随波逐浪的意思解释及典故(故事)

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随波逐浪

拼音: suí bō zhú làng

频率: 一般

年代: 近代

词性: 贬义词

结构: 联合式

解释: 随：跟从。随着波浪起伏，跟着流水漂荡。

语法: 作谓语、定语、状语；用于人没个性。

典故出处: 唐·白居易《长庆集·浪淘沙》：“随波逐浪到天涯，迁客生还有几家。"

成语示例:李国文《冬天里的春天》第二章：“也许会顺着塘河流进大海，～，漂泊到埋有儿子骨殖的异国他乡的土地上来吧？"

英文翻译: come/get adrift <drift along>

随波逐浪的意思解释及典故

人云亦云的寓言故事？

　人云亦云的八哥

一群喜鹊在女儿山的树上筑了巢，在里面养育了喜鹊宝宝。它们天天寻找食物、抚育宝宝，过着辛勤的生活。在离它们不远的地方，住着好多八哥。这些八哥平时总爱学喜鹊们说话，没事就爱乱起哄。

喜鹊的巢建在树顶上的树枝间，靠树枝托着。风一吹，树摇晃起来，巢便跟着一起摇来摆去。每当起风的时候，喜鹊总是一边护着自己的小宝宝，一边担心地想：风啊，可别再刮了吧，不然把巢吹到了地上，摔着了宝宝可怎么办啊，我们也就无家可归了呀。八哥们则不在树上做窝，它们生活在山洞里，一点都不怕风。

有一次，一只老虎从灌木丛中窜出来觅食。它瞪大一双眼睛，高声吼叫起来。老虎真不愧是兽中之王，它这一吼，直吼得山摇地动、风起云涌、草木震颤。

喜鹊的巢被老虎这一吼，又随着树剧烈地摇动起来。喜鹊们害怕极了，却又想不出办法，就只好聚集在一起，站在树上大声嚷叫："不得了了，不得了了，老虎来了，这可怎么办哪！不好了，不好了！……"附近的八哥听到喜鹊们叫得热闹，不禁又想学了，它们从山洞里钻出来，不管三七二十一也扯开嗓子乱叫："不好了，不好了，老虎来了！……"

这时候，一只寒鸦经过，听到一片吵闹之声，就过来看个究竟。它好奇地问喜鹊说："老虎是在地上行走的动物，你们却在天上飞，它能把你们怎么样呢，你们为什么要这么大声嚷叫？"喜鹊回答："老虎大声吼叫引起了风，我们怕风会把我们的巢吹掉了。"寒鸦又回头去问八哥，八哥"我们、我们……"了几声，无以作答。寒鸦笑了，说道："喜鹊因为在树上筑巢，所以害怕风吹，畏惧老虎。可是你们住在山洞里，跟老虎完全井水不犯河水，一点利害关系也没有，为什么也要跟着乱叫呢？"

八哥一点主见也没有，只懂随波逐流、人云亦云，也不管对不对，以至于闹出了笑话。我们做人也是一样，一定要独立思考，自己拿主意，不盲目附和人家。不然，就会像人云亦云的八哥一样可悲又可笑了。

有座山叫女几之山，喜鹊都喜欢在这里筑巢。有老虎出没在树丛之中，喜鹊群聚向它大叫，八哥鸟听到后，也跟着聚集起来向老虎大叫，寒鸦见了问道：“老虎，是在地上行走的动物，跟你们有什么瓜葛，而对它大叫？”喜鹊答说：“它一吼叫起来会产生风，我们怕风会把我们的窝从树上掲下来，所以才大叫赶跑它。”然后问道八哥鸟，八哥鸟竟无法应对。寒鸦笑道：“喜鹊的巢在树梢上怕风，所以畏惧老虎；你们是住在树洞里，怎么也跟着乱叫呢？　　　　　　　　　　　　　　　

屈原跳江故事完整版？

周赧王三十五年（前280年），楚顷襄王十九年，秦将司马错攻楚，楚割让上庸、汉北地；第二年，秦白起攻楚，取邪、邓、西陵。周赧王三十七年（前278年），白起更进一步攻下了郢都，楚顷襄王只好跟那些执政的贵族们一起，狼狈不堪地逃难，“保于陈城（今河南淮阳县）”

