骄傲自满的意思解释及典故(故事)

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骄傲自满

拼音: jiāo ào zì mǎn

频率: 常用

年代: 古代

词性: 贬义词

结构: 联合式

解释: 自满：自以为满足。自高自大，满足于自己已有的成绩。

语法: 作谓语、宾语、定语；指人不谦虚。

典故出处: 宋·王明清《挥麈后录》第八卷：“既登宥密，颇骄傲自满。"

成语示例:毛泽东《为争取国家财政经济状况的基本好转而斗争》：“克服以功臣自居的～情绪，克服官僚主义和命令主义。"

英文翻译: conceited <be big with pride>

骄傲自满的意思解释及典故

骄傲的大公鸡故事主要内容？

在森林中住着一只漂亮的大公鸡，他每天清早打鸣，给森林带来晨曦和光明，但是有一天，大公鸡突然变得骄傲起来。

觉得自己有一幅亮丽的好嗓子，美丽的羽毛，森林里的动物都比不上他，渐渐地，原来的好朋友们都不理他了。

儿童骄傲自满如何处理？

第

一，要适当对女儿进行挫折教育。往往越是好胜的孩子越不能经受失败和挫折的打击，这从一定程度上制约了孩子的健康发展。孩子有强烈的竞争意识不是什么坏事，但需要父母进行正确引导，多让好胜的女儿进行抗逆境能力的训练。比如，在游戏中让孩子遭受困难，甚至可以让孩子通过游戏中的失败感受挫折教育的真谛——一切要敢于重新来过。另外，当她在竞争中受挫时，父母要及时跟进，适时安慰，加强引导，让女儿明白“胜败乃兵家常事”，树立起正确的竞争观。第

二，不要拿自己的女儿跟别人比，尤其是与那些更加优秀的人比。孩子本身已经很争强好胜了，如果再与年龄相近的孩子相比较，只会让女儿更加喜欢争强好胜。也许你的女儿已经是各方面都挺棒的孩子了，那就更不要拿自家孩子与别的孩子做比较，而是要看到孩子自身的进步。第

三，父母要给女儿一个良好的家庭环境。孩子太好强和家庭成长环境有很大的关系，父母教给孩子什么，孩子就学会什么。如果父母是一个过于自负张扬的人，孩子的 性格 也会和父母非常接近。如果父母经常给孩子灌输输赢的观念，孩子的压力就会过大，从而每次都想要赢而 害怕 输，久而久之就形成了过于张扬乃至张狂的 个性 了。父母要讲究引导的技巧，让女儿懂得输赢并不重要，重要的是参与的过程。第

四，平时和女儿多沟通。如果女儿个性太张扬以至于张狂的话，父母要和孩子及时沟通，和孩子多聊天，告诉孩子你对她的期望，但不要扼杀孩子的天性。另外，个性张扬的孩子多是为了吸引他人关注的目光，因此父母平时要多关注孩子的言行，多关注孩子的需要。第

五，帮助女儿学会把握“度”。张扬过度就是张狂，如何把握这个“度”并不是孩子完全能够做到的。作为父母，要适时地帮肋孩子把握张扬的“度”，才不会让孩子成为一个张狂的人。第

六，保护女儿的个性。父母要弄清个性与智力的关系：智力出众、才华横溢并不能与个性突出划等号。传统的教育观念是：对内向的人，我们要求他开朗一些；对活泼的人，我们劝他沉稳一些；对善于表现自己的人，我们觉得他骄傲有余谦逊不足。其实，人的个性千差万别“并没有一个基本统一的标准。如果说这个时代是一个创新的时代的话，那么，它必定是—个求异的时代，一个崇尚个性的时代。但是，一切个性都是有条件的、暂时地存在的，所以是相对的。所以，对待孩子的个性，父母应该运用辩证的观点，既要倡导张扬个性、尊重和培养个性，又要对放纵个性的孩子加以劝导，对有些张狂的个性还须让其改一改。

引导孩子认识到“天外有天，山外有山”，但忌讳使用生硬的说教，最好是能将道理融会于故事或者日常生活场景中；

引导孩子多接触那些有较高成就但很谦虚、内敛的人，或者教育者本身就做那样的人，以这样的人格魅力打动孩子；

帮助孩子认识骄傲自满的害处，比如讲一些这方面的故事等；

鼓励孩子多帮助他人，多和别人交流，这些都能帮助孩子获得良好

1、如何表扬孩子的优点

对于身为小学生的孩子来说，表扬比批评更能达到教育他们的目的。但表扬要注意以下几点：

（1）表扬要讲分寸。所谓讲分寸，耽是要注意一定的限度。一味地表扬，整天把孩子的某些优点挂在嘴边，不但会使孩子认识不到自己的不足，看不到自己与别人的差距，而且还会使孩子只能听表扬，不能听批评，发展下去会谁的话都听不进去。这样的表扬只会害了孩子，而不能达到教育的目的。

