粉饰场面的意思解释及典故(故事)-成语大全

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粉饰场面: 拼音: fěn shì chǎng miàn

频率: 常用

年代: 现代

词性: 中性词

结构: 动宾式

解释: 粉饰：打扮，装饰。比喻只把外表装饰得很美观。

语法: 作谓语、宾语；用于做事。

典故出处: 邹韬奋《抗战以来·第二届国民参政会的前夜》：“在昆明的几位教授参政员，也多感觉到仅仅粉饰场面，实在没有意思。"

成语示例:

英文翻译: put up a facede

粉饰场面的意思解释及典故

粉饰门面的意思是什么，出处是哪里？

fěn shì mén miàn 成语释义粉饰：打扮，装饰。

比喻只把外表装饰得很美观成语出处周恩来《论中国的法西斯主义——新专制主义》：“各级参议会、新县制等，都是粉饰门面的欺人摆设。

” 感情色彩中性成语结构动宾式成语成语用法作谓语、宾语、定语；用于做事产生年代当代成语近义词粉饰场面

求“抟香弄粉”的解释？

【搓粉团朱】搓：手相摩；团：以手团弄；朱：朱红。

隐喻男女欢爱。

【搓粉抟朱】粉、朱：女子化妆用的粉和胭脂；抟：以手团弄。

【搽油抹粉】粉：香粉。

涂脂抹粉，刻意打扮。

【擦脂抹粉】犹言涂脂抹粉。

【搽脂抹粉】指化妆打扮。

今亦用于形容掩饰、遮盖。

【滴粉搓酥】粉：脂粉；搓：搓摩；酥：润滑柔美。

脸上薄施脂粉，用手搓摩润滑。

形容女子肌肤柔嫩细腻。

【蝶粉蜂黄】指古代妇女粉面额黄，妆扮美容。

【断金零粉】断折的花钿和零散的铅粉。

借指因遭横逆而结局不圆满的风流韵事。

【粉白黛黑】粉白：在脸上搽粉，使脸更白；黛黑：画眉毛，使眉毛更黑。

泛指女子的妆饰。

【粉白黛绿】泛指女子的妆饰。

【粉白黛绿】犹粉白黛黑。

【粉白墨黑】以粉傅面、以黛画眉。

谓女子修饰容颜。

同“粉白黛黑”。

【傅粉何郎】傅粉：敷粉，抹粉；何郎：何晏，字平叔，曹操养子。

原指何宴面白，如同搽了粉一般。

后泛指美男子。

【傅粉施朱】傅：搽；朱：红，指胭脂。

搽粉抹胭脂。

泛指修饰打扮。

【粉骨捐躯】指粉身碎骨，献出生命。

【粉骨糜躯】犹粉身碎骨。

【粉骨糜身】犹言粉骨碎身。

【粉骨碎身】指身躯粉碎，牺牲生命。

【粉墨登场】粉、墨：搽脸和画眉用的化妆品。

原指演员化妆上台演戏。

比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。

【粉面含春】粉面：指女子的脸；含：饱含，充满；春：和颜悦色。

女子面容含着春色。

形容女子和蔼的面容。

【粉面油头】脸上扑粉，头上抹油。

形容女子的化妆。

【粉面朱唇】白面红唇。

有时形容面颜姣美。

【粉墙朱户】粉：涂饰；朱：红色。

白粉墙砖红漆大门。

指富贵人家。

【粉饰场面】粉饰：打扮，装饰。

比喻只把外表装饰得很美观。

【粉身灰骨】身体粉碎而死。

比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。

同“粉身碎骨”。

【粉饰门面】粉饰：打扮，装饰。

【粉身碎骨】身体粉碎而死。

【粉饰太平】粉饰：涂饰表面。

把社会黑暗混乱的状况掩饰成太平的景象。