在极度苦闷、完全绝望的心情下，屈原于农历五月五日投汨罗江自尽。这一年大概是楚顷襄王二十一年（前278年），屈原当时六十二岁左右。

楚顷襄王听信小人谗言，把屈原革了职，放逐到湘南去。屈原抱着救国救民的志向，富国强民的打算，反倒被奸臣排挤出去，不禁心情苦闷。他到了湘南以后，经常在汨罗江（在今湖南省东北部，汨音mì）一带一边走，一边唱着伤心的诗歌。

附近的庄稼人知道他是一个爱国的大臣，都挺同情他　这时候，有一个经常在汨罗江上打鱼的渔父，很佩服屈原的为人，但就是不赞成他那愁闷的样子。有一天，屈原在江边遇见渔父。渔父对屈原说：“您不是楚国的大夫吗？怎么会弄到这等地步呢？”

屈原说：“许多人都是肮脏的，只有我是个干净人；将多人都喝醉了，只有我还醒着。所以我被赶到这儿来了。”渔父不以为然地说：“既然您觉得别人都是肮脏的，就不该自鸣清高；既然别人喝醉了，那么您何必独自清醒呢！”

屈原反对说：“我听人说过，刚洗头的总要把帽子弹弹，刚洗澡的人总是喜欢掸掸衣上的灰尘。我宁愿跳进江心，埋在鱼肚子里去，也不能拿自己干净的身子跳到污泥里，去染得一身脏。”由于屈原不愿意随波逐流活着，在极度苦闷、完全绝望的心情下，到了公元前278年五月初五那天，

他终于抱着一块大石头，跳到汨罗江里自杀了。附近的庄稼人，得到这个信儿，都划着小船去救屈原。可是一片汪洋大水，哪儿有屈原的影儿。大伙儿在汨罗江上捞了半天，也没有找到屈原的尸体。

三人成虎的故事和寓意瓜田李下？

魏国大夫庞恭和魏国太子一起作为赵国的人质定于某日启程赴赵都邯郸，临行时，庞恭向魏王提出一个问题，他说，如果有一个人对您说，我看见闹市熙熙攘攘的人群中，有一只老虎，您相信吗？魏王说，我当然不信。庞恭又问，如果是两个人对你这样说呢？魏王说，那我也不信，庞恭紧接着追问了一句，说如果有三个人都说亲眼看见了老虎，君王是否还不相信，魏王说，既然这么多人都看见了老虎肯定是真的，所以我不能不信，庞恭听了这话以后，深有感触地说，果然不出我的所料问题就出在这里。

这个故事说明了任何事只有在亲眼见证过后才能下定论，不能随波逐流，应坚持自己的想法，不要人云亦云，所谓谣言干遍胜过正理，流行的说法众人的说法不一定正确，众口一词可以混淆是非。

