青云得路的意思解释及典故(故事)-成语大全

青云得路的意思青云得路的故事详细解释及典故青云得路成语接龙、组词、近义词、反义词

青云得路: 拼音: qīng yún dé lù

频率: 一般

年代: 古代

词性: 中性词

结构: 偏正式

解释: 比喻人仕途得意，步步高升。

语法: 作谓语、定语；用于仕途等。

典故出处: 元·施君美《幽闺记·兄妹筹资》：“一跃过龙门，当此青云得路。"

成语示例:

英文翻译:

青云得路的意思解释及典故

青云得路的意思是什么，出处是哪里？

青云有路有错别字，正确的词语是：青云得路。

青云得路是汉族传统寓意图案。

比喻高升官位，一帆风顺，纹样作一牧童骑牛背放风筝，意即春风得意，青云直上。

司马相如《子虚赋》有句：“交错纠纷，上干青云”。

其中青云的意思是：《史记．范为唯蔡泽传》亦有：“贾不意君能自致于青云之上”句，故古人以“青云”谓之高处，指代高官厚禄。

明清时常有小儿放风筝的图案，就是暗指得以升官发财。

冬吟白雪诗 ,诗成细精听 ,十年通大道 ,青云得路时 .是诗句中的含义？

全诗写景寓意前两句写了作者逆境中洒脱的性格：在[寒冬赏雪吟诗，以诗苦中作乐；后两句表达了作者的想法：相信通过坚持不懈的努力，终将会拨开乌云见日出，扶遥直上。

玄学上的“青云有路”是什么意思？

青云得路青云得路是中国传统寓意图案。

匾文释义：青云：指高空，在这里比喻高官显爵；指受匾人能够发达。

青云得路意思是什么？

传统寓意图案。

古人司马相如《子虚赋》有句：“交错纠纷，上干青云”。

《史记．范为唯蔡泽传》亦有：“贾不意君能自致于青云之上”句，故古人以“青云”谓之高处，指代高官厚禄。

“青云有路”一词何解？

五人读书求学的故事有哪些？

1、《悬梁刺股》：东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。他找一根绳子，一头绑在房梁上，一头绑在头发上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。

2、《凿壁借光》：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。

古人读书求学的故事有哪些

3、《囊萤映雪》：晋朝时候，有一个人叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。当时还有一个人，名叫车胤，也和孙康一样没有钱买灯油夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。

4、《负薪挂角》：汉朝时候的未买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛每天出去都要带几本书挂在牛角上趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。

小故事一：苏洵发愤

苏洵是宋朝著名的文学家，唐宋八大家之一。

他小时候很贪玩，直到二十七岁才认识到读书很重要，从此开始发愤读书，抓紧一切时间学习。

有一年端午节，苏洵从早晨起来就扎在书房里读书。他的妻子端了一盘粽子和一碟白糖送进了书房。

将近中午时，夫人收拾盘碟时，发现粽子已经吃完了，碟里的白糖却原封未动，而旁边砚台上竟有不少糯米粒。

原来，苏洵只顾专心读书，误把砚台当成了糖碟。

正是凭着这种认真刻苦的精神，苏洵成为了文学大家。

小故事二：八十二岁的状元

梁灏是五代时期的人，却是宋太宗时期的状元郎。

他从五代后晋天福三年(938年)起就不断地进京应试，历经后汉和后周两个短命朝代。

虽然屡试不中，但他毫不在意，总是自我解嘲地说：“考一次，我就离状元近了一步。”

直到宋太宗雍熙二年(985年)，他才考中进士，被钦点为状元。

他一共考了四十七年，参加会试四十场，中状元时已经是满头白发的老翁了。

在大殿上，太宗问他的年岁，他自称：“皓首穷经，少伏生八岁；青云得路，多太公二年。”

言明自己是八十二岁了。

短短两句话，包含了多少考场上的艰苦和辛酸!

小故事三：匡衡凿壁借光读书

匡衡是西汉著名的经学家。

他从小喜欢学习，刻苦勤奋，可是家里却买不起灯油，无法在夜间学习。

一天夜里，他正躺在床上默诵白天读过的《诗经》时，发觉邻居家灯火通明。

匡衡羡慕在灯光下读书的人，他灵机一动，把邻居家的灯火借过来就可以读书了。

匡衡正在思索着该如何借到光看书，灯光把巨大的人影投身到墙上，酷似一个个怪物，怪模怪样地在墙上晃来晃去。

小匡衡灵机一动：我如果在这边偷偷凿个洞，隔壁灯光就能穿墙而过，照射到我这小屋里来，我不就可以借着这点亮光读书了吗?

