一日三岁的意思一日三岁的故事详细解释及典故一日三岁成语接龙、组词、近义词、反义词
- 一日三岁
- 拼音: yī rì sān suì
- 频率: 一般
- 年代: 古代
- 词性: 中性词
- 结构: 紧缩式
- 解释: 一天不见面，就像过了三年。比喻分别时间虽短，却觉得很长。形容思念殷切。
- 语法: 作定语、宾语；形容思念殷切。
- 典故出处: 《诗经·王风·采葛》：“彼采葛兮，一日不见，如三岁兮。"
- 成语示例:《北史·王肃传》：“不见君子，中心如醉，～，我劳如何。"
- 英文翻译:
一日三岁的意思解释及典故
孩子听故事能带来哪些好处？
首先通过听故事能锻炼孩子的思维逻辑能力，通过故事把孩子的思想带入一个新的境界中，提升一个新的层次和高度，能让孩子加入自己的思考成分，在故事中总是会出现一些角色人物来展开情节，能让孩子的认知能力发生改变，从小就懂得去区分善恶，这样就不会让孩子陷入误区，比其他孩子在判断能力上更胜一筹。
其次孩子可以通过故事来锻炼自己的想象力，故事的多样化情节会很容易的让孩子记住，这样他们就可以通过联想和想象来充分发挥自己的脑力，让孩子往后在写作的时候可以搬用过这些记忆，在写作的时候还可以添加这些带有童话色彩的情节。
孩子在故事中也会学到许多实用的道理，让他从小就开始积累生活中的经验，这样长大以后就不会翻跟头，也为以后的道路打下了坚实的基础，听故事也会让自己的孩子形成喜欢看书的好习惯，这样可以激发他的求知欲望，为成长带来多方面的优势。
听故事不但对发展语言能力有好处,故事也是他认识这个世界的一扇窗户,从故事中孩子学会真善美和假丑恶。故事还可以锻炼孩子的记忆力,启发孩子的想像力。我们小时候就曾经听过很多经典的故事,很多故事比我们的年龄大得多
事构成了孩子学习语言,认识世界的良好素材。除此以外,我还为孩子选择
段一段地,清晰而緩慢地读给孩子听,在这方面,我可以给你一个好建议—给孩子读圣经。圣经是大家都公认的举世无双的经典,给孩子读圣经听,不但有助于学好语言,也有助于孩子形成优秀品质
语言能力是人区别于动物的重要标志。借助语言,人们才能推理想像:人们才能学习世
界上的广泛文明成果。语言对人的智力发展具有重要作用,一个孩子如果能在6岁以前掌握准确的语言,那么他的发展一定会很迅速
0到3岁,是语言发展的最佳时期。我主张,孩子15天大的时候,就开始教他感受语音。有的父母觉得我的想法简直是天方夜谭,也为那时候孩子根本不懂事,还不
只要稍加留意就会发现,从非常小的时候起,孩子就对声音非常敏感。从孩子15天大就开始教孩子说话是完全可行的。孩子的从头脑中有词汇到说出来,写出来,是一个长期的过程。,在头脑中储存词汇,感知事物,也是学习语言的必经阶段。这一阶段可以,也必须尽早开始
幼儿喜欢听故事,渐渐地,他们自己也会学着讲故事。他们的故事有各式各样的内容,可以
給幼儿讲故事可以培养幼儿的想象力,如为故事虚构景物、人物、声音、情境及气味等这种想象力对孩子是十分有建设性的。虽然录音机也会讲故事给孩子听,但与父母相比,它缺乏与孩子之间的亲切感和交流互动。电祝也是有教育作用的,也是可以模仿和创造的,但是这种创造总是第二手的,因为故事首先是出自于作者的大脑.而不是孩子们自己的。因此这对幼儿想象力的培养没有多大的帮助。幼儿的学习能力很强,但从电视上学习只会将幼儿变成一个被动的接受者,而不是参与者:是一个世界的旁观者而不是创造者
我家儿子今年六岁，我自己比较喜欢看书，当然希望儿子也能爱上阅读，我每次都会带他去图书馆选择自己喜欢的书籍。儿童的书籍也大多以故事为主。
个人觉得让孩子听故事有以下几个方面的好处
一，大多儿童故事都是以教育孩子积极向上，培养孩子的独立性，良好习惯的养成，尊老爱幼，有爱心，这些故事对塑造孩子的人格有很大帮助。这些故事对孩子当然还有很多童话故事，让孩子在儿童时期对美好事物的向往。
二，培养孩子的专注力，每晚固定给孩子讲故事，能够让她集中注意力去听故事里面的讲的内容。
三，培养孩子的好奇心和思考能力，给孩子讲故事的时候，会出现她好奇的情节，会主动提问，会思考故事中的人物为什么会这样做，他们的变幻是怎么来的，前几天给孩子讲了西游记的故事，他问了我很多问题，孙悟空是通过什么方式上天的，他能够变成多少种东西，猪八戒能不能变成别的东西。