不随波逐流而成功了的例子？

孔子 孔子周游列国时，路过吕梁瀑布。

它从高处倾泻下来，水声訇訇。

这时孔子看见一位老者走了下去。

孔子想那位老者可能是轻生，就急忙叫一名弟子去救他。

可瞬间那老者竟又重现在百步之外。

他白发飘飘边走边唱，神形潇洒。

孔子赶上他，虚心请教： 请告诉我，你有什么秘诀可以对付这样的水流？ 老者笑道： 我只是随着漩涡进入，又随着漩涡出来，我让自己适应水流，而不是让水流适应我。

鸵鸟和鱼的故事是什么意思？

这是一个伤情的故事，飞鸟和鱼的故事。

在一片一望无际的海域里生活着一条无忧无虑的鱼，她有着一身金光灿灿的鱼鳞，每日正午的时候鱼会跃出水面，在暖暖的阳光下歌唱跳跃。

一日，一只觅食的飞鸟经过，被歌声深深吸引住，忘了本能俯冲叼走鱼，而是缓缓盘旋慢慢的落在鱼不远的一颗水草上。

呆呆的看鱼儿在阳光下金色光晕，鱼儿在反身的不经意间看到飞鸟，四目相望，刹那瞬间定格成永远。

飞鸟不明白，鱼那么小还被困在水里怎么那么快乐，鱼儿望着飞鸟眼睛里那淡淡的忧伤隐隐心疼，慢慢开导飞鸟开心是一天不开心也是一天，笨蛋才会选择不开心，说完还调皮的看着飞鸟，飞鸟醒悟鱼儿道他是笨蛋，飞鸟就作势要吃掉鱼儿，鱼儿便会躲进水中，飞鸟又会着急的呼唤着，鱼儿重新跳跃歌唱。

就这样飞鸟每日会来到这片海域，鱼儿也会每日在水草边歌唱着等待飞鸟的到来。

飞鸟给鱼儿讲蓝的天白的云，大地的奥秘，葱郁的树拔地而起的高楼。

鱼儿给飞鸟说珊瑚的美丽，鲨鱼的险恶，水温的冷热……他们彼此感觉在一起的时候时间滑走的特别快，彼此渐渐的离不开对方了，彼此以为会这样厮守到永远。

直至有一天，水鸟照旧在水草上倾听着鱼儿的述说的时候，由于太入迷，以致一条水蛇悄悄的接近他，他也没发觉。

在鱼儿发现惊叫着提醒飞鸟的时为时已晚。

水蛇已经咬住了飞鸟的一条腿，要把飞鸟拖进水中，飞鸟挣扎扑棱着，鱼儿在一旁绝望的痛苦的叫嚷着但无能为力，只能要飞鸟坚持要飞鸟费力飞起。

双方对峙了许久，水蛇筋疲力尽终于放弃，水鸟虽然死里逃生，可是那条被蛇咬住的腿已经断了，鲜血一滴滴滴在水里，在鱼儿的身旁泛起一个醒目的涟漪，鱼儿心痛的一直问飞鸟怎么样，要紧吗？飞鸟强着微笑着安慰鱼儿没事的，一只腿也能站立，还有翅膀可以飞翔。

其实飞鸟深深的知道，自己撑不过几天。

由于一只腿断了不能站立在水草上，在鱼儿上方一直盘旋着，一改平时喜欢倾听鱼儿的习惯，对着鱼儿絮絮叨叨的说了很多很多，似乎要把这一辈子的话这阵子一下子说完，鱼儿一只流着泪听着应允着。

天黑了，飞鸟带着不舍深深望着鱼儿，狠心一转身飞走了……
天泛白了，鱼儿早早的来到那片海域，着急的等待着飞鸟的到来，时间一点点的滑走着，鱼儿的心一点点的绞痛着，飞鸟终究没有来。

鱼儿决定寻找飞鸟，鱼儿离开自己熟悉的海域，呼喊着鱼儿给飞鸟取的绰号“笨蛋”。

终于鱼在历经几经惊险找到了飞鸟。

找到飞鸟的时候，飞鸟已经奄奄一息的躺在小岛的沙滩边缘。

听到鱼儿的呼唤，飞鸟惊喜的睁开眼睛。

鱼儿铆劲的一跃上岛，滩，蹦到了飞鸟的身旁，飞鸟惊慌的命令鱼儿下水，鱼儿流泪着执意呆着飞鸟的身旁。

飞鸟对鱼儿说：“你一直说我是笨蛋，你才是傻瓜。

”鱼儿对飞鸟说：“因为你我甘做傻瓜“飞鸟说：“你回去吧，回去做你快乐的鱼”鱼儿潸然泪下：“遇到你之后我就回不去了，我要和你永远在一起到天荒到地老，求你一件事，你吃了我吧！

”“我怎么舍得把你吃下？”“只要你吃了我，我们就是一体了，那样我们就永远在一起了”飞鸟绝望的说“不！

”鱼儿哀求着飞鸟“笨蛋，只要你吃了我，我在你怀里就会很温暖，你忍心让我一个人孤单的受冻吗？我只求你吃完我后，你把我送到我们相识的地方”飞鸟泪眼婆娑的一直叫着傻瓜傻瓜傻瓜……
太阳从海平面缓缓升起，一只断脚的水鸟随波逐流，彼此起伏着，终于在那片美丽熟悉的海域打着转儿渐渐坠落缓缓下沉。

