一反常态的意思解释及典故(故事)

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一反常态

拼音: yī fǎn cháng tài

频率: 常用

年代: 现代

词性: 中性词

结构: 动宾式

解释: 一：整个，完全；反；相反；常态：平常的情态。完全改变了平时的态度。

语法: 作谓语、状语；指完全改变了平时的态度。

典故出处: 郭澄清《大刀记》第16章：“可是而今，他却一反常态，神采飞扬地高谈阔论起来。"

成语示例:高阳《胡雪岩全传·平步青云》下册：“此刻～，不用说，是对胡雪岩服帖了。"

英文翻译: depart from one‘s normal behaviour <act out of character>

一反常态的意思解释及典故

那年花开结尾有什么好处？

世界上最美好的爱情就是我想什么，你都知道。不需要过多的解释，不需要过多的矫情做作，自然而然的在一起，这样的状态才是最能长久的。

《那年花开》这部戏算是结束了，最后看似是悲剧，实则对他俩来说是一个喜剧，就算没在一起，心中有彼此，这也是极好的，不是吗？

题目一语双关，表层含义是“初三那年夏天栀子花开放”，深层含义是“初三那年在老师的鼓励下，我重拾了信心，作品发表，获得了成功”】①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。【写景开篇，奠定感情基调，引出主体事件；与结尾呼应】②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。【语言、行为描写，“摇晃着举到我面前”很有画面感，好多老师这样做过哦】④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的? ? ”我吞吞吐吐地说。【“吞吞吐吐”写出“我”害怕老师批评的紧张、不安心理】⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。⑦徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。【动作与神态描写，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我” 写的小说的欣赏和认可】墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。【以动写静，渲染我的紧张心情】⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。【以上写第一件事：徐老师发现“我”写小说，批评后又鼓励我。可见徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师】⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。⑩“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。【行为描写，写出对“我”的关爱】“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。【不仅“我”疑惑，读者也疑惑，徐老师为什么要讲这个故事？】“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”【故事和“我”的经历有何联系？“镜子、碎片”都比喻什么？】“这太神奇了！”我不由得惊叹道。“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”【通过徐老师的话说出故事蕴含的哲理】【以上写第二件事：“我”失败后，徐老师主动约“我” 谈心，用“故事”来引导“我”。可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。】听了徐老师 的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来 【行为描写。“一反常态”突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。可见徐老师是真心为学生成功感到喜悦的好老师】在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！【写景结尾，与开头呼应；一语双关，栀子花在文中有了隐喻的含义；这段话暗示“我”收获成功之后的喜悦心情；用拟人的修辞手法，生动形象】（选自《中学生阅读》2016年第 2期 有删改）【练习题目】1．根据文意，说说文题“那年花开”的深层含义。（2分）参考：指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。（或：“我” 重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。）2．结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。（4分）⑴ “……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。⑵ 徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……参考： ⑴ 吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。⑵“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。3.从人物描写或修辞的角度，对下面两个句子作简要赏析。（3分）（1）徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。（2）在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！参考：（1）用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我” 写的小说的欣赏和认可。（2）用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。4.文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。（2分）参考：用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我” 化挫折为成功的动力。（或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长”的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力。）5.文中的徐 老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。（3分）参考：从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；从“我”失败后，主动约“我” 谈心，用“故事”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。

齐白石的爱国故事阅读分析？

齐白石来到宴会上，环顾了一下满堂宾客，略为思索，铺纸挥洒。转眼之间，一只水墨螃蟹跃然纸上。

众人赞不绝口，宣铁吾喜形于色。

不料，齐白石笔锋轻轻一挥，在画上题了一行字——“横行到几时”，后书“铁吾将军”，然后仰头拂袖而去。

一个汉奸求画，齐白石画了一个涂着白鼻子，头戴乌纱帽的不倒翁，还题了一首诗：

乌纱白扇俨然官，不倒原来泥半团。

将妆忽然来打破，浑身何处有心肝?