他高兴地一骨碌从床上爬起来，找来一把凿子，在墙壁下方偏僻处凿了个小小的窟窿。

顷刻间，灯光照亮了一小块儿地方。

匡衡连忙从床头翻出《诗经》，凑到那一小块儿宝贵的光亮处，专心致志地苦读起来。

匡衡的父母看到匡衡如此刻苦，都感到特别欣慰，同时又倍感酸楚。

从此以后，匡衡白天帮大人忙田里的农活，夜晚借着那一小束从隔壁人家借来的灯光，孜孜不倦地读书，经过不懈地努力，终于成为一代学者。

小故事四：鲁迅在“三味书屋”

鲁迅小时候非常淘气。

一天，镇里的戏台正在排戏，鲁迅听到外面的锣鼓声，便在家里坐不住了，趁着父亲不注意，他一溜烟儿地跑到戏台前看热闹。

这时，戏台周围已经挤满了人。

突然，热闹的锣鼓声停了，从后台走出一个人，对台下一拱手说：“哪位小兄弟愿意上台?我们让他客串阎王殿里的小鬼。”

那些平时非常调皮的孩子这会儿却你推我、我推你地谦让起来。

“我来!”小鲁迅走上台去，让戏班的人画了个花脸，然后拿起一把钢叉就舞起来，戏台下马上响起叫好声。

他得意极了，舞得更得劲儿了，小伙伴们都非常佩服他的勇气。

鲁迅12岁那年，被父亲送进了一所叫“三味书屋”的私塾就读。

初入学时，鲁迅对百草园中的那些小精灵非常感兴趣。

他在园中想起古人东方朔说过有一种虫叫“怪哉”，用酒一浇，便会消失不见。

鲁迅非常想知道这到底是怎么一回事，便悄悄地问私塾的先生：“先生，这‘怪哉’虫是怎么一回事呢?”

先生却板着脸，很不高兴地回答：“不知道!”

后来，鲁迅慢慢体会到学生应该读书，先生不喜欢学生问各种古怪的问题。

于是，鲁迅开始刻苦读书。

起初十分严厉的先生也开始喜欢鲁迅的聪明刻苦，态度渐渐和蔼起来。

鲁迅为了勉励自己学习，制作了一张小书签，书签上有10个正楷小字：“读书三到：心到、眼到、口到。”

读书时，他把书签夹在书里，每读一遍就从上往下盖掉一个字，读过几遍之后，就用默读来加深对课文的理解，用不了多久，他就能熟练地把课文背出来了。

后来，同学们也都向鲁迅学习，纷纷制作“读书三到”的书签。

小故事五：陈景润认真读书

陈景润小时候经常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。

不过，陈景润捉迷藏时有点特别。

他常拿着一本书，藏在一个别人不容易发现的角落或桌子底下，一边津津有味地看书，一边等着别人来“捉”他。

看着看着，他就忘记了别人，而别人也忘记了他。

上学期间，陈景润酷爱数学。

当老师讲解数学题时，他总是集中精神认真听讲。

课后布置的习题他也认真去做。陈景润在解题的过程中得到了无限乐趣。

数学是心智的比试和较量。

陈景润对于解题，向来不吝惜时间和精力。

陈景润不懂就问，别看他平时沉默寡言，但向老师请教时却毫不羞涩和胆怯。

他的求教方式很特殊：看到老师外出或者老师从高中部到初中部去，他就紧追上去，和老师一起走一段路，并且一边走，一边问问题。

陈景润在福州英华中学读书时，有幸聆听了清华大学沈元教授的课。

沈元教授给同学们讲了世界上一道数学难题：“大约在200年前，一位叫哥德巴赫的德国数学家提出‘任何一个偶数均可表示成两个素数之和’，简称‘1+1’的理论。

但他一出生也没有证明出来，哥德巴赫带着一生的遗憾离开了人世，却留下了这道数学难题。

长久以来，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了众多的数学家，但始终没有结果，并成为世界数学界一大悬案。”

沈元教授把“哥德巴赫猜想”作了个形象的比喻，他把数学比喻成自然科学的皇后，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇后皇冠上的明珠!沈元教授讲解的“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引着陈景润。

许多年之后，陈景润终于如愿以偿地进入了中国科学院数学研究所。

1966年，他发表了《表大偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》(简称“1+2”),这在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的意义。

他所证明出的那条定理震动了国际数学界，后来这条定理被命名为“陈氏定理”。

金星报与君，尔且所知闻，上看十一口，下看十八分？

金星(太白星君吧,不清楚)报告给你,你要对这个情况有所了解.这个字的上面是十一口组成,字的下面由十八分组成.(应当是个男字),勤读诗书，功名不误，今朝得意，青云得路，(不必译,应该看得懂.大概意思是:这个男人如果是读书考试,一定得中).开山得宝，经纪得财，(意思是:开市做生意生意必成,出门经商求财财定到手).六甲生男，缘续终成(如果女方怀孕,必生男子,你后继有人了.)