相提而论的意思解释及典故(故事)

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相提而论

拼音: xiāng tí ér lùn

频率: 生僻

年代: 古代

词性: 中性词

结构: 偏正式

解释: 把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

语法: 作谓语、宾语；指同等对待。

典故出处: 西汉·司马迁《史记·魏其武安侯列传》：“相提而论，是自明扬主上之过。"

成语示例:

英文翻译: mention in the same breath

相提而论的意思解释及典故

相提并论的意思三年级陶罐和铁罐？

陶罐和铁罐中“相提并论”的意思是：指把不同的人或事放在一起谈论或看待。相提并论指的是骄傲的人和谦虚。

这个故事讲述的是：从前，国王的厨柜里有一个陶罐，一个铁罐，铁罐看不起陶罐，常常奚落它。还说陶罐不能和自己相提并论，说它总有一天会破成碎片。随着时间流逝，王朝覆灭，宫殿倒塌，两个罐子遗落在废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。许多年过去了，有一天，人们来到这里，发现了那个陶罐，倒掉泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。陶罐感谢人们，还恳请人们把旁边的铁罐挖掘出来。结果，人们把土都挖掘遍了，连铁罐的影子也没见到，只找到几块锈蚀不堪的铁片。的人。

相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。

相提并论出自哪个寓言？

此典出自《史记·魏其武安侯列传》：“能富贵将军者，上也；将亲将军者，太后也。

今将军傅太子，太子废而不能争。

争不能得，又弗能死。

自引谢病，拥赵女，屏闲处而不朝。

相提而论，是自明扬主上之过。

有如两宫螫将军，则妻子毋类矣。

魏其侯然之，乃遂起，朝请如故。

”

相提并论是出自寓言故事吗？

相提并论是一个成语，不是出自寓言故事，而是出自史记《魏其武安侯列传》

公案和故事的区别？

公案和故事是有区别的，故事是描写和叙述一件事情和人物，用各样写作手法将事和人写出来，使人一目了然，引人入胜，而公案是办一个案子，耍有理有据，兼公执法，澄请事情原由，得以公平合理的解决，所以公案和故事是有区别的，不能相提并论，

公案和故事的区别：

公案，拼音：gōng àn，基本解释：指官署治理公事用的桌子；人事争执的案件等。

解释：1. [desk ]∶指官吏审理案件时用的桌子。令人排好公案，预备人犯来时在神前审讯。——沈从文《新与旧》2. [a complicated legal case]∶官府处理的案牍。后来指疑难案件，泛指有纠纷或离奇的事情。

故事，拼音是gù shi，意思是旧事、旧业、先例、典故等涵义。

解释：1、旧事，以往的事情。2、旧业，原来的职业。3、典故。4、花样。5、叙事性文学作品中一系列为表现人物性格有因果联系的、展示与主题相关的生活事件。

闭和破不相当啥意思？

闭和破不相当啥意思:寓意爱情长久顺利蒸蒸日上！

1南墙已撞,故事已忘。

2鲜衣怒马,此间少年。

3始于脸红,终于眼红。

4在乎什么,败在什么。

5先道歉是重视不是怂。

6.如约而至和你都很浪漫

7你所见即我,我不反驳。

8.人生海海,山山面川。

9.期待两个人，不怕一个人

10风虽大,却绕过我的灵魂。

11长不过执念,短不过善变。

12.玫瑰无原则,心动至上。

13.日子和我,都有点儿难过。

14.吹灭读书灯,一身都是月。

闭和破不相当意思是指关闭和破败是不能相提并论的。

不敢有半点怠慢意思？

不敢有半点怠慢意思是指，自己不敢对于这件事情，有半点的疏忽怠慢的意思，表明自己对这个事情的重视程度是很深的，这事儿在所有的事情之中都属于非常重要的事，没有任何事情可以和这件事情相提并论的一种状态，所以对于这件事情，自己清楚了，自己全部的一些经历，或者自己的一些想法，把这件事情看重的 。

重饵钓大鱼寓言故事？

古代有一位任公子，胸怀大志，为人宽厚潇洒。

任公子做了一个硕大的钓鱼钩，用很粗很结实的黑绳子把鱼钩系牢，然后用15头阉过的肥牛做鱼饵，挂在鱼钩上去钓鱼。 任公子蹲在高高的会稽山上，他把钓钩甩进阔大的东海里。