【粉妆银砌】以白粉装修，以银砖砌成。

形容庭院的雪景。

【粉妆玉砌】用白粉装饰，用白玉砌成。

形容雪景及人皮肤白嫩。

【粉装玉琢】琢：雕琢。

形容女子妆饰白皙、漂亮或白色晶莹透亮的景观【粉妆玉琢】白粉装饰的，白玉雕成的。

形容女子妆饰的漂亮或小孩长得白净。

也用来形容雪景。

【红粉青蛾】红粉：原指红色的铅粉，为女子化妆用品，后借指美女；青蛾：青色蛾眉。

指美人。

【红粉青楼】红粉：原指红色的铅粉，为女子化妆用品，后借指美女；青楼：妓院。

泛称有女色或可寻欢的场合。

【何郎傅粉】傅粉：抹粉。

原指何晏脸色白净，如同擦了粉一般。

后指美男子。

【花林粉阵】旧时比喻成群的艳装美女。

【灰身粉骨】身体被毁成灰粉。

形容人死得极惨。

【金粉豪华】金粉：妇女化妆时用的铅粉；豪华：奢华阔绰。

形容穷奢极侈的生活。

【齑身粉骨】犹言粉身碎骨。

【抹粉施脂】指化妆打扮。

同“搽脂抹粉”。

【面如傅粉】形容男子美貌。

【六朝金粉】六朝：南朝吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代；金粉：旧时妇女妆饰用的铅粉，常用以形容繁华绮丽。

亦形容六朝的靡丽繁华景象。

【六朝脂粉】六朝：建都于建康（南京）的三国吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代；脂粉：胭脂。

形容繁华绮丽。

形容六朝时金陵靡丽繁华景象。

【弄粉调朱】①指以脂粉饰容。

②比喻雕琢辞藻。

【弄粉调脂】调：调和；脂：胭脂。

指以脂粉妆饰容颜。

【六宫粉黛】六宫：古代皇帝有六个寝宫；粉黛：化妆品，借指美女。

指宫内皇后、妃嫔及宫女。

【绮罗粉黛】绮罗：有花纹的丝织品；粉黛：搽脸的白粉与画眉的黛墨，是妇女的化妆品。

泛指年轻女子。

【柔肠粉泪】指女子柔弱的心肠和含情的眼泪。

形容女性的缠绵情意。

【施丹傅粉】丹：红，指胭脂；傅：搽。

【碎骨粉尸】比喻把事物彻底打碎、摧毁。

【碎骨粉身】指死亡。

多指为某种目的而献身。

同“碎身粉骨”。

【碎身粉骨】身体粉碎。

指死亡。

【施朱傅粉】朱：红，指胭脂；傅：搽。

【桃腮粉脸】形容女子粉红色的面颊。

【抟香弄粉】比喻和女人交往厮混。

【涂脂傅粉】脂：胭脂。

搽胭脂抹粉。

指妇女打扮。

也比喻为遮掩丑恶的本质而粉饰打扮。

【调朱傅粉】调弄、涂抹脂粉。

比喻刻意修饰。

【涂脂抹粉】脂：胭脂。

【调脂弄粉】①指妇女涂抹脂粉，整容打扮。

②喻指诗文的富丽香艳。

【调朱弄粉】调弄脂粉，打扮妆饰。

【油头粉面】头上擦油，脸上搽粉。

形容人打扮得妖艳粗俗。

【言无粉饰】粉饰：装饰表面。

说出的话没有虚伪掩饰的地方。

形容说话直言不讳。

【匀脂抹粉】指妇女用脂粉装饰打扮。

【朱唇粉面】形容女子貌美。

亦指美女。

【朱颜粉面】粉：白色。

红颜白面。

指涂脂傅粉的女子。

《小儿垂钓》路人借问遥招手。的意思是什么（用诗句）？

《小儿垂钓》路人借问遥招手。的意思是什么（用诗句）？小儿垂钓，路人借问遥招手，意思是，路人不识走过路，借问垂钓小儿郎，隔河路远狠招手，小孩儿遥指来时路。《小儿垂钓》又帮忙，快乐自己帮助人，热心助人要点赞，收获一定会很多。大家都要学习的，助人为乐快乐自己。