。

天依旧那么蓝，海依旧是那么静，只有那颗不知名的水草轻轻摆动着，似乎在述说着什么……

五个扑水的少年心理意义？

按照经典青春励志片模式，这时平凡的主角会面临父母的不解、同学的嘲笑、周围人的阻碍，并和伙伴们一起冲破重重难关，顺利逆袭“开挂”，走上不一样的人生。《五个扑水的少年》中，张伟也经历了类似的考验，但电影并没有给他安排一个令人瞩目的结局，而是呈现了一个更现实的命题：如果注定平凡，如何去拥抱自己的普通？

少年“扑腾”时所作出的尝试，体会到的失败感与世事无常，也让观众在无形中完成了一场对自我的内在审视与观照。如果注定平凡，如何去拥抱自己的普通？

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提起青春片，大家首先想到的，是梦想、热血、拼搏。可实际上大部分人的青春，只是在高考面前，做一个普普通通的人。

在青春片《五个扑水的少年》中，主角张伟就是一个普通人。作为校内4个“张伟”之一，他长相普通，成绩中游，被班主任批评“不上不下”，是妈妈眼中“考个二本就不错”的“差生”。在并不友好宽松的环境下，张伟缺乏自信，唯唯诺诺，直到意外被不靠谱儿的体育老师任命为学校组建的男子花样游泳队队长，生活似乎迎来了某种“不普通”。

按照经典青春励志片模式，这时平凡的主角会面临父母的不解、同学的嘲笑、周围人的阻碍，并和伙伴们一起冲破重重难关，顺利逆袭“开挂”，走上不一样的人生。《五个扑水的少年》中，张伟也经历了类似的考验，但电影并没有给他安排一个令人瞩目的结局，而是呈现了一个更现实的命题：如果注定平凡，如何去拥抱自己的普通？

《五个扑水的少年》改编自2001年上映的日本同名电影，相比于原版中天马行空的想象和熊熊燃烧的“中二”之魂，新版带着本土底色：高中班主任关灯“突击检查”偷玩手机的同学，主角第一次担任队长却被母亲泼冷水“你这也就考二本的成绩，练什么花游”，教练在激励队员训练时用的也是最经典版台词“你是这几个人里最差的”。改编后的“打压式”教育背景让电影不仅仅突出青春的浪漫恣意，而凝入更深刻的内核，将故事从日漫搞笑画风拉入有笑有泪的现实。

看这样一部电影，听着名为《普通》的主题曲时，观众会不自觉地被故事里的少年戳中：看吧，其实当年的你也和他一样，普通、平凡、不上不下、奋力挣扎。少年“扑腾”时所做出的尝试，体会到的失败感与世事无常，也让观众在无形中完成了一场对自我的内在审视与观照。

接受自己的普通有多难？电影通过少年们传达出不同人的经历和选择。从小在体校训练的高飞，经常在各类比赛中拿第一，这份自信却在进入省队后被打破。高飞无法接受自己无论如何也追赶不上他人，不惜用自伤的方式离开体校，逃避那个“泯然众人矣”的自己。

而作为中等生的张伟，面对老师和母亲的否定，选择麻木接受，在日常生活中一脸茫然地随波逐流。好不容易借着“花游队长”的名义迈出了尝试的第一步，却还是在做不好后空翻动作时，冲着恨铁不成钢的高飞破罐破摔：“不是所有人都和你一样，我就是做不到。”

面对失败和不堪，人们往往一边不甘，一边逃避，无法从内心坦然地接受那个真实却不完美的自己，也无法相信自己能够作出怎样刻骨铭心的改变。

争吵过后，张伟与高飞边撸串边谈心。那一晚，张伟独自去了泳池，真正享受在水中的时光。这或许是张伟最平静的时刻，为着心头的那股劲儿坚持练习不被外界看好的男子花样游泳，接受自己是个碌碌无为、无法成功完成后空翻的队长，但不再有失败时的自暴自弃。那一刻，那些接受普通之后所作出的尝试，被平凡洗练之后依旧想坚持下去的勇气，让这个关于“普通”的故事有了成长的属性。