一天一天过去了，没见什么动静，任公子不急不躁，一心只等大鱼上钩。一个月过去了，又一个月也过去了，毫无成效，任公子依然不慌不忙，十分耐心地守候着大鱼上钩。

一年过去了，任公子没有钓到一条鱼，可他还是毫不气馁地蹲在会稽山上，任凭风吹雨打，任公子信心依旧。

又过了一段时间，突然有一天，一条大鱼游过来，一口吞下了钓饵。

这条大鱼即刻牵着鱼钩一头沉入水底，它咬住大鱼钩只疼得狂跳乱奔，一会儿钻出水面，一会儿沉入水底，只见海面上掀起了一阵阵巨浪，如同白色山峰，海水摇撼震荡，啸声如排山倒海，大鱼发出的惊叫如鬼哭狼豪，那巨大的威势让千里之外的人听了都心惊肉跳、惶恐不安。

任公子最后终于征服了这条筋疲力尽的大鱼，他将这条鱼剖开，切成块，然后晒成肉干。任公子把这些肉干分给大家共享，从浙江以东到苍梧以北一带的人，全都品尝过任公子用这条大鱼制作的鱼干。

多少年以后，一些既没本事又爱道听途说、评头品足的人，都以惊奇的口气互相传说着这件事情，似乎还大大表示怀疑。因为这些眼光短浅、只会按常规做事的人，只知道拿普通的鱼竿，到一些小水沟或河塘去，眼睛盯着鲵鲋一类的小鱼，他们要想像任公子那样钓到大鱼，当然是不可能的。 目光短浅的人难以和志向高远的人相比，浅陋无知的.人也不能和具有经世之才的人相提并论，因为二者的差别实在太大了。

人们追求的目标，取决于个人的理想与定位：小河小沟只有小鱼小虾，大海里才有鲸鱼。人，要想成就一番大的事业，需要设置崇高的理想和抱负，要有广阔的视野，要面对困难，不追求一朝一夕，只要按照既定的目的始终如一，最后一定会获得成功。

故事是什么意思？

故事，故是过去，事是事情，从字面意思理解是过去的事。它或悲、或喜、或是喜怒哀乐，演绎人生百态。当然这个事之所以存在，必然有它存在的意义，总是会给读它的人教会些什么。

从小到大，我们已经读到或者经历了太多故事。妈妈睡前讲的故事、上学课文讲的故事、课外书籍看到的故事，伴随着故事，自己也已成为了故事的主人公，在书写着自己的人生故事。

快乐的故事，让你感受快乐的同时增加自身的幸福感；

悲伤的故事，会让你在难过之后提醒自己要更加珍惜现在的一切；

悲喜交加的故事，告诉你人生即是如此，需要得之坦然、失之淡然......

出生犹如一本无字天书，一路走来便写满了故事，既然总有合上的那天，那就让自己的故事多些圆满少些遗憾吧！

（图片来源于网络）

故事有可是是某一个回忆的人一件事或者虚构的一个道理。故事就是能让人很好的理解一段词或者字有可能是指引激励等等不同的含义。例如成语 ，每一个成语的背后就是一段小故事让人们可以很好的理解这个成语典故和由来以及这个成语的含义是什么。人想表达某件事的时候就喜欢给你讲一个他理解中的事件要突出他要表达的意思。

故事，是过去

故事，是现在

故事，是我们的所见所闻

故事，是我们梦中的场景

故事，是我们脑海的幻想

故事也是我们遇到的人

故事也是我们经历的事

故事，有悲伤

故事，有惊喜

故事，酸甜苦辣

但这故事，寓意深刻

又让人难以忘怀

故事是一种用来表达作者某种想法思维情感的一种方式，以精彩，幽默的言语来展现出自己想要表达的内容引人思考。

比如民间故事，一般流传于民间地区充满一定的传奇色彩和幻想素材，用充满神奇性的素材来表达出所要表达的内容利用神话般的素材来吸引读者的阅读兴趣同时更加使人信服。

神话是人类最早的幻想性口头散文作品， 是人类历史发展童年时期的产物，文学的先河。神话产生的基础是远古时代生产力水平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然、支配自然的积极要求。

故事是人类对自身历史的一种记忆行为，人们通过多种故事形式，记忆和传播着一定社会的文化传统和价值观念，引导着社会性格的形成。故事通过对过去的事的记忆和讲述，构建着一定社会的文化形态。

故事还是非常丰富的文学内容，故事大多取材于生活中的所见所闻所感，用文学方式改写成故事在品味故事的同事你也潜移默化的在吸收着作者所表达的文化价值观，引导着你的社会价值观。

我想你是想问故事是什么？

故事的定义是通过叙述的方式讲述一个有寓意的事，或是陈述一个已经发生的事情。故事是文学体裁的一种，它不像小说那样注重人物刻画、心理描写，它只重视事情的发生过程。一般以口头讲述为主，通常故事比较口语化。

故事从广义上分两类，一类是真实的故事，一类是虚构的故事。真实故事写出来并不一定会吸引人，因为受到真实两字的限制。但许多真实的故事由于故事本身就很精彩，所以它们很受欢迎。比如《知音》上的真实故事。要把真实的故事写得精彩动人，需要作者使用一些写作技巧。