四，培养孩子的阅读习惯，让他爱上阅读，喜欢阅读的孩子，一定不是个坏孩子，经常读书的人都有共同的感受，就是读的书越多，自己的思维方式更广，能够想到的问题也更加深刻，对自身的说话方式用词等都有很大帮助，阅读时间越久，你看待事物就不会那么单面性，脾气秉性也有好转，同一件事情的处理方式也不同，性格会变得温和平静。给孩子讲故事也是阅读的一种方式。
从开始给小孩子讲故事的那一刻开始，学习和教育也就同时出现了，我个人认为，孩子的心智每天都在发生变化，我们的故事内容会对孩子的影响很大，对孩子的成长也是至关重要的，好的内容讲解，会让这个孩子变的越来越优秀，因为父母是孩子最好的老师，故事里内容，孩子也会用在父母的身上，所以我要讲能使孩子开心快乐，有正义感的故事。
我家孩子六岁前，我成日里就是起早贪黑地忙工作，孩子由老家老人带着，我平时基本顾不上管。孩子六岁时，老家老人回家，不能再帮我带孩子，我也放慢了工作脚步。除了照顾孩子的日常起居，每天晚上睡觉前还会和孩子进行亲子阅读，阅读书籍以故事书居多，一直坚持到现在。
刚开始，看不出故事读多了有什么好处，后来孩子上小学了，慢慢感觉还是挺好的。
首先，孩子平时读的故事多，无形中可以增加识字量。现在，我家孩子虽然刚上小学，但是，一般的故事书或者课文孩子都很自己读下来。即使有些字孩子没见过，也能根据前后的意思顺下来。
其次，孩子平时读的故事多，有助于培养孩子的阅读理解能力。在读故事的过程中，其实也是孩子的一种自我思考的过程。孩子提问的越多，证明孩子思考的越多。孩子思考的多有助于辩证理解的能力的提升。
再者，孩子平时读的故事多，有利于丰富孩子的想象力。这点对于孩子的写作方面会有很大的帮助。
还有，孩子平时读的故事多，有利于提升孩子的自信。无论大人还是孩子，有了自信的加持就会显得更有个性和魅力。
前一段时间，我家孩子和小伙伴们在电视机前看《小王子》。他们总共四个人，但是，只有我家孩子一个人看过这部故事书。其中，有个孩子马上就要升初中了，但是，之前也没有看过。结果，全程就听我家孩子滔滔不绝地在剧透，其他孩子听得津津有味，都顾不上看电视了。翻开书柜里孩子的《小王子》书，发现上面记载的读书时间是2017年1月份的，我当时就很惊讶。一方面惊讶，过了将近两年了，孩子对书中各个情节记得依然一清二楚；另一方面惊讶，孩子越来越自信，特别是得到别人的欣赏和崇拜时，更自信。
通过那天的事情，我突然后悔没有在孩子更小的时候就进行亲子阅读。那样，也许孩子会收获更多。
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说说我的亲身经验吧。
我儿子今年五岁多，从很小的时候就经常给他放故事听。开始是用那种智能娃娃，放在他身边播放故事给他听。如今，他每晚睡前会自己拿着pad自己选故事听。
一个最重要的感觉，他的语言组织能力很强，现在说话除了有点奶声奶气的，用词，句子几乎和成年人没什么区别，讲话十分流畅，有的用词很到位，能把自己的想法十分完整的表达出来。
第二个感觉是，丰富他的词汇量，听得多了，记得也多了，例如锤头鲨，鹦鹉螺，阿根廷龙，鸡心螺，有一些我都不清楚的词语，他都懂，对，是真的懂。我和孩他爸并没有去教他什么，完全是故事里听来的。
第三个感觉，锻炼他的创作能力，词汇丰富了，他可以将故事内人物代入生活，将生活中事代入到故事里。他用自己的语言讲述故事，然后用自己的语言再编一个他喜欢的故事结局。举个例子，三只小猪，我儿子就把结局改了，他喜欢小猪，也喜欢那只只会吹气的笨狼，他编的结局是，大灰狼和小猪们学习建造房屋，比赛建屋。。。
第四个好处，他会学习故事中的良好习惯和优秀品德，我也会用故事里人物行为来约束他。例如，我会让他收拾自己玩过的玩具或者写字画画的纸笔，我就会说某某故事里的人物是如何干净整洁。他便很听话
去收拾物品。
应该还有别的好处吧，只是我没有发现。
你家孩子晚上都是怎么入睡的？会给他讲睡前故事吗？很多家长只是敷衍了事，一心想哄孩子睡觉，睡前故事讲得匆促潦草。其实，给孩子讲睡前故事是很有讲究的！
有个妈妈带着她自认为具有数学天赋的儿子，向阿尔伯特.爱因斯坦请教如何学好数学，爱因斯坦说，给他听故事。
