言无不尽的意思言无不尽的故事详细解释及典故言无不尽成语接龙、组词、近义词、反义词
- 言无不尽
- 拼音: yán wú bù jìn
- 频率: 常用
- 年代: 古代
- 词性: 中性词
- 结构: 补充式
- 解释: 尽：完结。指说话没有保留。
- 语法: 作谓语、定语、宾语；常与“知无不言"连用。
- 典故出处: 唐·李百药《北齐书·高德政传》：“德政与帝旧相昵爱，言无不尽。"
- 成语示例:毛泽东《论联合政府》：“实行‘知无不言，～’，‘言者无罪，闻者足戒’，‘有则改之，无则加勉’这些中国人民的有益的格言。"
- 英文翻译:
言无不尽的意思解释及典故
有错就改无则加勉？
有错就改无则加勉？
【出处】： 《论语·学而》: “吾 日 三省(xing)吾身。”朱熹注:“曾子以此三者日省(xing检查自己,反省)其身, 有则改之, 无则加勉。”
【故事】： 孔子的学生曾参对自己严格要求。有一次, 有人去问他:“应该怎样对待自己才好呢?”曾参说:“我每天总是反复检查自己:替别人办事是否尽了自己的力量?同朋友来往是否守了信用?老师教给我的知识是否复习好了?”那人听了说:“我一定遵照先生的教导每天检查自己,如果在这些方面有不对之处,一定及时改正。”曾子听了。点点头说:“你如果真的这样做,那一定能够成为有德有才的人。”宋代朱熹在《朱子全书·论语》中对曾子的话是这样注释的:“曾子常从三方面来检查自己,有缺点就改掉,没有就加以警惕。”
【意思】：根据别人提的意见和批评,检查自己,有错就改正,无错就加以自勉。则:就;之:代词,指错误缺点;加:加以。
在生活中，有许多的坏习惯。譬如，熬夜刷手机视频或打游戏；譬如，做事情拖拖拉拉，特别是自己的事情；譬如，背后说人闲话。这些不是人人有，但人人都经历过。小朋友或年青人，没事爱打游戏，甚至熬夜。这是典型缺乏自制力表现，久而久之，人也消沉。办事情总从今天拖到明天，明天拖到后天，明日复明日，明日何其多。也有人会背后说长道短，只会增加你与周围的人的隔膜，与己无利。诸如此类，有则改之，无则加勉。
原句应该是，有则改之，无则加勉。这句话经常是在谈心谈话和民主生活会，开展批评和自我批评时用的，意思就是，别人对自己点出来的问题或错误，或自己主动对照要求，发现确实存在的，须立即改正，如没有的话，则要时刻勉励自己不要去犯。此意，不光指个人，集体组织也应该如此。
这是很久以前的一个说法啦！有则改之无则加勉，同义词。这句话充分说明了我们共产党人的工作方法方式，也充分说明我们共产党人的大度宽宏。人是可以有错误的，人不怕犯错误，知道错了改了就好，知错就改善莫大焉！知错能改就是好同志。人处于大千世界里，谁又会不犯错误呢！
有错就改无则加勉。对待群众的批评，我们应抱着正确的态度，即有则改之无则加勉，就是说有错就改正，没有错则勉励自己，防止今后犯类似的错误。这种胸襟何等宽广，只有共产党人才能做到，经常用批评和自我批评的方法，我们的党才能立于不败之地。
有则改之，无则加勉，是一个汉语词汇，读音yǒu zé gǎi zhī wú zé jiā miǎn，意思是指对于别人指出的缺点错误，如果有，就加以改正，如果没有，就用来勉励自己， 好让自己以后不会犯同样的错误。出自《论语·学而》
《论语·学而第一》原文、注释、翻译与解读
《学而》专门论述了学的问题。古人之学与今人之学有着很大的不同，古人之学涵盖了全部的人生，是以做人为基、为本、为核心来展开的。故而把《学而》放在了《论语》开篇的位置，重点强调学的重要。大家可以看看，我的解读是否有道理。钱穆老先生评价《论语》时说，“是孔门师弟子教训皆主为青年发”。“《论语》即一部青年宝训也。”足见《论语》在教育和文化上的历史低位和价值之高
有错就改，无则加勉的意思是什么呢？这个问题，我觉得应该是一个不难的问题。有错就改，就是有错误，就要改正。无则加勉，就是没有错误的时候，就要互相勉励， 共同进步！让正确的事情做的更加好。老师们，我这样说，你们觉得对不对呢？你们有什么更好的解释没有？，
