来：
一、摹拟音响法,即运用拟声词来描绘声音的写法。例如:
1、大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。(白居易《琵琶行》)
2、铿铿锵锵寒重重,盘涡蹙派鸣蛟龙。(牛殳《方响歌》)
例1用叠字拟声词“嘈嘈”和“切切”来摹拟急促的大弦声和轻细的小弦声。例2用“铿铿锵锵”这个拟声词来表现方响深沉而凝重的声音。
发声技巧：“声音美”的技巧
爱的感情 气徐声柔：口腔宽松，气息深长。
憎的感情 气足声硬：口腔紧窄，气息猛塞。
悲的感情 气沉声缓：口腔如负重，气息如尽竭。
喜的感情 气满声高：口腔似千里轻舟，气息似不绝清流。
惧的感情 气提声凝：口腔象冰封，气息象倒流。
欲的感情 气多声放：口腔积极敞开，气息力求畅达。
急的感情 气短声促：口腔似弓箭，飞剑流星;气息如穿梭。
冷的感情 气少声平：口腔松软，气息微弱。
怒的感情 气粗声重：口腔如鼓，气息如椽。
疑的感情 气细声黏：口腔欲松还紧，气息欲连还断。
可以这样说，有了恰当的语气，才能使朗诵者具有形象色彩、感情色彩、理性色彩、语体色彩、风格色彩;有了恰当的语气，才能增强语言的魅力，才能恰当的表达思想感情。才能调动听众的情绪，才能引起听众的共鸣。
语气是多种多样的，无论从表达主体和听众的关系来看，还是从表达主体的心境和思想感情来看，或者从表述内容和方式来看，它都是丰富多彩的，因人、因事、因时、因地而不同，变化多端，气象万千。在朗诵过程中 ，语气永远不会是单一的，常常出现几种语气交替出现或结伴而行的现象。不过，在综合运用多种语气的过程中，还是有主次之分的，主要的感情色彩造成主要的语气色彩，即语气的基调。所以，无论是朗诵诗歌，散文，小说等等，都掌握这个基调。与此同时，又要适时根据内容、感情、对象等的变化，选择调控自己的语气，使之恰如其分。
总之，语气要服从内容，语气要看对象，语气要质朴自然，贴近生活。
1、“哼鸣”的基本练习
一般在开始练声时，先练练“M”是有益的，因为发这个音容易达到高位置和靠前、明亮、集中的效果。练习哼鸣时首先上下唇自然地闭上、口腔内部要打开，好象闭口打哈欠的感觉，感到声音向高位、额窦、鼻窦处扩展，但切勿把声音堵塞在鼻腔里，否则会发出鼻音。
2、母音的练习
除进行哼鸣练习外，更多地是进行母音的练习，如a，i，o，u，e等单母音练习，也可用混合母音练习如ma，me，mi，mo，mu等等。
3、连音练习
人们常说：“不会连贯就不会歌唱。”歌唱声音的主要表现力就在于声音的连贯优美，只有连贯的声音才能唱出动人的旋律线来。为了使声音有更多的连贯性，可以将练习的音域相对拉宽些，练习也可以随之难度更大些。
4、顿音练习
顿音唱法又称为断音唱法。要求唱得清晰，短促，灵活，富有弹性，集中感强。练习时要注意一字一音的灵活性和一字一音的连贯性。
5、连音和顿音结合的练习
在基本掌握了连音和顿音唱法的基础上，可以加连音、顿音结合在一起的练习，这样有利于歌唱状态的统一，顿音好象是一个“点”，连音像是一条“线”，这样以点带线，便声音的位置统一，并保持气息均匀流畅。
6、保持共鸣位置不变的练习
在“哼鸣”练习中我们已经讲了找共鸣位置最好的办法就是体会“哼鸣”感觉，如果这个共鸣焦点找准了，那么其它所有的音都应该向这个哼鸣位置靠拢，这样才能达到歌唱的高位置，使声音上下统一。
7、声音灵活性的练习
这种练习主要是为了适应歌曲演唱中快速、流动的要求，以达到更积极的身体、喉咙、气息的配合。
8、结合字声练习（带词练习）
要求根据词意富有想象，有意境，有画面，语气有表现，声音有乐感，有感情地去唱。力求做到字准腔圆，以情带声，声情并茂，慢慢地向歌唱歌曲作品过渡。
铿铿锵锵其他应用
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