那位母亲还是不死心，坚持请教爱因斯坦关于如何学习数学的问题。爱因斯坦说，如果你想要孩子聪明，就给他听故事；如果你想要孩子智慧，那就给他听更多的故事。 爱因斯坦认为，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步。 我们经常说“三岁看老”，但其实很多人还不理解：培养0-3岁的孩子，真正的方向是什么？绝不是昂贵的早教班、提前学数学，而是语言的发展！
美国社会学家在上世纪80年代做过一项普查，他们发现，中上层阶级家的孩子和社会底层家庭的孩子，3岁时词汇量居然相差了一半。打个比方说，富裕家庭的孩子说：长城雄关万里。而底层孩子只会说：长城啊，你怎么那么长。 研究者给参与调查的孩子戴上监测器，发现中产阶级以上的家庭，0—3岁的孩子能说3000多个词。不断的语言重复和刺激，促进了孩子的大脑发育，最终导致孩子领先。中产阶级家庭坚持给孩子讲睡前故事的比例达到66%，是普通家庭的2倍。在良好的语言环境的不断刺激下，孩子的大脑发育得到了促进，并在日积月累后成为孩子的领先优势。 同时，这种差距会在3-5年后，随着孩子上学、升学变得越来越明显。实际上，儿童心理学中确实有一个Words Gap（语言差距）理论：儿童3岁时词汇量的差距，导致了孩子成年后的差距。为什么会有这样的差异？
从儿童成长的角度来说，临睡前是人类大脑的记忆最清晰、最牢固的黄金时间。
从婴儿时期起，就应该给孩子养成阅读床头书的习惯；对婴儿而言，识字可以从襁褓开始——童趣的故事、押韵的打油诗、优美的儿歌、温柔的睡前谈话，都有助于儿童早期词汇量的扩大和沟通技巧的培养。
而1~3岁为大脑智力开发最佳时间，如果在睡前给孩子讲一段故事，也许是父母小时候的经历，也许是妈妈改编的某个童话故事，真的能让孩子受益终生。聆听，是儿童提升语言表达能力、获取知识最有效的办法之一！
对于学龄前（5、6岁前）的孩子，是否能经常听到父母的睡前故事，将直接影响孩子上幼儿园后的学习表现及上学后的学习成绩。给孩子听睡前故事有什么好处呢？
01、提升孩子的各种能力！
这样孩子在以后上学的时候，自然会比其他没有经常接受语言锻炼的孩子要机敏很多，语言表达也会更加丰富成熟，对文章的理解力会更深刻，总之对生活学习上有不同程度上的提高。
02、重复讲解 增强理解力
理解力还不强的小孩子喜欢听老故事，重复讲同一个故事对他们来说是一个重温的过程，在某个阶段他们会非常喜欢。
有时，他们会主动要求讲老故事，也会想听新故事，这个决定权在他们手中。睡前故事的威力到底有多大？
相信孩子们立刻能大声地告诉我们：这不是想象，在我们的世界里它们是真的存在，所以不要忽略我们，给予我们更多的幻想空间吧！03、与孩子共享喜怒哀乐
共享也是一种爱，我们柔和的声音和亲切的笑容，以及时而阴晴变化的表情，都会给幼儿造成深刻的感受，训练了他们的情绪。
有助学会绘声绘色的阅读，以及丰富的面部表情，这对他们绝对是一场跃跃欲试的生动课程。
讲过故事的妈妈一定有感受，孩子如果听入迷了故事，会提出好多问题。这些都是传递价值观、疏导孩子情绪的好时机。
孩子入睡是一天中最黄金的时间段，如果没有睡前故事，孩子的童年就少了什么，就像身体缺了一位元素一样。
4、增强孩子的沟通技巧：
俗话说得好“读万卷书，行万里路。”读书、听故事，能给孩子带来的不仅仅是词汇、知识上的拓展，还有书本以外的内容。当家长和孩子在读故事的时候形成了沟通，那么在一定程度上还可以提高孩子日后的沟通技巧，对将来孩子步入学校和社会都非常有帮助。
孩子听故事好处很多的。但关键是讲故事的人是谁，讲的是什么内容。 用什么样的方式讲。都说人之初性本善，其实，人之初就是一张干干净净的大白纸。至于这张纸上会出现一幅什么样图画，不仅取决于第一个执笔的人，还取决于第一个乃至以后的每一个执笔人最终能留下什么。所以，孩子出生后遇到的每个人都在给他讲故事，都在有意无意的讲些甚至做些可能影响孩子一生的故事。