当然，电影结局很真实。张伟并没有因为男子花样游泳表演的顺利完成而“开挂”，原定表演因为时长原因被主办方取消，少年们的拼命训练只换来一场比赛尾声的“突袭式演出”。尽管这一幕很热血，但演出过后，张伟依旧只是学校里四个张伟之一，掉进人堆里找不出来；破格获得的“参与奖”相比于学校陈列的大奖杯，依旧是那么普通不起眼。

在整场表演的最后，张伟成功展示出了他苦练已久的空中翻腾，并在想象中一路上翻，完成了跟伙伴开玩笑时说的“三十七周半”。他说：“我们是一群普普通通的人，也可能今后一直普通下去。”在普通的生活中，少年尝试着拥抱自己的普通，跳出不自信的桎梏，追寻一抹人生高光。

承认并接受自己的普通，或许是很多人终其一生都无法做到的事情，大家都有过挣扎与无望。这群因为对学校领导指令“不爽”而热烈反抗过大人的少年，可能最终也还是会回到平庸、寡淡的生活里去。

但青春的可贵之处，就在于在平凡的日常里有那么一丝丝冲劲和不甘，以及明知普通后选择接纳并勇敢地走下去。让观众看到渺小但完全绽放的一个个自我，或许正是影片所传达的意义。

桑中生李让我们明白了什么？

本文借桑中生李的故事，主要批评了那些人云亦云者，指出了随波逐流的社会心理的危害。

告诫我们不应该不加思考就盲目相信自己的见闻，从而揭示要从客观角度出发看待事情，不要盲目相信眼前所见。

逃避而错过的名人事例？

霍去病屡立战功，获得了高官厚禄，但他把个人的享受搁在一边，一心以国家利益为重。河西战役胜利后，汉武帝为了奖励他的卓越战功，特意命人在长安为他建造了一座豪华住宅，叫他去看看是否满意。霍去病谢绝了汉武帝的好意，气概豪壮地说：“匈奴未灭，何以家为！”这句传诵千古的名言就是霍去病光辉一生的写照。

霍去病在显贵的待遇和面对国家的责任之间作出了自己的选择。 宋仁宗庆历五年（1045年），范仲淹因提倡改革被贬知邓州。在遭受政治上的无情打击之后，他既没有消极颓废，随波逐流，更没有降志曲节，与邪恶势力同流合污，而是留下千古绝唱“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

革命导师马克思：如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪 《名人传》是法国作家罗曼·罗兰所著的《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》的和称。

本书中的三位传主都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰，罗曼·罗兰紧紧把握住这三位有着各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历经苦难而不改初衷的心历路程，凸现他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟，从而为我们谱写了一阕“英雄交响曲”。

《贝多芬传》贝多芬，身高5英尺4英寸，与当时欧洲另一位显赫的征服者拿破仑等高。贝多芬自幼不幸，他的父亲是一个残暴的酒鬼，他剥夺了小贝多芬学习、休息和娱乐的时间，而只是一味地强迫幼小的儿子没完没了地练习钢琴和小提琴，期望他将来成为自己的摇钱树。

1787年，贝多芬前往维也纳拜他仰慕已久的偶像莫扎特为师。莫扎特听了他的即兴演奏之后感到十分惊奇，当场对其他人说：请注意，这位少年将震动世界。可惜，在维也纳的学习时光很快就中断了，原因是他母亲患重病，并很快地离开了人世，失去了心目中唯一的亲人的贝多芬悲痛欲绝，过度悲痛使他接二连三地得了几场大病，其中一次是出天花，永远地毁了他的容貌。

见风使舵的典故？

意思解释：看风向转发动舵柄。

比喻看势头或看别人的眼色行事。

故事典故：宋·释普济《五灯会元》：“看风使舵，正是随波逐流。

”

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