1937年，日本侵略军占领了北平。齐白石为了不受敌人利用，坚持闭门不出，并在门口贴出告示，上书：“中外官长要买白石之画者，用代表人可矣，不必亲驾到门，从来官不入民家，官入民家，主人不利，谨此告知，恕不接见。”

齐白石还嫌不够，又画了一幅画来表明自己的心迹。

画面很特殊，一般人画翡翠时，都让它站在石头或荷径上，窥伺着水面上的鱼儿;齐白石却一反常态，不去画水面上的鱼，而画深水中的虾，并在画上题字：“从来画翡翠者必画鱼，余独画虾，虾不浮，翡翠奈何?”

齐白石闭门谢客，自喻为虾，并把作官的汉奸与日本人比作翡翠，意义深藏，发人深思。

抗日战争时期，北平伪警司令、大特务头子宣铁吾过生日，硬邀请国画大师齐白石年）赴宴作画。

齐白石来到宴会上，环顾了一下满堂宾客，略为思索，铺纸挥洒。眼之间，一只水墨螃蟹跃然纸上。

将妆忽然来打破，浑身何处有心肝？

画面很特殊，一般人画翡翠时，都让它站在石头或荷径上，窥伺着水面上的鱼儿；齐白石却一反常态，不去画水面上的鱼，而画深水中的虾，并在画上题字：“从来画翡翠者必画鱼，余独画虾，虾不浮，翡翠奈何？”

齐白石闭门谢客，自喻为虾，并把作官的汉奸与日本人比作翡翠，意义深藏，发人深思！

小羊和狮子的故事读后感？

今天，我看了一本叫《新语文读本》的书，其中一个故事叫《狮子和山羊》。这个故事主要讲的是，有一群山羊，他们每天到树林里吃草。在一个晚上回家的时候，他们中间有一只老母羊迷了路，他跑到一个山洞里去了，可洞里有一只狮子，山羊决定和狮子智斗，最后，山羊逃出了狮子的爪牙。我对故事的感想是，在我们印象中羊——总是和胆小，善良，软弱等词联系在一起。《狮子和山羊》却一反常态，展现了一只勇敢，沉着，聪明的老山羊形象。

故事的道理是，遇见突发情况不要慌张，要沉住气，想办法，才能转败为胜。勇气能让胆小的人或动物变得勇敢

儒林外史胡屠夫行凶捷报主要内容？

周进凭着监生的资格竟考中了举人。顷刻之间，不是亲的也来认亲，不是朋友的也来认做朋友，连他教过书的学堂居然也供奉起了“周太老爷”的“长生牌”。过了几年，他又中了进士，升为御史，被指派为广东学道。在广州，周进发现了范进。为了照顾这个54岁的老童生，他把范进的卷子反复看了三遍，终于发现那是一字一珠的天地间最好的文章，于是将范进取为秀才。过后不久，范进又去应考，中了举人。

当时，范进因为和周进当初相似的境遇，在家里倍受冷眼，妻子对他呼西唤东，老丈人对他更是百般呵斥。当范进一家正在为揭不开锅，等着卖鸡换米而发愁时，传来范进中举的喜报，范进从集上被找了回来，知道喜讯后，他高兴得发了疯。好在他的老丈人胡屠户给了他一耳光，才打醒了他，治好了这场疯病。转眼功夫，范进时来运转，不仅有了钱、米、房子，而且奴仆、丫环也有了。范进母亲见此欢喜得一下子胸口接不上气，竟然死了。胡屠户也一反常态，到处说他早就知道他的女婿是文曲星下凡，不会与常人一样的，对范进更是毕恭毕敬。

完璧归赵的复述？

完璧归赵：让完好无损的璧回归赵国。比喻把物品完好地归还原主。完：完整无损；璧：宝玉；赵：赵国。

典故：

这个故事发生在战国时期的秦赵两国。赵国有一块无价之宝，叫“何氏璧”。秦王听说后想得到它，就派使者说想用城池换璧。赵王不敢直接拒绝，以免惹起战端。正当他为难的时候，蔺相如主动请缨。