那么，接下来要做的就是用故事去抹去故事。这里面的学问就大得不能再大了。比如 你在一张干净的纸上画一幅美丽的图画，也许不算太难，但如果让你在一张弄脏了的纸上画一幅美丽的图画，尤其是弄得十分脏的，那无异于让你去登蜀山之道了。这应该可以解释为什么自古以来，重犯率累犯率都很高的原因了。这样看来，有针对性地给孩子讲些善良、勤劳、勇敢等方面的故事，把孩子培养、塑造成大人想看到的样子，是每个父母、老师经常一心一意想做的事，而且，也是历来统治阶级对被统治阶级惯用的手法。可见，故事的好处，不但可以锻炼孩子的体格，还能锻造孩子的灵魂。
最后，从古至今的许许多多的优秀故事，都是人类智慧的结晶，只有把历史的结晶转化成孩子脑海中的结晶，孩子才可能成长为晶光闪闪的灿烂之星。
孩子的启蒙教育往往始于听故事，父母善于讲故事，则是比较称职的启蒙老师了。
做教师的父母有较多的时间陪伴孩子成长，所以孩子的情感往往比同龄人更丰富，写作水平也较高一些。好的故事（尤其是励志故事）会影响孩子的身心发展，引导孩子健康成长。
也有不少苦出身的孩子在家境贫寒的环境中，受到性情温和、意志力却很顽强的父母的正确的引领（当然也少不了故事的熏陶），成长成才建功立业。
我不主张棍棒教育，反对棍棒底下出孝子的主张，但孩子犯错，适当的惩戒教育是必要的，故事讲述中应该让孩子明白道理，学会分辨是非曲直，从小学会做人，明白事理，这一点非常重要。
孩子在三岁以前是想象力最丰富的时候，这个时期又有多少家长愿意腾出时间，给孩子讲睡前故事呢？有的家长即便给孩子讲故事，也只是敷衍了事，并没有真正的在培养孩子的语言发展。
美国社会学家曾做过一项研究，中上层阶级家的孩子和社会底层家庭的孩子，在三岁时的词汇量竟然相差一半。中产阶级家庭坚持给孩子讲睡前故事的比例达到66%，是普通家庭的两倍。因此这样的孩子在0-3岁大概可以说3000多个词，他们不断地被语言刺激，促进了大脑发育，最终超越了其他孩子。
俗话说“三岁看老”，孩子如果在三岁时存在差距，那么随着年龄的增长就会越来越大。那么，身为家长，给孩子讲睡前故事到底有什么好处呢？
1、增强阅读理解能力：
孩子在小的时候理解认知比较弱，喜欢重复听同一个故事，这说明孩子非常喜欢这个故事。在孩子的世界里，他们愿意相信这个故事是真实存在的，所以很需要家长帮助孩子营造一个氛围。
在给孩子讲故事的同时，还可以引导孩子主动说话，比如家长说了一个比较生僻的词汇，孩子便会提出疑问。一问一答的形式可以更加加深语句、词汇在孩子脑海中的印象，另外，故事的语境、人物关系需要自己去理解，久而久之，孩子的阅读理解能力就会大大增强。
2、增加亲子时间：
对于双职工家庭来说，父母陪伴孩子的时间只有晚上回到家里的短短几个小时，吃个晚饭、看会电视就到了休息的时间。然而对于宝宝来说，家长的陪伴是必不可少的。
如果家长陪伴孩子的时间越来越少，孩子的安全感也就无法良好的建立。给孩子晚上进行睡前读故事，那么亲子之间便可以共享快乐，另外随着故事的展开而表现出的喜怒情绪、夸张表情，都会培养孩子的情绪变化。因此，在这个睡前的黄金时期，父母和孩子一定要好好利用。
3、增强孩子的沟通技巧：
比较经典简短的儿童故事有哪些？
经典儿童故事（一）：狼来了
从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。
一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊："狼来了!狼来了!救命啊!"农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊："不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼!"
农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有!放羊娃哈哈大笑："真有意思，你们上当了!"农夫们生气地走了。第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。
放羊娃笑得直不起腰："哈哈!你们又上当了!哈哈!"大伙儿对放羊娃一面再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊："狼来了!狼来了!快救命呀!狼真的来了!"