故事的类型大致分为五类。

1. 幼儿故事 通常指针对0到6岁儿童创作的故事。以益智和学习为主，寓教于乐，让幼儿在故事中学会做人的道理和知识。幼儿故事书多为绘本类。

2. 神话故事 神话故事从几千年前就有了。因为我国是农业大国，所以神话故事非常多，而且都很有趣。上古时期就有神话了。周朝有一部著名的神话叫《封神演义》，多次被拍成电视剧。但这是神话，不是历史。前几年，在商丘发掘了一具古墓，墓主人正是苏妲己。其中有一件青铜器上的铭文记载了这位妃子的生平。原来她嫁给纣王没多久，这个部落就被周武王灭了。所以那些惨绝人寰的故事全是周朝杜撰出来的。为什么？有一种说法是因为商朝的皇帝是人皇，他跟神是有沟通的，但周朝以后就是天子了。

3. 民间故事 民间故事大多是有寓意的，表达善有善报，恶有恶报的故事较多。还有一些讲的是做人的道理。我国的民间故事也是历史悠久的，大多是口传的，没有文字记载，以至于很多民间故事都失传了。不过，后来有人统一整理了各地及各个民族的民间故事，汇编成书。有些故事有好几个版本。在少数民族聚集的地区的博物馆里可以看到由民间故事的动画片，很有教育意义。可见民间故事留传之广。

4. 童话故事 顾名思义就是写给儿童的故事。童话故事又分为科学童话、文学童话、拟人童话等等。郑渊洁一个人写的《童话大王》深受80后、90后的喜爱，火了二三十年，经久不衰。受《童话大王》的影响，有人长大后成了飞行员，有人成了科学家。

5. 寓言故事 寓言故事短小精悍。每一篇都讲述了一个深刻的道理。比如《阿凡提的故事》。成语故事也被归为寓言故事。外国著名的寓言故事有《伊索寓言》等等。

故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。已经发生事。或者想象故事。故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都像人一样，有着生命和意志。

分类

定义

故事：通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件，或是陈述一件往事。

某些故事是人类对自身历史的一种记忆行为，人们通过多种故事形式。记忆和传播着一定社会的文化传统和价值观念，引导着社会性格的形成。故事通过对过去的事的记忆和讲述，描述某个范围社会的文化形态，也有说法认为，故事并不是一种文体，它是通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件。他对于研究历史上文化的传播与分布具有很大作用。

故事图片

特点

语言富于动性。

故事不需要有过多的心理活动描写、大段的对话和繁复细腻的景物描写、人物形象的刻画，作者不应该在故事中对人物或事件大加评论。作者始终要注意推进故事情节的流动，进展。语言富于动性，不需着意刻画其中的人物就会鲜活起来。

爱情故事主要指男女之间相爱的故事，用故事记录下来，发表在网络或者杂志。以描写男女爱情为基调，爱情文章探讨爱情意义，描写爱情的形式。可以用真实的事件做为写作背景，或是美化了的言情故事。

首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。

故事是一种叙事性的文体，是一系列以情感为基础，为表现人物性格和展示主题服务的、有联系的生活事件。它循序发展，环环相扣，最后构成一种有机的、有吸引力的情节组合。

拆开来看关键词：

一、叙事性: 笔者解释为“不议论、不抒情、讲事件、写动词、描细节 ”。记住这几个词，就能约束学生写事件而不是发表议论或者搞成抒情散文。为什么还有“写动词、描细节”呢？ 因为，戏剧故事强调人物性格和矛盾冲突，用动作来刻画人物和执行矛盾是最简单的技巧。

二、情感：建立一个故事的基础是一种情感基础，一个人总会有亲人、朋友、同学、同事、恋人，仇人……不管什么关系，一个人物总是以情感为纽带跟其他人物联系在一起的，这其中涉及亲情、友情、爱情、嫉妒、仇恨、内疚、惭愧等等，不一而足。故事需要讲述的就是一种人物之间的情感关系。在故事中，一个人去做任何事或与别人发生冲突都一定会有情感原因，没有情感原因，就构成不了故事。电影《霸王别姬》中的菊仙（巩俐饰）在被丈夫段小楼（张丰毅饰）从情感上背叛、人格上侮辱后发出一个行为——她穿上结婚的礼服“上吊自杀”了——这就是最简单的人物由情感关系发出动作，而动作可以刻画性格的一则例子。

三、什么叫情节呢?