到了秦国，秦王只对璧感兴趣，对让出城池一事只字不提。在一次会面时想以武夺璧，蔺相如抓着何氏璧准备撞墙。威胁道：要么用出土地城池换璧；要么他就撞墙壁碎人亡，秦王什么都得不到还会因背信弃义而遭人唾骂！秦王理屈词穷，他虽爱美玉但并不昏庸，不愿用土地交换，就只得完璧归赵。

《史记·廉颇蔺相如列传》:"赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋:欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺;欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者······相如曰:"秦强而赵弱，不可不许。"王曰:"取吾璧，不予我城，奈何?"相如曰:"秦以城求璧而赵不许，曲在赵。赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。"王曰:"谁可使者?"相如曰:"王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦;城不入，臣请完璧归赵。"赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。

一、简介： 完璧归赵，发生于战国时期的汉族历史故事。本指蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从秦国带回赵国首都邯郸，比喻把原物完好地归还物品主人。西汉·司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》。 中文名 ：完璧归赵 出 处 ：史记 相关人物 ：蔺相如、赵王、秦王 发生地点 ：秦国 二、成语解释 【释义】完：完整无缺；璧：古代一种扁圆形的、中间有孔的玉器；赵：赵国；本指蔺相如将和氏璧完好地自秦国送回赵国邯郸。后来比喻把原物完好无损地归还本人。 三、成语典故 历史典故 公元前283年，秦昭襄王派使者带着国书去邯郸城（今河北省邯郸市）见赵惠文王，说秦王情愿让出十五座城来换邯郸城收藏的一块珍贵的“和氏璧”，希望赵王答应。 赵惠文王就跟大臣们商量，要不要答应。要想答应，怕上秦国的当，丢了和氏璧，拿不到城；要不答应，又怕得罪秦国。议论了半天，还不能决定该怎么办。 当时有人推荐蔺（音lìn）相如，说他是个挺有见识的人。 赵惠文王就把蔺相如召来，要他出个主意。 蔺相如说：“秦国强，赵国弱，不答应不行。” 赵惠文王说：“要是把和氏璧送了去，秦国取了璧，不给城，怎么办呢？” 蔺相如说：“秦国拿出十五座城来换一块璧玉，这个价值是够高的了。要是赵国不答应，错在赵国。大王把和氏璧送了去，要是秦国不交出城来，那么错在秦国。宁可答应，叫秦国担这个错儿。” 赵惠文王说：“那么就请先生上秦国去一趟吧。可是万一秦国不守信用，怎么办呢？” 蔺相如说：“秦国交了城，我就把和氏壁留在秦国；要不然，我一定把璧完好地带回邯郸。”（原文是 “完璧归赵”。） 蔺相如带着和氏璧到了咸阳。秦昭襄王得意地在别宫里接见他。蔺相如把和氏壁献上去。 秦昭襄王接过璧，看了看，挺高兴。他把璧递给美人和左右侍臣，让大伙儿传着看。大臣们都向秦昭襄王庆贺。 蔺相如站在朝堂上等了老半天，也不见秦王提换城的事。他知道秦昭襄王不是真心拿城来换璧。可是璧已落到别人手里，怎么才能拿回来呢？ 他急中生智，上前对秦昭襄王说：“这块璧虽说挺名贵，可是也有点小毛病，不容易瞧出来，让我来指给大王看。” 秦昭襄王信以为真，就吩咐侍从把和氏璧递给蔺相如。 