融汇贯通的意思解释及典故(故事)

融汇贯通的意思融汇贯通的故事详细解释及典故融汇贯通成语接龙、组词、近义词、反义词

融汇贯通

拼音: róng huì guàn tōng

频率: 一般

年代: 现代

词性: 中性词

结构: 联合式

解释: 融汇：融合；贯通：透彻理解。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

语法: 作谓语、定语、宾语；用于学习或思想。

典故出处: 秦牧《艺海拾贝·独创一格》：“郑板桥学习任何东西，都在继承优秀传统的基础上融汇贯通，发扬创造性。"

成语示例:

英文翻译: digest

融汇贯通的意思解释及典故

齐白石画蝉典故？

齐白石画蝉来源于他对生活的热爱，来源于他对生活细致入微的观察。他通过长期的深入观察，再加上自己反复琢磨融汇贯通，终于形成了自己的风格。齐白石蝉造型质朴简洁、色彩丝丝入扣，笔墨自然，亲切可感，画风生机勃勃，充满了浓郁的生活气息。

其蝉虽极工整，甚至极度逼真，但绝不是简单平庸地对自然景象的模拟再现，而是有选择地精思与提炼概括，即艺术化，从而达到了齐白石所言的：“不似则欺世盗名，太似则媚俗，吾画在似与不似之间”。

儒林外史第一章解析？

儒林外史第一回:说楔子敷陈大义 借名流隐括全文。这第一章描写元朝画家王冕的故事。

王冕七岁丧父，十岁放牛，勤学苦练，到十七，八画画挣钱。对各种学问融汇贯通。

当地时知县仰慕王冕才学，上门见他，王冕装病不见。割据一方吴王朱元璋来访相请为官，王冕也以出相相拒。

第一章写王冕的品行高洁，性情恬淡，不愿意入官场迷失自己，效仿先贤名士，追求逍遥自在的生活，看破了世情人心，拒绝入仕为官，后来隐居会稽山。

体会洛神赋图诗画结合的魅力？

在《洛神赋图》中，顾恺之充分发挥了艺术想象力，通过巧妙的构图，传神的笔墨，描绘出曹植在洛水之畔与洛水之神宓妃相会的情景。画中的洛神端庄美丽，时而徜徉于水面，时而飘忽遨游于云端，含情脉脉，仪态万千，很好地传达了文学作品的思想。

在顾恺之那个时代，中国绘画是不讲透视和比例关系的，而是对重要表现对象进行拔高扩大处理，比如重要人物就画得比次要人物高大，《洛神赋图》也是这样。《洛神赋图》长达6米，是由多个故事情节组成的类似连环画而又融汇贯通的长卷。

全幅作品共画了61个人物，分为几个场景。分段描绘的画卷用一幅幅连续的画面展示了从曹植见到洛神,直到洛神离去,曹植返回的整个过程，反映着人物欢乐,哀怨的情绪。画家将不同情节置于同一画卷中，洛神和曹植在一个完整的画面的不同场景中反复出现，以山石,林木及河水等背景，将画面分隔成不同情节，使画面既分隔又相联接，和谐统一，丝毫看不出连环画式的分段描写的迹象。

儒林外史第一回的内容概括100？

儒林外史第一回的内容概括100。清澈的空气使大地广漠无垠，把它无限地扩展开去。一切都在往远方同去，而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。站在这地方看见太阳升起过十多次，每一次在我的面前总是诞生一个新的世界，充满新奇的美丽。