有错就改无错，加则加免生活当中啊，啊有很多的事往往啊说一句话啊，说错了人们就说，哎呀，我这话说的不对了，真对不起，哎呀，有错就改嗯无错加勉，嗯无所谓呀，朋友啊，出了那个亮出了一颗宽容的心。我非常的感动。生活中的点点滴滴都是积累着很多的经验，也有很多的不足，所以有错就改。说错了，无则加勉
有错就改，无则加勉，这句话在很早以前就经常听说，在上学的时候就忘了这是哪个名人说的话了？，事实上，也就是这样对的，有错就改正，那就是好同志，没有错就是要无则加勉，人嘛，一生没有不犯错的时候，犯了错，就怕你屡教不改，如果你知错就改，就是很好的
有错就改无则加勉？有则改之,无则加勉 释义 则:就;加:加以。对别人给自己指出的缺点错误,如果有,就改正,如果没有,就用来提醒自己不犯同样的错误。置身北京市廉政教育基地——中国人民抗日战争纪念馆，面对一件件珍贵的文物和历史照片，观众仿佛看到了当年那场“知无不言，言无不尽”“言者无罪，闻者足戒”“有则改之，无则加勉”的民主而又深刻的马克思主义思想教育
读了好学的诸葛亮有什么启发？
读了聪明绝顶的诸葛亮后，首先感觉自己的脑子不好使，诸葛亮是个天生的聪明人，就想多看点三国演义，了解三国的故事和人物，从中得到启发，使自己在遇到事的时侯，一定要开动脑子，多考虑考虑，从最佳的方案执行，就会达到最好的结果，花少的精力，办多一点事。
读了好学的诸葛亮有什么启发？诸葛亮从小聪明好学，也非常用功，就算他后来做了军师，还是不断的用功读书，反复思考问题后作出相对的决策，才使他在作战中一次次胜利，这都离不开他思考问题和努力学习的结果，当然聪明也让他占了优势
读了好学的诸葛亮有什么启发？诸葛亮是中国三国时期的重要人物。他附左刘备治理天下。他最大的特点是，广学搏材，从天文地理到治国理念到军事材能到农耕实践，甚称经典。并具有实操性。其次他的特点是，忠于君主。努力帮助刘备夺取天下。并取得漂亮战绩，另外，他的预测水平也是非常之高。
给我的启发是作为下级，积极动脑学本领，尽职尽责，把智慧用到极致，不能靠奴颜媚色逢迎巴结，欺上瞒下。不做违心的事，对上要有不卑不亢的姿态，做好自己，具有自己的责任心和善心以及良知，有自己的独立人格。有大智慧而又能忠诚辅佐领导，可谓是良臣。
读了好学的诸葛亮给我们的启发诸葛亮小时候家里穷，还坚持学习，我们现在有这么好的学习环境，不是更应该珍惜时间，刻苦学习吗?我要向诸葛亮一样勤奋好学、博览群书，不断的用智慧武自己，将来成为国家的栋梁之才。
“鞠躬尽瘁，死而后已”这是诸葛亮一生的写照，他辅佐刘备、刘禅，一心为了蜀汉，虽然没有统一天，但是他耗费了一生的一精一力，最后病逝在五丈原。我也要像他一样，永远忠诚于我的祖国，忠诚于我的人民。
诸葛亮——虚心向学，诚实不欺
诸葛亮小时候就非常爱学习，小小年纪就读了很多书。因此，他的知识要比同龄的孩子丰富得多。别的孩子见了他，总是毕恭毕敬地叫他“小先生”。他很快成了十里八村有名的神童，但当时的诸葛亮毕竟还小，书读得多了，不知不觉地就有些飘飘然。
一次，他读书累了，就到外面去散步，遇到一个挑担子的老人。老人扁担的一头是豆腐，另一头是高粱酒。诸葛亮问老人能否卖点豆腐和酒给他，以充饥解渴。老人早就认出他是诸葛亮，知道他才学不凡，就想考考他，说：“烦请诸葛先生帮我算一下，一斤豆子能磨多少豆腐，一斤高粱能酿多少酒，算清了，这豆腐和酒就送与先生享用。”诸葛亮觉得自己饱读诗书，这有何难，结果半个时辰过去了，还是一筹莫展。
他根本就没磨过豆腐，没有酿过酒，怎么能算得出来，最后只得认输，向老人请教。老人说：“打豆腐，有老有嫩，故一斤豆子打的豆腐数量不等；用高粱蒸酒，因为有水汽凝结，一斤高粱能蒸一斤多酒。先生没做过，不知内情，当然算不出来，不足为怪。”诸葛亮听后深受启发，深知自己知道的还太少，学问远远不够。他忙躬身致礼，谢过老人的指教。自此，诸葛亮把这件事铭刻在心，时时警醒自己要勤学好问，多长见识。