路人借问遥招手的意思就是有人问路，垂钓的小孩子怕惊到要上钩的鱼儿，远远的摇手，不要过来呀！那时候学这首诗的时候还小，记得我们的老师逐字逐句的给我们讲解，大幅度的运用着肢体语言，让我们对古诗词有了更深刻的理解。祖国的文化瑰宝，一代代传承，感谢我们的老师，传道授业解惑！

一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。

遇到有人问路，他老远就招着小手，因为不敢大声应答，唯恐鱼儿被吓跑。

第一、二句重在写形：垂钓，第三、四句重在传神：问路。第一、二句，“蓬头”写小孩的外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“学”是这首诗的诗眼。

一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，

侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。

听到有过路的人问路，连忙远远地摆了摆手，

不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。

字词注释

1、蓬头：形容小孩可爱。

2、稚子：年龄小的、懵懂的孩子。

3、垂纶：钓鱼。

4、纶：钓鱼用的丝线。

5、莓：一种野草。

6、苔：苔藓植物。

7、映：遮映。

8、借问：向人打听。

9、鱼惊：鱼儿受到惊吓。

10、应：回应，答应，理睬。

路人借问遥招手的意思是:过路的人向他问路，他却远远地朝过路的人招手。路人:指过路的人借问:指问路遥招手:指从远处向人招手诗人为什么要遥招手:因为怕得鱼惊不应人。害怕路人问路时吓到河里的鱼儿，鱼儿不上钩，所以为才对路人遥招手，不回答路人的话

《小儿垂钓》是唐诗人胡令能的一首诗，惟妙惟肖的描写了一个孩子钓鱼时的心态，甚是有趣。“路人借问遥招手”，远远有个赶路的人想打听一下路该怎么走，“怕的鱼惊不应人”小朋友缺担心发出声音吓跑水中的鱼儿，不敢说话了。真是幼稚顽皮，天真可爱。

一个初到此地，不认识路的过路人，看到一个垂钓的小孩，想向他打听路线，看到小孩认真的垂钓，就没有向前，只是远远的站着，招手打招呼，想让小孩告诉他，自己该走那条路，可惜小孩不理他，因为他怕惊动了自己正要上钩的鱼儿，这里也表达了孩童的可爱之处

译文：

一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

原文：

《小儿垂钓》

唐代：胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

赏析：

第一、二句，稚子，小孩也。“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。“在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写小儿垂钓别有情趣。诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。此诗不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。

《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一“蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却“怕得鱼惊不应人”（怕惊了鱼而不置一词），真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。此诗写的非常好，也表现诗人的功底和创作理念。

《小儿垂钓》这首诗写的是一个聪明、调皮的稚童学习垂钓，遇到有人问路的场景。“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”一句的意思是遇到有人问路，稚童遥遥地给他招手，不敢大声作答，生怕吓跑了水中的鱼，鱼儿不咬钩了。

这两句话主要是对稚童神态和心理活动的描写，他担心鱼儿受惊游走，赶忙制止路人的高声问话，自己也打手势不敢出声，这说明了垂钓的孩童十分在意自己垂钓的成果，聪明、有头脑，十分机警。作为一个学垂钓的稚童，在路人问路时他甚至想到了自己的大声作答可能惊了鱼儿，让鱼儿游走，让自己的垂钓功亏一篑，这充分表现了稚童的聪慧和心计，又充满童真。这两句话描写的十分生动传神，让一个聪明、狡黠又认真的垂钓孩童的形象跃然纸上，充满意趣。这在唐诗中也是不多见的。

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身的意思是什么？

小儿垂钓

唐胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

这是一首以儿童生活为题材的诗作。在唐诗中，写儿童的题材很少，因而显得可贵。一二句重在写形，三四句重在传神。“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“侧坐”带有随意坐下的意思。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系——路人之向他打问，就因为看得见他。

后两句中“遥招手”的主语还是小儿。他之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。他的动作是“遥招手”，说明他对路人的问话并非漠不关心。他在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。

通过以上的简略分析可以看出，前两句虽然着重写小儿的体态，但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描状写景之笔；后两句虽然着重写小儿的神情，但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。