农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。
说明说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。
经典儿童故事（二）：三个和尚
山上有座小庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，给观音菩 萨案桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。
不久，来了个长和尚。他一到庙里，就 把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，长和尚心想一个人去挑水太吃亏了，便要小和尚和他一起去抬水，但两个人一次只能抬一只水桶，怪麻烦的。他们都斤斤计较，而且要求水桶必须放在扁担的中央，不可以走太快，也不可以走太慢，谁都想占谁的便宜。不过，虽然吵吵闹闹，但他们总算每天还是有水喝，有饭吃。
后来，又来了个胖 和尚。他也想喝水，但缸里没水。小和尚和长和尚叫他自己去挑，胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。
从此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃起大火。三个和尚这才一起奋力救火 ，大火扑灭了，他们也觉醒了。
从此三个和尚齐心协力，水自然就更多了 。
经典儿童故事（三）：小马过河
小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮 食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。 他过的很快乐，时光飞快地过去了。
有一天，妈妈把小马叫到身边说："小马，你已经长大了，可以
1. 爱唱歌的三腿蛙
在草丛里，有一只三腿蛙。
谁也不知道三腿蛙因为什么少了一条腿，三腿蛙也从来不说，每天总是一边唱着快乐的歌儿，一边捕捉害虫吃。
三腿蛙虽然只有三条腿，但是它的舌头很长很灵活，所以从来不会饿肚子。
三腿蛙的歌声很好听，草丛居民们都爱听，所以三腿蛙就更加爱唱歌了。
有一天晚上，三腿蛙正在唱着快乐的歌儿，捉着害虫吃，突然听见有谁在哭。
三腿蛙就蹦着寻声找去，原来是一只小刺猬。
“小刺猬，你为什么哭啊?”三腿蛙问。
小刺猬一边擦眼泪，一边伤心地回答：“我的一条腿瘸了，再也不能跑啦!”
“是这样呀!”三腿蛙指着自己对小刺猬微笑着说，“你看看我，才只有三条腿，可是这并不妨碍我寻找食物呀!”
“你说得很有道理!”小刺猬一瘸一拐地走到三腿蛙面前认真地说，“我们可以成为好朋友吗?”
三腿蛙高兴地蹦了几下回答：“当然可以!”
小刺猬不再哭了，对三腿蛙说：“和你在一起，我觉得很开心!”
“真的吗?太棒啦!”三腿蛙高兴地对小刺猬说，“我给你唱一首快乐的歌吧，你会更加开心的!”
“好呀!”小刺猬高兴地拍起手来。
三腿蛙开始唱起歌来，唱得那么响亮，那么有劲，小刺猬听啊听啊，脸上露出了微笑。
2.小蜗牛的房子漏雨了
天气晴朗，小蜗牛爬上了河边的一块大石头去看远处的风景，哇，草儿青青，花儿芬芳，好美呀!突然，一匹马儿过来了。小蜗牛吓了一跳，不小心从大石头上摔了下来。
“哎哟，好痛!”糟糕，小蜗牛背上背的小房子摔裂了好几道小缝。一下雨，雨水就漏进房子里。
小蜗牛烦恼极了，怎么办呢?它灵机一动，翻过身子，使劲地在泥地上蹭啊蹭。哈，泥土钻到小缝里了。小蜗牛高兴地说：“这下好了，雨水不会漏进我的房子里了!”
又下雨了，“滴滴答，滴滴答”，雨水把小蜗牛房子上缝里的泥土冲刷干净了，雨水又漏进房子里了。
小蜗牛可着急了，它哭得可伤心了：“呜呜，呜呜，房子老是漏雨，这可怎么办呢?”
地上传来一阵细细的声音：“让我们来帮你吧。”
“是谁啊?”小蜗牛奇怪极了。
“是我们，小草种子啊!”
小蜗牛疑惑地说：“你们能帮我?”
小草种子说：“能啊，试试吧。”
小蜗牛按照小草种子说的，把泥土又放进了小缝里。小草种子们一个接一个地跳进小缝的泥土里，钻了进去。
一般儿童读物比较推荐寓言故事，生活故事，改编故事，历史故事，谜语故事，动物故事，侦探故事，睡前故事和蕴含道理的，单纯易懂的小故事。可以让孩子能够懂得其中的道理，符合这个年龄段的孩子身心智力发展。
格林童话、安徒生童话、孔融让梨、神笔马良、三个和尚、入木三分、乌鸦喝水、龟兔赛跑、狼来了、等等
一场大雪过后，书生在门前发现了一只冻僵的白狐，他把白狐抱进屋里，将家里仅剩的几块柴火全部填进火盆里，烘得屋子里暖暖的，过了好久，白狐才恢复了知觉，睁着一双黑溜溜的眼睛望着书生。 “狐狸兄你可算是醒了，要不然我这个冬天可就要一个人受冻了。”书生摸着白狐那毛茸茸的小脑袋，一脸笑意。 家里没了柴火，整个冬天，书生就把白狐放进怀里，紧贴着自己的胸口，然后一边读书，一边瑟瑟发抖。 转眼到了春天，书生收拾好行囊，准备进京赶考。 “狐狸兄，等我考取功名，就会有烧不完的柴火，到时候把你请过去一起过冬。”书生说完，就离开了。
那一年，书生状元及第，从此一箭青云，没几年便官至尚书郎。 又过了几年，书生被人陷害，皇帝把他收付诏狱，腊月问斩。 行刑的日子，漫天飞雪，书生被塞进笼车，身上只有一件单薄的囚衣，剔骨的寒风伴着路旁看热闹人的唾骂，书生面色铁青，万念俱灰。 这时，路旁的房子忽然燃起了大火，火借着风势蔓延开来，很快整个京城便陷落在火海之中。 大火把天烘得暖暖的，雪花还没来得及落下便就先融化了。只见从火海中走出一个女孩儿，踹飞了几个押送囚车的士兵，然后一掌把囚车劈开，笑盈盈的望着书生。 “这京城果然是富庶之地，估计我放的这场火烧一年也烧不完。”女孩俏皮的说道。 “你是……”书生用力睁了睁眼睛，一脸茫然。 “你这书呆子，还真的忘了我了，早知道这样我就不救你了。”女孩一边笑骂着一边扑进了书生的怀里。 女孩将脸紧紧贴着书生的胸膛，喃喃道：“我是你的狐狸兄啊，我这辈子都不会再让你这臭呆子受冻了。” 书生看着女孩羞红的脸，目光顿时柔软下来，伸出手，揉了揉女孩的脑袋。
梅花鹿与小猴子
梅花鹿妈妈生病了，虚弱地躺在家里。她自言自语地说着：“哎……要是能吃上新鲜的嫩叶子，那就太好了。”想知道后面的故事吗，那就和小编一起看看下面的故事吧!