（2）表扬要掌握好场合和时机。批评要注意场合和时机，不要当众批评孩子，以免伤害他们的自尊心。表扬也同样要注意场合和时机，也不能不分场合、不分时间地当众表扬，如此表扬，别人必然要恭维一番，这样会使孩子以为人人都夸他好，从此觉得自己了不起，产生骄傲情绪，这对孩子的成长是不利的。

（3）表扬与批评要交叉或同时进行。孩子的缺点和不足，经批评后迅速改正了，就要及时给予肯定和表扬，这样能增强孩子克服缺点的信心，在表扬孩子某些优点的同时，又指出不足，可以促使他不断努力、永远前进。

2、如何防止孩子骄橄自满

骄傲自满是一种满足现状、不求进取的心理反映。作为小学生的父母，要随时防止孩子产生骄傲情绪。在这方面，威特父亲的做法值得大家效仿。威特是德国当时闻名的少年才子，家中经常有人来采访。为了防止小威特产生骄傲自满情绪，他父亲对每个来访者都明确提出要求：“只许采访，不许表扬”。有一次，一位数学家登门，并提出希望能亲自考考威特，他父亲说：“只要不表扬，怎么考都行：。

双方谈妥后，便开始考试。学者先从人情世故考起，然后考各科知识，最后考数学，威特对数学家出的每道题都能用三种方法解答，一时使这位数学家忘记了开始时所说的条件，情不自禁地赞扬说：“真了不起！”威特的父亲立即向这位学者递过眼色，暗示不要表扬，并忙说：“哪里，哪里”这是因为这半年他在学校听教学课，所以还记得”。这位学者又要把大数学家欧泣先生用三天时间才做出来的一道数学题拿给威特做，威特的父亲怕儿子如果做出来会产生骄傲情绪，本不想让孩子做这个题，但又怕那样会影响孩子的自尊心，只好同意了。学者把题给了威特后，就拉着威特父亲的手到另一个房间，对他说：“你儿子再聪明，恐怕也难做出这道题，我考这题是为了让你儿子知道天外有天，学问无止境”。可是，不久便听到威特的喊声“做出来了”学者说。“不可能。”

当学者看了答案后，既吃惊，又怀疑，说进：“你事先知道这道题吧”威特受了委屈很不高兴。这时威特的父亲为了保护孩子的自尊心对学者说：“儿子的事，我最清楚。这道题他确实是第一次见到。”这时学者高兴地说：“那么你儿子已胜过欧拉这位大数学家了。”威特的父亲连忙捅了学者一下说：“这是偶然的。”学者领会了威特父亲的意思，连连点头说，“是的，是的。”威特父亲的这种既维护孩子的自尊心，又防止孩子骄傲自满的教育方法，很使这位数学家折服。

这个故事给了我们什么启示呢你不是盼望你的孩子成才吗那么当你的孩一取得成绩的时候。当客人表扬你的孩子的时候，当你的孩子有骄傲情绪的时候，你应当向这位少年才子的父亲学习。

随着宝宝的年龄增长，很多宝妈都遇到了是否该让宝宝识字的问题。作为过来人，我觉得应该尊重宝宝的意愿，不能强迫他识字。要学会用正确的方法来引导孩子，最常见的方式就是通过游戏和故事来接触文字，潜移默化地教会孩子，同时与宝宝多互动，呵护孩子的兴趣，让他真正喜欢上识字。

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孩子骄傲自满并不定是坏事，这说明孩子勇敢、自信，只是自信得有点儿过了头！咱们可以适当地进行引导，避免养成狂妄自大，不可一世就麻烦了！

如何引导哪，就是在适当的时候进行挫折教育，但父母要及时跟进，适当安慰，加强引导，避免让争强好胜的心理被打垮，适得其反！让孩子明白＂人外有人，天外有天＂，学会适应学校，社会，在竞争中学会成长和独立！

孩子骄傲自满在一定意义上不是坏事，说明孩子确实优秀的地方很多。

简单的方式就是汉堡包方式的沟通，不要刻意去说，而是发生的时候，蜻蜓点水的鼓励一下，再提示可以做的更好的，或者适当提升一下难度，与孩子处在游戏的气氛里面，过多的说教会起到反效果，最后一定要再次夸奖做的好的地方。因为那是你孩子优秀表现出来的地方我们要继续集成。