第一回：说楔子敷陈大义，错名流隐括全文

王冕七岁丧父，十岁放牛，十七、八岁靠画画挣钱。对各种学问融汇贯通，终日闭门读书，十分仰慕屈原。

危素喜爱王冕的画，让时知县派人约会王冕，他装病不见；时知县亲自上门去访，他又外出不见。吴王朱元璋来访，王冕要他以仁义服人。

朱元璋统一天下，立八股取士之法，王冕认为此法一立，文人有厄，便隐居不出，后病逝于会稽山中。

孙悟空是二师兄还是大师兄？

孙悟空是大师兄，二师兄是猪八戒，还有一个三师弟是沙和尚。

他们都是唐僧的徒弟，一同伴随唐僧去西天取经，沿路上风餐露宿，战妖精斗恶徒发生了很多惊险刺激的故事，被作家吴承恩编辑在《西游记》一书里，既给人们带来了惩恶扬善，弘扬正气的精彩故事，也给人们展现了诸多异域风情，人文风光。是一部老少皆宜且不可多得的中国经典神话故事书籍。

孙悟空是大师兄，孙悟空是小说西游记中的人物，唐僧师徒四人中，孙悟空，猪八戒，沙僧三人均是徒弟，因为无论是从唐僧收徒弟的顺序看还是从个人的本领上看，孙悟空是唐僧先收到的徒弟，早于猪八戒和沙僧。从个人本领看，孙悟空会72般变化，本领也强于猪八戒和沙僧二人。

孙悟空是大师兄因为孙悟空思想前卫与其他众猴不同所以孙悟空才会去学习长生之术才能够打败混世魔王，才会去龙宫借(夺)金箍棒，才会去地府勾生死簿，才会被招安养马，反下界后，又被诏安，孙悟空如此无理，还没有被玉帝处死，有两种可能，一种是因为孙悟空是天地所产的石猴，受天地之精华又得菩提祖师传道灵魂早已飞升只是躯体没有经过煅烧，雷劈还是凡胎所以孙悟空的魂魄会被勾走，在后面偷吃了仙桃，偷喝了仙酒，灌饱了仙丹此时的悟空才接近仙，但还不是得了大道的大仙，而是一散仙，所学之本领，所食之仙物都没有真正的融汇贯通，在与二郎神的打斗，在太上老君的八卦炉中才得以融汇贯通，所以从八卦炉中出来后会威力大增最终被如来佛祖镇压在五行山下，随后跟随唐僧西天取经经过长时间的磨炼最终成佛，之所以孙悟空会是取经团队的大师兄是因为孙悟空不畏强暴，敢于抗争，有责任心最终成佛，能够有始有终，所以孙悟空是大师兄。

孙悟空是大师兄！西游记里师徒四人去西天取经，以唐僧为首为师父，依次收取孙悟空，猪八戒，沙悟净为徒弟，一路四人去取经。

唐僧的大徒弟是孙悟空

唐僧有三个徒弟，孙悟空，猪八戒，沙和尚。孙悟空是大师兄。

他是大师兄，大师兄，大师兄

我知道那肯定是猪八戎哈

大师兄，在唐僧取经路上收的第徒弟

孙悟空在西游记里是大师兄，

儒林外史第一回150字概括？

儒林外史第一回150字概括。

王冕七岁丧父，十岁放牛，十七、八岁靠画画挣钱。

对各种学问融汇贯通，终日闭门读书，十分仰慕屈原。

危素喜爱王冕的画，让时知县派人约会王冕，他装病不见；时知县亲自上门去访，他又外出不见。

吴王朱元璋来访，王冕要他以仁义服人。

什么叫“联系上下文”解释词语？

词语是构成文章的基本单位。

“字不离词，词不离句，句不离章。

”在学生读准字音，认清字形的基础上，学习时理解词语，就能读懂文章内容。

每篇课文都会出现一些没学过的词语，理解这些词语的意思，我们通常采用两种方法：一、查字典理解词意；二、联系一下文理解词意。

而字典中查出的解释到了句子中有时不一定适合，甚至还会弄巧成拙。

所以结合上下文理解词意是最经常、最重要的理解词意的方法，是培养自身学习能力的重要内容，对日后的再学习也是不无捭益的。

　　一、联系上下文词句字面义直接感知词意理解词语。

　　一些新词在出现时，前面或后面已形象地概括出了词意，触手可及，理解这些词语时，就应读，边读边思考。

比如《翠鸟》一文“鲜艳”一词下文有“头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫”这么一段文字。