妈妈的话正好被刚要进门的梅花鹿听见了，她没有进屋，而是偷偷地拿起小篮子向森林深处走去。她心想我要去摘新鲜的叶子给妈妈吃，让妈妈的病快点好起来。
森林深处有很多大树，梅花鹿东瞅瞅西望望，就是没找到妈妈爱吃的那种树叶，梅花鹿不放弃拿着小篮子继续在大森林里边走边找……
功夫不负有心人，她终于在一棵大树上找到了妈妈爱吃的嫩树叶，她欢呼了一声，兴高采烈地跑了过去，伸长了脖子努力地踮起脚尖可惜怎么也够不着树顶上的嫩叶。
她试了又式她，可惜都是白费力气，她根本够不到树顶上的嫩叶子。
她急得就快要哭的时候，一只小猴蹦蹦跳跳地走过来，见梅花鹿伸长了脖子在摘树叶，可是怎么够也够不着，他好奇地跳到梅花鹿面前说：“嗨……我来帮你摘那些树叶吧!”
梅花鹿闻声一低头，看见是一只又矮又瘦的猴子，轻蔑地说：“走开，矮鬼，我这么高都摘不到，你更别想了。”
小猴听完梅花鹿的话不但没生气，还乐呵呵地说：“别看我没有你高，可我一定能摘下来那些树叶的，不信你等着看吧!”
梅花鹿撇撇嘴说：“快得了吧!你这么矮怎么摘?”
小猴子抓住身边的树枝一边来回荡着一边说：“嗨!别太高傲了，如果我摘到了，你以后可不许瞧不起我了。”
梅花鹿在鼻子里哼了一声说：“别就会说，你倒是摘来我看看?”然后她冷笑一声继续道：“矮鬼也能摘到树叶，除非出现奇迹。”
小猴子也不反驳，摩拳擦掌地站在大树下，只见他蹭蹭蹭……不几下功夫就爬上了树顶。
这一连串的动作把个梅花鹿给看傻了眼，她做梦也没想到小猴子虽然长得矮小，可是爬树却是高手。看着小猴子片刻间就摘了满满一筐嫩叶子，她红着脸对小猴子说：“对不起小猴子，我不应该小看你。”
小猴子无所谓地笑笑说：“谁都有长处和短处，你不应该只看见别人的短处。”
梅花鹿不好意思地点点头，从那以后梅花鹿和小猴子成为了好朋友，他们每天都跑到森林里去玩耍。
当然梅花鹿妈妈吃了她拿回去的嫩叶子，病很快就好了。
《牧羊犬和羊》
牧人布力奇有只牧羊犬。每天放牧时，牧羊犬哈萨就在羊群回周来回奔跑。
它是布力奇忠实地得力助手，保护着羊群的安全。
一天，哈萨与狼群遭遇，它拼力与狼群博斗，最终赶走了狼群。
哈萨两只眼晴受了重伤，失明了。
牧羊人布力奇找来医生给哈萨换上一双刚被打死豺狼的眼晴。几天过去了，哈萨神奇地恢复了视力。
它又可以和布力奇一起去放牧。
自从哈萨换了眼睛之后，它喜欢卧在草地上，不像过去那样来回在羊群四周奔跑。
天黑了下来，牧人布力奇把羊群赶回圈里，他数了数发现少了只小羊羔。他心里很奇怪。
第二天、第三天这样的情况不断发生。布力奇决定弄个明白。
天亮后，布力奇赶上羊群去放牧。哈萨紧跟在他身后。
羊群开始吃草了，布为奇藏在大树后，他要一探究竟。
可怕的事情发生了，只见哈萨猛地朝一只小羊羔扑过去，一下子咬死了小羊羔吃了起来。
布力奇又气又急，他把哈萨吊在树上用力抽打。
哈萨死了，眼里露出凶残的目光。
自那以后，布力奇的羊羔一只也没少。
1、 聪明的小松鼠。
今天是动物家园中的狂欢节，小动物们可高兴了，唱歌跳舞采果子玩滑梯，用各种方式来庆祝节日。
皮皮猴开心得不得了，它上窜下跳，忽然一不小心踩在了叮叮狗身上，害得叮叮狗刚戴上的小铃铛又掉了下来。
“哎呀！”叮叮狗大声抗议：“臭猴子，你踩疼我了！”
皮皮猴笑嘻嘻说：“干嘛那么凶，我不是故意的！”
叮叮狗很生气：“快道歉！”