蔺相如一拿到璧，往后退了几步，靠着宫殿上的一根大柱子，瞪着眼睛，怒气冲冲地说：“大王派使者到邯郸来，说是情愿用十五座城来换赵国的璧。赵王诚心诚意派我把璧送来。可是，大王并没有交换的诚意。如今璧在我手里。大王要是逼我的话，我宁可把我的脑袋和这块璧在这柱子上一同砸碎！” 说着，他真的拿着和氏璧，对着柱子做出要砸的样子。 秦昭襄王怕他真的砸坏了璧，连忙向他赔不是，说：“先生别误会，我哪儿能说了不算呢？” 他就命令大臣拿上地图来，并且把准备换给赵国的十五座城指给蔺相如看。 蔺相如想，可别再上他的当，就说：“赵王送璧到秦国来之前，斋戒了五天，还在朝堂上举行了一个很隆重的仪式。大王如果诚意换璧，也应当斋戒五天，然后再举行一个接受璧的仪式，我才敢把璧奉上。” 秦昭襄王想，反正你也跑不了，就说：“好，就这么办吧。” 他吩咐人把蔺相如送到宾馆去歇息。 蔺相如回到客栈，叫一个随从的人打扮成买卖人的模样，把璧贴身藏着，偷偷地从小道跑回邯郸去了。 过了五天，秦昭襄王召集大臣们和别国在咸阳的使臣，在朝堂举行接受和氏璧的仪式，叫蔺相如上朝。蔺相如不慌不忙地走上殿去，向秦昭襄王行了礼。 秦昭襄王说：“我已经斋戒五天，现在你把璧拿出来吧。” 蔺相如说：“秦国自秦穆公以来，前后二十几位君主，没有一个讲信义的。我怕受欺骗，丢了璧，对不起赵王，所以把璧送回邯郸去了。请大王治我的罪吧。” 秦昭襄王听到这里，大发雷霆。说：“是你欺骗了我，还是我欺骗你？” 蔺相如镇静地说：“请大王别发怒，让我把话说完。天下诸侯都知道秦是强国，赵是弱国。天下只有强国欺负弱国，决没有弱国欺压强国的道理。大王真要那块璧的话，请先把那十五座城割让给赵国，然后打发使者跟我一起到赵国去取壁。赵国得到了十五座城以后，决不敢不把璧交出来。” 秦昭襄王听蔺相如说得振振有辞，不好翻脸，只得说：“一块璧不过是一块璧，不应该为这件事伤了两家的和气。” 结果，还是让蔺相如回邯郸去了。 蔺相如回到赵国，赵惠文王认为他完成了使命，就提拔他为上大夫。秦昭襄王本来也不存心想用十五座城去换和氏璧，不过想借这件事试探一下赵国的态度和力量。蔺相如完璧归赵后，他也没再提交换的事。 现代翻译： 公元前283年，赵惠文王时，赵国得到楚国的和氏璧。秦昭王听说这件事，派人送邯郸给赵王一封信，说愿意用十五座城给赵国，请求换取和氏璧。赵王跟大将军廉颇及许多大臣商量：想把这块宝玉给秦国，又怕得不到秦国的城，白白受欺骗；想不给吧，又担心秦兵打过来。主意拿不定，想找个可以派遣去回复秦国的人，又找不到。 宦官头目缪贤说：“我的门客蔺相如可以出使。”赵王问：“您根据什么知道他可以出使呢？”缪贤回答说：“我曾经犯有罪过，私下打算要逃到燕国去。我的门客蔺相如阻拦我说：‘您凭什么知道燕王（会收留您）？’我告诉他，我曾跟随大王与燕王在边境相会，燕王私下握着我的手说‘愿意交个朋友’，凭这个知道他，所以打算去他那里。蔺相如对我说：‘如今赵国强，燕国弱，您又受赵王宠幸，所以燕王想跟您结交。现在您竟从赵国逃奔到燕国，燕王害怕赵国，这种形势下燕王一定不敢收留您，反而会把您捆绑起来送回赵国的。您不如袒胸露臂，趴在斧质上请罪，就能侥幸得到赵王赦免’。我听从了他的意见，幸而大王赦免了我。我私下认为蔺相如是个勇士，有智谋，应该是可以出使的。” 　　于是赵王召见蔺相如，问他：“秦王打算用十五座城换我的璧，可不可以给他？”蔺相如说：“秦国强大，赵国弱小，不能不答应他的要求。”赵王说：“拿走我的璧，不给我城，怎么办？”蔺相如说：“秦王用城换璧而赵国不答应，理亏的是赵国；赵国给秦璧而它不给赵国城，理亏的是秦国。比较这两种对策，宁可答应秦的请求而让它负理亏的责任。”赵王问：“可以派谁去呢？”蔺相如回答说：“大王果真找不到人，我愿意捧着和氏璧出使秦国。