它本身已能够说明“鲜艳”了。

学习时应先读下面的语句，再提炼出“鲜艳”一词。

勿急，否则适得其反，粘讲更是画蛇添足。

又如《将相和》一文中“负荆请罪”前文有“于是，他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺相如门上请罪”和《我的伯父鲁迅先生》一文中“张冠李戴”一词前有“……有时候还把这个人做的事安在那个人身上。

”都可以直接感知词意，理解词语。

　　这是联系上下文理解词语的最直截了当的方法。

　　二、联系上下文语句间关系理解词语。

　　语句间关系错综复杂。

对于一些比较抽象的虚词想通过口头释意，有板有眼，唯恐丢字漏字，挂一漏万，则会显得“吃力不讨好。

”最经济有效的方法应是先读懂前后句子，挖崛语句间的关系，从而理解词语。

比如《海滨小城》一文中“人们把街道打扫得干净，甚至连一片落叶都没有”一句中要理解“甚至”，先要弄清“打扫得十分干净”与“连一片落叶都没有”的关系是：后者表前者的程度深，值得一提，非常突出，所以用“甚至”。

　　又如《鱼游到纸上了》一文中“围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己”。

要理解“唯一”，先要让学生弄清“大家赞叹着，讨论着”和“没有任何反应的是他自己”的关系是：“大家”是“除他外有反应的其他人”，表示只有他一个没有反应，所以用“唯一”。

联系上下文语句间关系理解词语可先去掉需理解的词语，读懂句子，悟出关系，再说明用这个词语来表示这层关系。

　　三、联系上下文语句所述事件情节发展理解词语。

　　这些应理解的词语大多是在记事的课文中，学习时大家往往特别关心故事情节的发展。

此时，大家对维持故事的完整性、延续性有强烈欲望。

作者就是抓住契机，因此无论这个词是在故事开头或某一段的开头、故事中、故事结尾，分别起统领，过渡还是总结作用，都应利用故事发展理解词语。

比如《养花》一文中的“循环”一词，从字典中找解释，显然行不通。

由于“我”爱花，又有腿病，所以“我”想借养花来调节体力劳动和脑力劳动。

于是，总是写一会儿就到院子里看看，……然后回……然后再……，就是“循环”继续往下发展，遇到突变天气，全家抢救花草，第二天，天气好转，又搬出来，再次形象地理解了词语。

又如《一定要争气》一文中童第周考试平均成绩才45分情况下，校长让他退学，经他再三请求才同意跟班试读。

事情必然有所发展，童第周“发愤”了：他在清晨路灯下，深夜厕所里，到处都有他学习的身影。

后来发生的事已能说明“发愤”了。

　　运用这种方法先出示这个词，让大家通过前后文字融汇贯通地体会。

　　四、联系上下文语句创设的情境理解词语。

　　这类词大多出现在写景，状物或渲染某种场景的课文中，老师能否引导学生真切地进入那情那景中去，是能否理解该词语的关键。

　　比如《荷花》一文中对“活”字的理解，如在教学时让学生身临其境，结合第二自然段的一些动词，就不难理解了；《十里长街送总理》一文中对“不约而同”的理解，如在学生沉浸于失去总理后的悲痛欲绝的氛围中，就不难理解“老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，……”中他们的“不约而同”了。

当然，显而易见，联系上下文理解词语的方法远不只是以上罗列的这四种。

总之，无论运用何种方法必须坚持一个原则：不在乎能否完整解释出词意，而在于知道在什么情况下运用，适合怎样的语境。

融汇贯通其他应用

组词

笔顺笔画

近义词

反义词

融汇贯通成语接龙

正接

反接

参考资料：成语接龙查询：融汇贯通成语接龙

成语词典最新查询成语

成语词典大全 网址链接：https://chengyu.122cha.com/ronghuiguantong23862.html