强本节用的意思解释及典故(故事)

强本节用的意思强本节用的故事详细解释及典故强本节用成语接龙、组词、近义词、反义词

强本节用

拼音: qiáng běn jié yòng

频率: 生僻

年代: 古代

词性: 中性词

结构: 联合式

解释: 本：根本。加强农业生产，节约支出。

语法: 作谓语、定语；指增收节支。

典故出处: 战国·赵·荀况《荀子·天论》：“强本而节用，则天不能贫。"

成语示例:宋·苏轼《贺时宰启》：“～，则货可使若流泉之长。"

英文翻译: step up agricultural development and cut back on expenses

强本节用的意思解释及典故

强字开头形容快乐的？

强字开头形容快乐的？如下

强兵富国：

使兵力强大，国家富足。

强本节用：

本:我国古代以农为本。加强农业生产，节约费用。

强本弱末：

犹强干弱枝。比喻削减地方势力，加强中央权力。

强本弱支：

比喻削减地方势力，加强中央权力。同“强本弱枝”。

强词夺理：

强词:强辩；夺:争。指无理强辩，明明没理硬说有理。

强词夺正：

指无理强辩，明明没理硬说有理。同“强词夺理”。

强唇劣嘴：

指说话厉害，不肯让人。

带强字的四字成语有哪些？

强聒不舍、强颜欢笑、强词夺理、强人所难、强弩之末、强作解人、强得易贫、强死强活、强自取柱、强而后可、强枝弱本、强食靡角、强直自遂、强打精神、强食自爱、强奸民意、强嘴拗舌、强兵猛将、强加于人、强宗右姓、强毅果敢、强弩末矢、强嘴硬牙、强不凌弱、强本节用、强弱异势、强凫变鹤、强而示弱、强唇劣嘴、强买强卖

强字开头四字词？

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强字开头的四字成语？

与给和是一个意思吗？

不是一个意思。

详细释义

[ yǔ ]与〈动〉

(会意。小篆字形,“一、勺”合起来,表示赐予别人东西。“與”,从与,从舁( yú),共同抬起,与,给予。合起来表偕同、朋友。本义:赐予,施予,给予)

[ gěi ] 给〈动〉

使对方得到或遭受到 。

如:给他一张票;我给他字典;给我一片面包;给脸(给面子;给以礼遇);给个炭篓鬼戴(抹黑;使人难堪)

让;使;叫 。

给又读[ jǐ ]〈形〉

(形声。从糸,合声。本义:衣食丰足;充裕)

给,相足也。——《说文》

事之供给。——《国语·周语》

岁岁广开,百姓充给。——《齐民要术·序》

则日不足,力不给。——《韩非子·有度》

要曰强本节用,则人给家足之道也。——《史记·太史公自序》

给作〈动〉读[ jǐ ]

指充足的供给,以物质给予对方。

又如:补给;配给;自给自足;给使(供人差使);给与(授物与人)

授与,交付

qiang字开头的成语？

拼音为qiāng的汉字共57字，拼音为qiáng的汉字共30字，拼音为qiǎng的汉字共15字，拼音为qiàng的汉字共9字，qiang可有110多字。在此仅提供一个qiang字开头的成语：强弩末矢。

强弩末矢，汉语成语，拼音是qiáng nǔ mò shǐ，比喻强大的力量已经衰弱，起不了什么作用。同“强弩之末”。出自《旧唐书·李密传》。

1.

不学无术 释义：学：学问；术：技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。

2.

强嘴拗舌 释义：说话倔强的样子。

3.

强嘴硬牙 释义：指能说会道。

4.