平静，平等，开心，幸福，兴奋，耐心，方式方法。

那就要开导一下小孩的心理问题。你可以跟他讲一些骄傲自满的人的例子，然后鼓励他多看看一些课外文学教材。经常陪同小孩子做作业然后看他学习的兴趣在哪里，按照他喜欢的兴趣给他买点这块的书籍，鼓励激发他的积极性。比如奥数和数学这块一些数式方程之类的练习让他自己去多思考一下。有些情况是父母经常给他讲解怎么做，久了养成习惯不爱动脑筋思考。

呆若木鸡的故事是什么意思？

呆若木鸡

开放分类： 成语、文化、典故、词汇、国学

呆若木鸡 ( dāi ruò mù jī )

解 释 呆得象木头鸡一样。形容因恐惧或惊异而发愣的样子。

出 处 庄周《庄子·达生》：“鸡虽有鸣者，已无变矣，望之似木鸡矣；其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。

用 法 偏正式；作谓语、状语、补语；含贬义

示 例 陈世旭《小镇上的将军》：“人们第一眼看见将军的时候，都吃惊得～。

呆若木鸡选自《庄子·外篇·达生》

【原文】

纪渻子为王养斗鸡。十日而问：“鸡已乎？”曰：“未也，方虚憍而恃气。”十日又问，曰：“未也，犹应向景。”十日又问，曰：“未也，犹疾视而盛气。”十日又问，曰：“几矣。鸡虽有鸣者，已无变矣，望之似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。”

纪渻[〔渻〕音shěng。]子为王〔王〕指齐王。养斗鸡。十日而问：“鸡已乎？” [〔鸡已乎〕意思是斗鸡养好了吗？]曰：“未也，方虚而恃气。”[〔虚而恃气〕虚浮骄傲，而且自恃意气。，通“骄”。]十日又问，曰：“未也，犹应向景。”[〔犹应向景〕还是听到声音或者见到影像就有所反应，意思是心还是为外物所牵制。向，通“响”。景，通“影”。]十日又问，曰：“未也，犹疾视而盛气。”十日又问，曰：“几矣。鸡虽有鸣者，已无变矣，望之似木鸡矣，其德[〔德〕德性，可以理解为作为斗鸡的基本素质。]全矣，异鸡[〔异鸡〕别的鸡。]无敢应者，反走矣。”

【译文】

纪渻子为周宣王驯养斗鸡。过了十天周宣王问：“鸡驯好了吗？”纪渻子回答说：“不行，正虚浮骄矜自恃意气哩。”十天后周宣王又问，回答说：“不行，还是听见响声就叫，看见影子就跳。”十天后周宣王又问，回答说：“还是那么顾看迅疾，意气强盛。”又过了十天周宣王问，回答说：“差不多了。别的鸡即使打鸣，它已不会有什么变化，看上去像木鸡一样，它的德行真可说是完备了，别的鸡没有敢于应战的，掉头就逃跑了。”

有一位纪先生替齐王养鸡，这些鸡不是普通的老母鸡，而是要训练好去参加比赛的斗鸡。

纪先生才养了10天，齐王就不耐烦地问：“养好了没有？”

纪先生答道：“还没好，现在这些鸡还很骄傲，自大得不得了。”

过了10天，齐王又来问，纪先生回答说：“还不行， 它们一听到声音，一看到人影晃动，就惊动起来。”

又过了10天，齐王又来了，当然还是关心他的斗鸡， 纪先生说：“不成，还是目光犀利，盛气凌人。”

10天后，齐王已经不抱希望来看他的斗鸡。没料到纪先生这回却说：“差不多可以了，鸡虽然有时候会啼叫，可是不会惊慌了，看上却好像木头做的鸡，精神上完全准备好了。其他鸡都不敢来挑战，只有落荒而逃。”

后来人们又把“呆若木鸡”这个成语引申表示十分愚(yú)笨，也形容因为害怕或惊奇发呆的样子。

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庄子（约前369年—前286年），名周，字子休（一说子沐），战国时代宋国蒙（今安徽省蒙城县)人。著名思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面，但根本精神还是归依于老子的哲学。后世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。

他的思想包含着朴素辩证法因素，认为一切事物都在变化，他认为“道”是“先天生地”的，从“道未始有封”（即“道”是无界限差别的）。主张“无为”，放弃生活中的一切争斗。又认为一切事物都是相对的，因此他否定知识，否定一切事物的本质区别，极力否定现实，幻想一种“天地与我并生，万物与我为一”的主观精神境界，安时处顺，逍遥自得，倒向了相对主义和宿命论。

庄子的文章，想像力很强，文笔变化多端，具有浓厚的浪漫主义色彩，并采用寓言故事形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学语言有很大影响。著作有《庄子》，亦称《南华经》，道家经典之一。《汉书艺文志》著录《庄子》五十二篇，但留下来的只有三十三篇。其中内篇七篇，一般定为庄子著；外篇杂篇可能掺杂有他的门人和后来道家的作品。

《庄子》在哲学、文学上都有较高研究价值。名篇有《逍遥游》、《齐物论》、《养生主》，《养生主》中的“庖丁解牛”尤为后世传诵。

（英）呆若木鸡: [ dāi ruò mù jī ]

1. (with fear or amazement) be rooted to the spot

例句与用法:

1. 那个男孩呆若木鸡地站着，吓得连气都不敢喘。

That boy stood stock still, too terrified to breathe.