“我不。”皮皮猴很顽皮：“这里这么多动物，保不准会碰着，你怕踩就回家呆着去吧！”说完，一溜烟儿地跑了。
叮叮狗鼻子都气歪了：“皮皮猴，等我抓到你，一定不饶你！”它憋了一肚子气，连午饭也没吃。
下午小松鼠忽然来了，它拿出一张纸条给叮叮狗：“皮皮猴让我转交给你。”
只见纸条上写道：“对不起，请原谅！”原来是皮皮猴的道歉。
“皮皮猴说它知道错了，只是不好意思当面来道歉，这才写了纸条。”小松鼠说：“你原谅它么？”
叮叮狗马上忘了那些不痛快：“原谅了，其实被踩一下也没什么大不了。”
小松鼠说：“好吧！现在咱俩就去见皮皮猴。”
叮叮狗和皮皮猴再见时，已经尽弃前嫌不再别扭，可是说到纸条时，皮皮猴惊讶：“我没写过纸条啊？”
叮叮狗纳闷儿，拿出纸条：“这是什么？”皮皮猴看了，好像明白了原由，它回头望向小松鼠。
“是我写的。”小松鼠不再隐瞒：“我假借皮皮猴的口气写了纸条给叮叮狗，让你俩重新和好。不小心做错了事，要说‘对不起’，对方要说‘没关系’，这样以礼相待才能友谊长存呀！”
叮叮狗和皮皮猴不住点头，同时说：“我们懂了，尊重别人就是尊重自己。”
它们感激小松鼠聪明的用心，决定以小松鼠为榜样，在动物家园里做个有礼貌有作为的好孩子。
2、小鸡与小鸭。
小鸭子和小鸡崽儿两家是邻居，它们常常在一起玩积木学写字，本来是一对可好可好的朋友呢！
可是有一天，天上忽然掉下来一个很大的彩色气球，把小鸭子和小鸡崽儿一下子吸引住了，它们从没见过这么好看的气球，就都同时去抢。
小鸭子说：“是我先看见的，应该归我！”
小鸡崽儿说：“是我先抓住的，给我才对！”
它们谁也不让，你争我夺，闹得不可开交，结果大气球“啪”地爆裂了，谁也没得到。
小鸭子气鼓鼓地说：“以后我再不理你了！”
“ 哼！”小鸡崽儿叉着腰说：“你小心眼儿，我也不想和你一起玩了。”
回到家，小鸭子向鸭妈妈告状：“妈妈，我不和小鸡崽儿做朋友了。它弄坏了气球还弄脏了我的衣服，得让它赔。”
鸭妈妈问：“怎么了，孩子？”小鸭子就把刚才的事全说了，鸭妈妈一听，说：“好吧，我带你去。”
以为有鸭妈妈撑腰，小鸭子得意地挺起小胸脯跟在妈妈后面，可是很奇怪，妈妈并没领它去找小鸡崽儿，而是去了动物家园里的图书馆，这里有图书和图画。
走到一幅画前，鸭妈妈说：“孩子，你看看。”
小鸭子一看，很纳闷儿地说：“妈妈，这是谁呀？怎么和我们长得不一样啊？”
“当然不一样了，他们是人类。”鸭妈妈说：“那个小孩名叫孔融，是东汉末期的人，他有五个哥哥一个弟弟。他四岁时就懂得谦让，挑最小的梨给自己。他说过‘我比哥哥们小，该吃小的；我比弟弟大，就该谦让，把大梨留给弟弟’。孩子，你说他这么做对不对呢？”
小鸭子说：“对呀！”
鸭妈妈又说：“孔融让梨流传千古，因为是一种美德，我们应不应该向人类学习呢？你和小鸡崽儿就像兄弟一样，你应不应该谦让他呢？”
“应该。” 小鸭子挠挠头说：“妈妈，我懂了，以后我要做孔融那样的好孩子。”
鸭妈妈高兴地说：“这就对了！”
小鸭子马上跑回家，拿出了好玩的好吃的东西去找小鸡崽儿一起来分享，小鸡崽儿很感动，也承认了自己不对的地方。
从此，它们又和好如初，像兄弟一样在动物这个大家园里快乐幸福地生活和成长。
成语故事一大把啊，神笔马良，精忠报国，凿壁借光，莫须有，桃园结义，孔融让梨，刻舟求剑，曹冲称象，既有寓意，又有故事。