面墙而立 释义：比喻不学之人，如面对墙壁而立，一无所见。

强弩末矢 比喻强大的力量已经衰弱，起不了什么作用。同“强弩之末”。

墙头马上 为男女爱慕之典实。

墙面而立 指面对墙壁。目无所见。比喻不学无术。亦作“面墙而立”。

墙花路柳 墙边的花，路旁的柳。比喻不被人尊重的女子。旧时指妓女。

墙高基下 比喻名位虽高而才德低下。

强食弱肉 比喻弱者被强者欺凌吞并。同“弱肉强食”。

强枝弱本 比喻地方势力强于中央，成尾大不掉之势。

墙上泥皮

强直自遂 指刚正而自行其意，不为人所动摇。

墙花路草 比喻不被人尊重的女子。旧时指妓女。同“墙花路柳”。

强本弱枝 犹强干弱枝。比喻削减地方势力，加强中央权力。

墙风壁耳 墙透风，壁有耳。比喻秘密容易泄露

强加于人 把一个人或一方的意见、看法勉强加诸于别人。

强记博闻 指记忆力强，见闻广博。

强弓劲弩 强：强劲的，有力的。强有力的弓，坚硬的弩。

强干弱枝 加强树干，削弱枝叶。比喻削减地方势力，加强中央权力。

强弩之极 犹强弩之末。比喻强大的力量已经衰弱，起不了什么作用。

强兵富国 使兵力强大，国家富足。

强奸民意 反动统治者把自己的意志强加在人民群众头上；硬说成是人民群众的意愿。

强本弱支 比喻削减地方势力，加强中央权力。同“强本弱枝”。

强本弱末 犹强干弱枝。比喻削减地方势力，加强中央权力。

强本节用 本：我国古代以农为本。加强农业生产，节约费用。

强自取折 指物性过硬则反易折断。同“强自取柱”。

强自取柱 指物性过硬则反易折断。

强唇劣嘴 指说话厉害，不肯让人。

强而后可强：硬要，迫使。经强求后才答应。

强文假醋指假斯文。

强词夺理强词：强辩；夺：争。指无理强辩，明明没理硬说有理。

强词夺正指无理强辩，明明没理硬说有理。同“强词夺理”。

增强前面加什么词？

比手划脚

读音: bǐ shǒu huà jiǎo

释义: 比：比拟。形容说话时用手势示意或加强语气

鼓舞人心

读音: gǔ wǔ rén xīn

释义: 鼓舞：振作，奋发。振奋人们的信心。增强人们的勇气。

强本节用

读音: qiáng běn jié yòng

释义: 本：我国古代以农为本。加强农业生产，节约费用。

强干弱枝

读音: qiáng gān ruò zhī

释义: 加强树干，削弱枝叶。比喻削减地方势力，加强中央权力。

加政治学说的主要内容是？

1、儒家政治学说以“礼治”和“德治”为主要内容,其核心是“仁政”,主张为政以德,修已治人,即,以道德教化,修身养性来实行统治,反对以苛政,刑律治天下

2、法家强调“法”“术”“势”为核心的政治观,主张以明令显法和统治术来驾奴人民

3、道家的政治学说以“法自然”为思想核心,在统治手法上强调“无为而治”

4、墨子的政治学说以“兼爱”“非政”为中心,主张以缓和社会矛盾来维持统治.

诸子百家简介

一、儒家：代表人物：孔子、孟子、荀子。作品：《孔子》、《孟子》、《荀子》

儒家是战国时期重要的学派之一，它以春秋时孔子为师，以六艺为法，崇尚「礼乐」和「仁义」，提倡「忠恕」和不偏不倚的「中庸」之道，主张「德治」和「仁政」，重视道德伦理教育和人的自身修养的一个学术派别。

儒家强调教育的功能，认为重教化、轻刑罚是国家安定、人民富裕幸福的必由之路。主张「有教无类」，对统治者和被统治者都应该进行教育，使全国上下都成为道德高尚的人。

在政治上，还主张以礼治国，以德服人，呼吁恢复「周礼」，并认为「周礼」是实现理想政治的理想大道。至战国时，儒家分有八派，重要的有孟子和荀子两派。

二、道家：代表人物：老子、庄子。作品：《道德经》、《庄子》

道家是战国时期重要学派之一，又称「道德家」。这一学派以春秋末年老子关于「道」的学说作为理论基础，以「道」说明宇宙万物的本质、本源、构成和变化。认为天道无为，万物自然化生，否认上帝鬼神主宰一切，主张道法自然，顺其自然，提倡清静无为，守雌守柔，以柔克刚。政治理想是「小国寡民」、「无为而治」。老子以后，道家内部分化为不同派别，著名的有四大派：庄子学派、杨朱学派、宋尹学派和黄老学派。

三、墨家：代表人物：墨子。作品：《墨子》

墨家是战国时期重要学派之一，创始人为墨翟。

这一学派以「兼相爱，交相利」作为学说的基础：兼，视人如己；兼爱，即爱人如己。「天下兼相爱」，就可达到「交相利」的目的。政治上主张尚贤、尚同和非攻；经济上主张强本节用；思想上提出尊天事鬼。同时，又提出「非命」的主张，强调靠自身的强力从事。

墨家有严密的组织，成员多来自社会下层，相传皆能赴火蹈刀，以自苦励志。其徒属从事谈辩者，称「墨辩」；从事武侠者，称「墨侠」；领袖称「巨（钜）子」。其纪律严明，相传「墨者之法，杀人者死，伤人者刑」（《吕氏春秋·去私》）。

墨翟死后，分裂为三派。至战国后期，汇合成二支：一支注重认识论、逻辑学、数学、光学、力学等学科的研究，是谓「墨家后学」（亦称「后期墨家」），另一支则转化为秦汉社会的游侠。

四、法家：代表人物：韩非、李斯。作品：《韩非子》

法家是战国时期的重要学派之一，因主张以法治国，「不别亲疏，不殊贵贱，一断于法」，故称之为法家。春秋时期，管仲、子产即是法家的先驱。战国初期，李悝、商鞅、申不害、慎到等开创了法家学派。至战国末期，韩非综合商鞅的「法」、慎到的「势」和申不害的「术」，以集法家思想学说之大成。

这一学派，经济上主张废井田，重农抑商、奖励耕战；政治上主张废分封，设郡县，君主专制，仗势用术，以严刑峻法进行统治；思想和教育方面，则主张禁断诸子百家学说，以法为教，以吏为师。其学说为君主专制的大一统王朝的建立，提供了理论根据和行动方略。

《汉书·艺文志》著录法家著作有二百十七篇，今存近半，其中最重要的是《商君书》和《韩非子》。

强本节用其他应用

组词

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近义词

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强本节用成语接龙

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参考资料：成语接龙查询：强本节用成语接龙

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