后来，诸葛亮从学于水镜先生司马徽。他学习异常刻苦，并且勤于用脑，不但得到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，特别喜欢这个勤奋好学的少年。
那时候还没有钟表，计时都是用日晷。遇到阴雨天没有太阳，时间就不能准确掌握了。为了能够准确计时，司马徽训练一只公鸡每天按时鸣叫，办法是定时给它喂食。诸葛亮天资聪颖，司马先生讲授的内容，他很快便掌握了。因此，他总是缠着老先生为他多讲一些东西。但司马先生一来怕他贪多嚼不烂，二来怕别的学生跟不上进度，总是拒绝他的请求。于是，每次上课都以公鸡鸣叫为准，公鸡一叫就下课。
为了学到更多的知识，他千方百计地想让司马先生把讲课的时间往后延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，雷打不动。诸葛亮心里默默地想：要是公鸡会说话，我一定会告诉它，只要它把鸣叫的时间往后推一推，我什么条件都会答应它。“唉！”诸葛亮叹了口气说，“可惜公鸡不是人。”但他没有轻易放弃，他要继续想办法。
一连几天，诸葛亮看见司马先生的小书童总是在同一个时间喂鸡。他灵机一动：我为什么不拿点粮食喂喂它，说不定它会晚些时候叫呢。于是，他以后上学的时候就带些粮食，估计鸡快要鸣叫的时候，就偷偷地喂它几颗粮食粒。果然，鸡一吃饱就不叫了。从此以后，公鸡鸣叫的时间推迟了不少，先生讲课的时间也延长了很多。
过了些日子，司马徽感到很纳闷，为什么公鸡不按时鸣叫了呢？他回去盘问小书童有没有按时喂鸡，小书童一脸诚恳地说：“从来都是准时喂鸡的。”司马徽百思不得其解。
这一天，上课的时候，他就问学生们：“我们念的是圣贤书，读的是仁义之学。诚实不欺是读书人起码的美德……谁知道公鸡为什么不按时鸣叫了？”其他学生都感觉莫名其妙。诸葛亮毕竟是个诚实的孩子，就如实地把偷偷喂鸡的事告诉了司马先生。先生很生气，当场把诸葛亮的书烧了，说他不配继续读圣贤书了。
诸葛亮求学心切，不能读书怎么行呢？他思前想后，决定去求师母司马夫人为自己说情。司马夫人听了诸葛亮为求学偷偷喂鸡遭罚之事后，很同情他，就在司马先生面前为其说情。司马先生说：“他小小年纪，不知在功课上下工夫，却懂得耍弄心术欺蒙老师。此人心术不正，不可大就。”司马夫人反复替诸葛亮说情：“他小小年纪，虽然使了点心计，但那是为了多学点东西，并非那种鸡鸣狗盗之徒。”司马先生听后仔细想了想，便又同意诸葛亮继续跟自己读书学习了。
诸葛亮知道这失而复得的学习机会来之不易，于是加倍努力学习，终于成为一个很有学问的人。
成才启示
骄傲使人落后，虚心使人进步。
遇到问题时，要善于动脑筋、想办法。
诚实不欺，珍惜机会。
那么他的一生给我们哪些启示，我认为有以下5点：
1.人在小时候遇到困难时不要放弃自己的理想:
诸葛亮在儿童时期，父母就都过世了，他就跟着他叔叔诸葛玄过，这时袁术委任诸葛玄为豫章郡太守，后来朝廷派朱皓替代诸葛玄。
诸葛玄与刘表私交很好，他们就去投奔刘表。诸葛玄去世后，诸葛亮就住在隆中耕种田地为业。
闲暇时学习天文地理，易经八卦等学科，所以诸葛亮常自比管仲，乐毅，但是人们并不以为然。但诸葛亮任然坚持自己的理想，继续努力学习。
2.要交一个真心的朋友：
徐庶和崔州平与诸葛亮交情很好。当刘备在新野时，徐庶见到了刘备，刘备听了徐庶的一番见解后，就很器重徐庶。
徐庶这时候就向刘备推荐了诸葛亮，说诸葛亮确实具有管、乐的才能，能够安邦定国。刘备听了以后很高兴，就要徐庶陪同诸葛亮一起来。
徐庶就说诸葛亮只能去请，不能招来。所以，刘备就三顾茅庐请诸葛亮出山。
3.该自己表现的时候就要表现：
诸葛亮出山后，来到刘备军中，被任命为军师，可是，关羽，张飞对此并不满意。诸葛亮就提出联吴抗曹。