连续剧的话可以选择西游记，封神榜这些神话故事，小孩子都比较喜欢。
补充一下，夸父追日，精卫填海，嫦娥奔月，后羿射日，类似的都还可以吧。
从前，有一只狐狸妈妈带着狐狸宝宝生活在大森林里。每天狐狸妈妈都会给狐狸宝宝找些吃的来，狐狸宝宝特别喜欢妈妈带回吃的东西的那一时刻。
有一次狐狸妈妈带回来几颗葡萄，狐狸宝宝吃了以后，觉得非常好吃。没过几天，狐狸宝宝又怀念葡萄的味道了。于是狐狸宝宝央求妈妈再去找些葡萄来吃。
狐狸妈妈上次带来的葡萄是在人类居住的地方捡到的。于是狐狸妈妈又想到老地方碰碰运气，可惜那里并没有葡萄可以捡到。
狐狸妈妈发现在人类居住的围墙里种了一株大葡萄树，上面结满了沉甸甸的一串串葡萄。狐狸妈妈想着宝宝期待的目光，就冒险翻入墙内去摘葡萄。
墙内的主人发现了，拿起猎枪追了出来。狐狸妈妈叼起葡萄赶紧往会跑，主人紧追不舍。
狐狸宝宝在家里等候妈妈回来，可是妈妈再也没有回来，于是狐狸宝宝就在大森林里到处寻找妈妈。一年过去了，狐狸宝宝长大了，但并没有找到狐狸妈妈。
又一年过去了，小狐狸还是没有找到妈妈。
有一天，小狐狸经过一块大石头，发现石头旁有一株葡萄树，上面结了几串葡萄。小狐狸跳起来，摘下了葡萄，吃了起来。
小狐狸突然明白了，抬起头说：“谢谢你，妈妈！”
故事《咕咚来了》
在宁静的小湖边呀！有一颗大大的木瓜树，树上结满了金黄金黄的木瓜。这天中午，一只小白兔正靠在大树旁睡觉，呼噜呼噜，睡的可香了，这个时候一阵微风吹了过来，一个熟透了的木瓜被吹的摇来摇去，然后“咕咚一声”掉进小湖里了。这奇怪的声音呀！把小白兔给惊醒了，她竖起两只大耳朵，睁大了眼睛，向四周仔细瞧了瞧，可是什么也没发现，小兔害怕的撒腿就向森林里跑去，嘴里还不停的喊着，“不好了，不好了，咕咚来了，咕咚来了！”。狐狸见小白兔慌慌张张的就问它，发生了什么事，小白兔跑的上气不接下气，气喘吁吁地说：“不好了，咕咚来了！”狐狸不知道咕咚是什么，还以为是很厉害的妖怪，吓得也跟小白兔跑了起来，小猴看到它两拼命的跑，嘴里还不停的喊着“咕咚来了，”也害怕起来，就跟着小兔和狐狸一起跑着，他们三个一边跑一边喊：“不好了，咕咚来了，咕咚来了”狗熊看到他们慌张的样子，还以为出了什么大事呢！也加入了逃跑的队伍，接着森林里的斑马啦，大象啦，梅花鹿啦，全都被小白兔它们吓坏了，都以为“咕咚”是一个大怪物。也气喘吁吁地跟着大家一起跑，这支队伍越来越大，奔跑的声音也越来越响，终于把正在睡午觉的森林之王狮子给惊醒了，狮子非常生气，便大吼一声：拦住这群狼狈的小动物，怒气冲冲的问道：你们跑什么跑，吵的我连午觉都睡不成了，到底发生了什么事，快说！大家你问我，我问你，都说不清是怎么回事。最后问到了小白兔，它发着抖说：“咕咚来了，它可吓人了”。可狮子从来没有听说过咕咚这个东西，就问小白兔：“咕咚是什么东西，你给我带路，去找这个咕咚，我到要看看，什么东西这么可怕”于是，在小白兔的带领下，它们往回走去，它们来到那棵木瓜树下，只见树底下的湖水又清又绿，几个金黄的木瓜正静静的浮在水面上呢！大家找呀找呀，什么怪物也没看见，正感到纳闷了，忽然又吹过一阵凉爽的微风，一只熟透的木瓜“咕咚”一声掉进湖里，接着又有几只木瓜先后掉进湖水，发出“咕咚、咕咚”的声音。原来，这就是可怕的咕咚啊！大家一下子全明白了，在想想刚才大家狼狈逃跑的样子，都哈哈大笑起来！