在此简单来说，情节就是影响到人物关系变化的事件。只有影响到人物情感关系变化的事件才能构成情节。如果两个人原来就好，故事就是不断讲述他(她)们俩如何好，如何好，这也构成不了一个故事。相反，如果讲述两个人从好到不好或从不好到好，有了变化，才能形成故事。而那些影响到他们从好到不好，从不好到好的事件才构成了情节。如电视剧《花千骨》中 ，尊上与花千骨的关系变化，相爱相杀、分分合合。

纵观南北阅卷，人物性格塑造鲜明者得分高

故事是人的情感故事，只有抓住人物，才能抓住故事中的情感要求；也只有通过揣摩故事中人物的心理需要与主观需要，才能找到一个比较新颖的故事角度。所以从人物出发，是讲好一个故事的最基础的出发点。

人物性格鲜明，写出独特的“这一个”。通俗解释，有什么性格的人才会去做什么事。比如一个有什么事都推到别人身上的人，就是一个性格很鲜明的人物，接下来他发生的任何事如果“推卸责任”或者“不敢承担”都是符合性格的。那故事的矛盾就是来源于人物性格的，而不是凭空打起来的。

写作技巧就是：设定好人物身份、人物性格之后，为塑造这个人物而选择的事件应该是跟人物身份、人物性格相符的。

想吸引考官的眼睛：悬念必须要抓人

营造悬念就是在故事开始的时候提出一些悬而未决的问题，要大胆展开想象，以调动听故事的人对故事的兴趣。著名悬念片大师希区柯克曾经说过：“如果你要表现一群人围着一张桌子玩牌，然后突然一声爆炸，那么你便只能拍到一个十分呆板的炸后一惊的场面。另一方面，虽然你是表现同一场面，但是在打牌开始之前，先表现桌子下面的定时炸弹，那么你就造成了悬念，并牵动观众。”（炸弹理论）

这一点是去年在艺文的北京精英班教学过程中最容易做到的，如：“一个战士在站岗，就发现一黑影从远处飘过来，战士握紧了手中的枪……”又或者“刘雅文买了礼物，在去往与男友约定好的咖啡店，脸上是藏不住的笑容，刚到目的地却发现咖啡店一片狼藉，男友的手机放在桌上，人却不知去向……”

难点在“如何合情合理地收尾”，这点就要练就逻辑能力，写之前大约故事的结局如何、人物的命运如何就要个大纲，千万别搞出“做梦”、“拍电影”之类的结尾。

最后的得分要点是：主题向上，展现情怀

这一要点放在最后讲是因为它最重要，这个得分点属于非技巧类得分点。换言之，这不是招式而是内功。情怀是无法速成的，但我们的学生都年轻、正直、充满爱，只要有正确的引导一定可激发学员心里的真善美，哪怕忧伤的文字背后任然可以充满生命之大美。

记得艺文学子的一篇作业中有这个句子“约会那天下的雪很大，天很冷，我买了两杯热饮……见面时发现她也一样买了两杯”，读完后不禁感觉到文字背后的温暖。所以，善念人人有，少年情怀不必很博大，温和如玉有时堪比巍巍泰山。

再举一例“十字路口堵车严重，鸣笛声聒噪而杂乱。……本来交通拥挤的路上，所有的车往两边让开——给救护车让出生命路……”

学员们是正青春的高中生，正在长大，日趋成熟。所以写出适龄的生命体验，能首先感动自己的事会更逼真、更踏实！告诫学生不要装蒜，别写自己不了解的事情；更不要写些所谓“小资”、所谓“文艺”的超龄文章，踏踏实实的写点自己的青春故事、生命记录其实得分更高。

在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。

在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。

我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！

大家好，我是兔姐，感谢邀请

故事是人类对历史的一种记忆行为，通过多种故事形式，记忆和传播着一定社会的文化传统和价值观念，引导着社会性格的形成。它故事通过对过去的事的记忆和讲述，构建着一定社会的文化形态 。也有说法认为，故事并不是一种文体，它是通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件。他对于研究历史上文化的传播与分布具有很大作用。用一句话概括来讲，故事，就是以前的事，这个事可能是真实的事，也可能是虚构的事。故事，即是已故的事；故事亦可理解为：不为人知的秘密。当人们把这个不为人知的秘密揭破之后，就变成了故事；故事就是大家广为流传的事情。

故事主要可以分为虚构类或非虚构类：

非虚构类故事好理解，就是对于现实生活中发生过的事情用文字、口述的形式进行表达。其中，表达的手法各不相同，比如正叙、倒叙等等。不同表达手法能达到的效果也不一样。

虚构类故事多指未曾在现实生活中发生过的事情。比如穿越类型、科幻类型的故事，就是虚构类的故事。

而不论虚构或非虚构，作者在创作过程中大都会结合与借鉴自身的经验经历、感悟想法。有时候甚至可以说，虚构类型的故事是非虚构故事的一种表达手法。

故事，字面意思过去的事情。过去的事情有意义有哲理，叫人醒悟，能给人启示，流传至今，有的是真实的，有的是虚构的，不管怎样都能激励人前进，就是好故事，人们才会传颂。

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