诸葛亮亲自出使东吴劝说孙权不要投降曹操，联合刘备抗击曹操，定下了三分天下的计策。
孙权很高兴同意了诸葛亮的建议，与刘备一起在赤壁之战打败曹操，使得三分天下的形势初定。此后，蜀军上下都很信服诸葛亮。
4.受人之托忠人之事：
223年，刘备在永安病危，将诸葛亮从成都召来，托付后事。刘婵继位后，封诸葛亮为武乡侯，设立丞相府署，让诸葛亮自选僚属，全权处理国事。
之后，诸葛亮尽心竭力治理蜀国，使蜀国的经济，军事，社会生活都得到了很大的发展。
5.信守承诺
刘备三顾茅庐时，诸葛亮就说能够帮助刘备占据荆州，益州，恢复汉室。
所以才有了诸葛亮举兵北伐中原的战事，最后诸葛亮病死于五丈原，虽未实现恢复汉室的愿望，只是因为时运不济，天意如此，并非诸葛亮之过。
但诸葛亮帮刘备实现了三分天下有其一的蜀国的建立，也算对得起刘备的知遇之恩。配得上忠臣二字。所以杜莆才会写了一首《蜀相》这首诗来抒发对这件事的遗憾之情
读了好学的诸葛亮有什么启发？
诸葛亮给我们的启示小时候就非常爱学习，小小年纪就读了很多书。因此，他的知识要比同龄的孩子丰富得多。别的孩子见了他，总是毕恭毕敬地叫他“小先生”。他很快成了十里八村有名的神童，但当时的诸葛亮毕竟还小，书读得多了，不知不觉地就有些飘飘然。
诸葛亮：诸葛亮治国治军的才能，济世爱民、谦虚谨慎的品格为后世各种杰出的历史人物树立了榜样。历代君臣、知识分子、人民群众都从不同的角度称赞他，歌颂他，热爱他。可以说，诸葛亮在历史上的巨大影响已超过了他在三国历史上的政治军事实践。《三国演义》虽然突出了诸葛亮一生性格、品德、功业等的积极方面，但又把它无限夸大，把他描写成智慧的化身、忠贞的代表，并将其神化成了半人半神的超人形象。鲁迅评论说：“状诸葛亮之智而近于妖。”因此，《三国演义》中的诸葛亮不是真实的历史人物，而是历史小说人物。
了好学的诸葛亮有什么启发读了好学的诸葛亮有这样的启发，因为诸葛亮是非常的聪明的，并且善于学习的，而且他的智谋是非常高的，所以说通过学习好学的诸葛亮，我们要明白，只有好好的学习，才能让自己更加的聪明，才能有很多计谋去与敌人对抗
示申言舌是什么成语？
示申言舌是什么成语？
示申言舌是神话两个字分开写的。关于神话的成语可以见到概述一下：
1.开天辟地----古代神话传说：盘古氏开辟天地，开始有人类历史。后常比喻空前的，自古以来没有过的。
2.女娲补天----神话故事，伏羲的妹妹女娲炼五色石补天。形容改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。
3.炼石补天----炼：用加热的方法使物质纯净或坚韧。古神话，相传天缺西北，女娲炼五色石补之。比喻施展才能和手段，弥补国家以及政治上的失误。
4.补天浴日----这是指女娲炼五色石补天和羲和给太阳洗澡两个神话故事。后用来比喻人有战胜自然的能力。也形容伟大的功业。
5.夸父追日----夸父：古传说中的人名。夸父拚命追赶太阳。比喻人有大志，也比喻不自量力。古代神话。
6.夸父逐日----同‚夸父追日‛。
7.十日并出---①古代神话传说天本有十个同时出现的太阳。②比喻暴乱并起。
8.嫦娥奔月----嫦娥：月宫仙子；奔：投向。嫦娥投向月亮。
9.月里嫦娥---嫦娥：神话中月宫里的仙女，相传她是后羿的妻子，因偷吃不死之药而上了月宫。比喻风姿绰约的美女。
10.牛郎织女---从牵牛星与织女星演化而来的神话故事里的主人公，每年七月七日在鹊桥相会。现比喻分居两地的夫妻
11.牵牛织女---指牵牛星、织女星。亦指古代神话中的牛郎、织女。
12.天衣无缝---神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么瑕疵。
13.百鸟朝凤---朝：朝见；凤：凤凰，古代传说中的鸟王。旧时喻指君主圣明而天下依附，后也比喻德高望重者众望所归。
秘不示人，报仇申冤，言无不尽，口舌之争。