城给了赵国，就把璧留在秦国；城池不给赵国，我保证完整无缺地把和氏璧带回赵国。”赵王就派蔺相如带着和氏璧向西进入秦国。 秦王坐在章台宫接见蔺相如。蔺相如捧着和氏璧呈献给秦王。秦王非常高兴，把和氏璧传给妃嫔及侍从人员看，群臣都欢呼“万岁”。蔺相如看出秦王没有把城酬报给赵国的意思，就上前说：“璧上有点毛病，请让我指给大王看。”秦王把和氏璧交给蔺相如。于是，蔺相如捧着璧退了几步站住，背靠着柱子，怒发竖立，像要把帽子顶起来。他对秦王说：“大王想要得到和氏璧，派人送信给邯郸赵王，赵王召集所有大臣商议，都说：‘秦国贪婪，依仗它强大，想用空话来求和氏璧，补偿给赵国的城恐怕得不到。’打算不给秦国和氏璧。但是我认为平民之间的交往，尚且不相互欺骗，何况是大国之间的交往呢!而且因为一块璧的缘故惹得强大的秦国不高兴，不应该。于是赵王斋戒了五天，派我捧着和氏璧，在朝堂上行过叩拜礼，亲自拜送了国书。这是为什么？为的是尊重大国的威望而表示敬意。现在我来到秦国，大王却在一般的宫殿里接见我，礼节显得十分傲慢；得到璧后又将它传给妃嫔们看，以此来戏弄我。我看大王无意补偿给赵国十五座城，所以又把它取回来。大王一定要逼迫我，我的头现在就与和氏璧一起撞碎在柱子上!” 　　蔺相如拿着那和氏璧，斜视着柱子，快要撞击在柱子上。 　　秦王怕他撞碎和氏璧，就婉言道歉，坚决请求他不要把和氏璧撞碎，并召唤负责的官吏察看地图，指点着说要把从这里到那里的十五座城划归赵国。 　　蔺相如估计秦王只不过以欺诈的手段假装把城划给赵国，实际不能得到，就对秦王说：“和氏璧是天下公认的宝贝，赵王敬畏大王，不敢不献出来。赵王送璧的时候，斋戒了五天。现在大王也应斋戒五天，在朝堂上安设“九宾”的礼节，我才敢献上和氏璧。”秦王估计这种情况，终究不能强夺，就答应斋戒五天，把蔺相如安置在广成宾馆里。 蔺相如估计秦王虽然答应斋戒，也必定违背信约，不把城补偿给赵国，就打发他的随从穿着粗布衣服，怀揣那块璧，从小道逃走，把它送回邯郸城。 　　秦王斋戒五天后，就在朝堂上设了“九宾”的礼仪，延请赵国使者蔺相如。蔺相如来到，对秦王说：“秦国自从秦穆公以来的二十多个国君，不曾有一个是坚守信约的。我实在怕受大王欺骗而对不起赵国，所以派人拿着璧回去，已经从小路到达赵国了。再说秦国强大而赵国弱小，大王派一个小小的使臣到赵国，赵国会立刻捧着璧送来。现在凭借秦国的强大，先割十五座城给赵国，赵国怎么敢留着璧而得罪大王呢？我知道欺骗大王的罪过应该处死，我请求受汤镬之刑。希望大王和大臣们仔细商议这件事。” 　　秦王和大臣们面面相觑，发出无可奈何的苦笑声。侍从中有的要拉蔺相如离开朝堂加以处治。秦王就说：“现在杀了蔺相如，终究不能得到和氏璧，反而断绝了秦、赵的友好关系。不如趁此好好招待他，让他回邯郸去。难道赵王会因为一块璧的缘故而欺骗秦国吗？”终于在朝廷上接见蔺相如，完成接见的礼节，送他回邯郸去了。 　　蔺相如回国以后，赵王认为他是个贤能的大夫，出使到诸侯国家能不受辱，就任命他做上大夫。 　　此后秦国没有给赵国城池，赵国也到底没有把和氏璧给秦国。[3] 深层解读： “完璧归赵”的真正赢家是秦国 蔺相如智斗秦王，和氏璧有惊无伤。这段故事就是我们常说的“完璧归赵”。 很长时间以来，大家一直在赞扬蔺相如的外交成果，但对于秦昭王为什么要和氏璧这个问题却有所忽略。秦昭王是一个有雄才大略的国王，在位半个多世纪，开疆拓土，锐意进取，一直致力于扩大秦国的版图，从来都是他占领别人的城池，从来没有过他将自己的城池拱手相送的先例。同时，秦昭王几乎没有声色犬马的爱好，对于所谓的玉器古玩也从来没有表现出多大的兴趣。这次他为什么一反常态，要用15座货真价实的城池来换取一块无用的和氏璧呢？ 显然，这是秦王给赵王出的一道政治思考题，明眼人一看就应该知道这其实是在挑逗赵国，为的就是考验一下赵国对于秦国的政治态度。