骄兵必败故事告诉我们什么道理？

骄兵必败给我们的启示：人不可以盲目自大，低调一点好，不可一世早晚会翻船的。

生活中我们这里就有不少这样的人，他们自以为是自己就是顶尖的人物，任何人在他的眼里都是不屑一顾，成天牛逼哄哄，取得一点成绩尾巴就翘上了天。这种人一般都不思进取，成天都陶醉在“胜利”的喜悦之中，殊不知他们的落败之日已为时不远了！

任何时候任何情况下我们都不能小看了我们的对手，尤其是在求学时候更应该如此，打仗时候对手一般也许只有一个，而我们的要想升学，中考高考面对的是那么多优秀学子，要想升上好的学校，谈何容易。因此千万不可不夜郎自大，不知自己几斤几两，更不可得意忘形！

再者我们要学会珍重我们的对手，只有你学会了珍重了别人，别人才会去珍重你。你自吹自擂再好，没有人去搭理你，你什么也不是。成天里都在那里王婆卖瓜自卖自夸，那不叫好，别人说你好那才是真正的好，这就像一些伟大人物一样，是大家公认的对社会对国家做出了重大贡献的人，他们才真正值得骄傲。井底之蛙、浅尝辄止，骄傲自满，这就应了成语骄兵必败啊！

虚心使人进步，骄傲使人落后，这句至理名言任何时候都适用。

骄兵必败故事告诉我们:取得一点小小成绩就冲昏头脑不思进取、固步自封，守着它沾沾自喜，松懈散漫不正规训练备战，就注定打败仗！

告诉我们一定不要骄傲轻敌

一只想飞的猫故事发展情节？

给今天讲讲一只想飞的猫的故事。在一个猫的国度里有一只猫国王，他总是幻想着自己可以长出一双发大的翅膀，能够飞出自己的城堡，去看看外面的世界。虽然他试了很多办法可还是失败了，尽管如此，他还是鼓足勇气，踏上了冒险之路。在冒险的路上猫国王认识了一个朋友—猫头鹰。“原来在这个世界上真的有会飞的猫存在啊。”猫头鹰还将飞行的技术教给了猫国王，虽然他没有长出翅膀，但他却发明了飞机，成为了王国内第一只飞上天的猫。

《一只想飞的猫》一共有两个故事。第一个故事是“一只想飞的猫”，故事中的这只猫盲目地逞强好胜，吹嘘自己是赛跑健将、歌唱家、渔业家等等，甚至幻想自己能够飞上天!可他却，不愿学习，他认为“我要飞，就能飞!整个故事表现出猫骄傲自大、不爱劳动的形象。

第二个故事是“阿丽思小姐”，阿丽思小姐在山上听到了一种动物的细小的声音，可是因为她在课上不听讲，竟然都不知道这种动物叫袋鼠。后来，她去参加昆虫音乐会，没有请帖进不去，最后还冲撞了萤博士。

谦虚的反面事例？

拿破仑因骄傲而失败的故事

1815年6月18日，以拿破仑为统帅的法国军队同以英国人威灵顿公爵为统帅的欧洲联军，在位于比利时首都布鲁塞尔以南约20公里处的滑铁卢镇展开了一场惊心动魄的大决战。

这场决战持续了约12个小时，最终以不可一世的法国皇帝拿破仑战败而告终。从此，拿破仑一蹶不振，滑铁卢也成了失败的代名词。

小白鼠的故事告诉我们什么道理？

作者通过这个浅显易懂的童话故事警示我们：美丽的外表保护不了自己，骄傲自大者终将自食恶果。

因为狂妄而导致失败的典故？

三国时期，有关于大意失荆州的故事：诸葛亮派关羽镇守荆州。

关羽出兵攻打曹操，孙权乘虚而袭荆州，导致荆州失陷。

现比喻因疏忽大意而导致失败或造成损失，有粗心大意、骄傲轻敌的意思。

粗心大意、骄傲轻敌的意思。

三国时期，诸葛亮派关羽镇守荆州。

现比喻因疏忽大意而导致失败或造成损失。

　　可用来劝诫他人不要“大意失荆州”；也可以用来为自己的失误作辩解，我这是“大意失荆州”啊。

骄傲自满其他应用

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