如果你赵国不予理睬，说明赵国底气比较足，实力比较强，领导人斗争意志比较坚定，那秦国就应该对赵国避让三分了。反之，如果我这道思考题给你赵国带来了困扰，那就说明赵国对于秦国心存畏惧，赵国的领导人已经未战先怯，这将成为秦国制订未来外交政策的重要参考。 那么，秦昭王测试的结果如何呢？ 那就是，你赵国对于我秦国的要求，根本没有拒绝的勇气。我想要和氏璧，你赵国不是乖乖地送来了吗？并且，蔺相如所谓的一番痛斥，更是给秦王提供了明确的印证。 蔺相如在不经意中泄露了什么秘密呢？ 蔺相如曾经义正词严地痛斥秦昭王，你的使者到了赵国，传达了你想以城池换和氏璧，这个信息在赵国引起了轩然大波。之后，赵国内部如何恐惧，赵王如何低姿态等，都被蔺相如一五一十地透露了出来。这些对于秦昭王来说已经足够，测试的目的也已达到。由此，他已能充分断定，赵国内心对于秦国充满了恐惧。没有了赵武灵王的赵国已经是纸老虎。 这番测试，表面上看秦昭王被蔺相如抢白了一番，特别没有面子，但事实上，秦昭王才是真正的赢家，因为他通过赵国的反应，已经巧妙地测试出赵国对于秦国的态度。与此相比，蔺相如所谓的怒发冲冠，所谓的慷慨激昂，简直不值一提。 所以，第二年，在赵国还陶醉在蔺相如完璧归赵的虚幻胜利之中时，秦国的军队就过来了。公元前281年，秦攻赵，拿下了石城（今河南林州东南）；公元前280年，秦再攻赵，杀两万人，攻陷代郡（今河北张家口蔚县）。这些都是发生在完璧归赵之后不久的事情，而在完璧归赵之前，秦赵之间基本上没有发生过大的战争，更不用说秦国攻取赵国城池的重大事件了。 四、原文 史记卷八十一　廉颇蔺相如列传　第二十一　廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。　赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕，臣舍人相如止臣，曰：‘君何以知燕王？’臣语曰：‘臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手，曰“愿结友”。以此知之，故欲往。’相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵。赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。　秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得’。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。　秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢，不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！”卒廷见相如，毕礼而归之。相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。选自《廉颇蔺相如列传》 五、词语辨析 【用法】作谓语或宾语；指物归原主。 【结构】主谓式 【近义词】物归原主、物归旧主。 【反义词】久假不归、巧取豪夺、横征暴敛。 【押韵词】活蹦乱跳、枝叶硕茂、荒淫无道。 【造句】我借了别人的东西，如今完璧归赵了。 六、相关人物 蔺相如，战国时赵国大臣，赵惠文王时，秦向赵强要“和氏璧”,他奉命携璧入秦，当廷力争，最后终于原璧归赵。赵惠文王20年，蔺相如随赵王到渑池使赵王不受屈辱。因功任为上卿。对赵国大将廉颇容忍谦让，使廉颇惭愧醒悟，彼此成为刎颈之交。

连词成句：开开心心、大家、讲故事、在院子里？

连词成句：开开心心、大家、讲故事、在院子里？答案是：今天阳光明媚，和暖的阳光照在脸上，大家在院子里搬个凳子坐下，都在等著名的评书演员刘兰芳给大家讲故事，只听刘兰芳声音抑扬顿挫讲起来，大家听得如痴如醉，放佛走进故事里，直到讲完了，大家才回过神来，大家感觉开开心心。

冬天来了，天气好冷啊，一连几天阴沉沉的，还下着毛毛雨，使我们非常压抑。今早一起来，竟然发现老天爷一反常态，太阳竟然出来了，温暖的阳光照在院子里，给我们带来好心情，我们全家都开开心心，拿着板凳走到院子，一起晒太阳，听爷爷讲故事，真的好幸福！

可以分成好几中种不同的连接词句

首先第一种，大家在院子里开开心心讲故事！

第二种，在院子里大家开开心心讲故事！

第三种，大家开开心心在院子里讲故事！从以上几种，我们会看到，中国的词句连接方式是很多的，也很丰富，同样一个意思，可以连接成不同的词句！这就写我们很好的去学习汉语的文化！所谓学无止境，努力吧！

在盛夏的晚上，一群老同学围坐在院子里一棵老槐树下，开开心心地一边喝茶，一边聊天。一会儿大家商议，每个人都要讲故事，题材不限，但最终要把大家逗乐了。于是每个人都开始搜肠刮肚，把自己压箱子底儿的绝活都拿出来，每个人的故事都非常金彩，欢笑声充满了小院。

连词成句：开开心心，大家，讲故事，在院子里。中秋节那天晚上我们一家人开开心心吃过晚饭，大家坐在长凳子上听着爷爷讲故事，爷爷在院子里讲的是嫦娥奔月的姑事，我们一家人一边赏月，一边听着爷爷讲的姑事，我们一家人欢欢喜喜度过中秋之夜，

连词成句：开开心心、大家、讲故事、在院子里？

连词语成句，这个还是比较简单的，清楚主谓宾就可以。个人只有两个表达方式。

1.大家在院子里开开心心的讲故事。

2.院子里大家开开心心的在讲故事。

虽然表达的方式不一样，但是意思都是一样的，都是开开心心讲故事。

连词成句：开开心心、大家、讲故事、在院子里？以前很小的时候，晚上吃过晚饭，大家开开心心的在院子里讲故事，说笑话，很是热闹，现在都长大了，兄弟姐妹都出去赚钱，都各奔东西了，现在再也找不到小时候的那种感觉了 ，人大了，感觉感情也变的淡了。

我小的时候住在县城里面，七十年代没有高楼大厦，都是平房，每到夏天的时候，邻居们都拿着小椅子坐在院子里乘凉，大家开开心心的在一起，看电视、讲故事，下象棋或者聊天，那个时候虽然没有现在这么丰富的业余生活，但是人们都是特别的开心幸福。

今天是周末，我们一家驱车四十里来到了位于县城西边高塬上的农村老家看望父母。到家了看到姐姐一家早我们一些来了。(⊙o⊙)哇，好热闹呀！大家聚在一起，爸妈忙着做饭，孩子们在院子里戏闹，我们则坐在院中间开开心心的谈天儿，讲着各自身边发生的故事，不知不觉中周末就过去了

在夏天的晚上，吃过饭后，大家搬出小板凳，开开心心的聚集在一起，坐在院子里乘凉，也经常缠着爷爷给我们讲故事。

那时候家家没有空调，连电扇也很少，所以吃过饭后，左右邻居都喜欢坐在院子里乘凉聊天，听着大人拉家常，缠着大人讲故事，邻居关系和谐相处融洽，直到夜色阑珊，人们才进屋休息。这样的情景再也回不去了，怀念那美好的时光。

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