生动活泼的意思解释及典故(故事)

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生动活泼

拼音: shēng dòng huó pō

频率: 常用

年代: 现代

词性: 中性词

结构: 联合式

解释: 生动：指姿势灵活；活泼：生动自然。充满生气与活力的。

语法: 作谓语、定语、状语；指充满活力。

典故出处: 毛泽东《打退资产阶级右派的进攻》：“应当提倡讲话，应当是生动活泼的。"

成语示例:郭沫若《关于文风问题》：“要是句子短些，章节短些，文章就～。"

英文翻译: living <racy of the soil>

生动活泼的意思解释及典故

哲理寓言的内涵？

寓言一般都是通过一个特别简单的故事，说明一个做人、做事的道理。

而且看似简单的寓言，还会给人留下无尽的思考。这个思考，对人的影响是无穷无尽的。

结果就是，生活中一旦遇到类似事件，就会想起寓言的道理，行为也会不自觉的受到寓言的影响。

内容摘要：寓言一般篇幅短小，语言凝练，常常蕴深刻哲理于浅显语言和生动故事中。寓言结构简单却富有表现力，一般具有明显的讽喻性和教育性，常用比喻、夸张、象征等修辞手法。它的故事情节多为虚构，主角多是人格化了的动物、植物或者自然界的其他事物。

关键词：寓言 特征 阅读 要点

一.寓言的内涵特征

《现代汉语词典》是这样解释寓言的：用假托的故事或者自然物的拟人手法，来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺和劝诫的作用。我国古代的寓言，起源于劳动人民的口头创作。“寓言”一词最早见于《庄子》，具有用故事来帮助说理文体元素。比如《揠苗助长》、《自相矛盾》、《守株待兔》、《刻舟求剑》等等。《伊索寓言》是外国文学中早期寓言的代表作，大部分是拟人化的动物寓言，少部分是以普通人或神为主人公。

寓言一般篇幅短小，语言凝练，常常蕴深刻哲理于浅显语言和生动故事中。寓言结构简单却富有表现力，一般具有明显的讽喻性和教育性，常用比喻、夸张、象征等修辞手法。它的故事情节多为虚构，主角多是人格化了的动物、植物或者自然界的其他事物。

寓言故事浅显，道理深刻，它是“穿着外衣的真理”（俄国寓言作家陀罗雪维夫语），这个“外衣”就是故事，“真理”就是蕴涵在故事中的道理和生活经验，为了让一些生活经验和道理能让人明白，寓言常借用生活中常见的情境和情节，用讲故事和谈话的风格娓娓道来，故事浅显，但道理深刻。

著名作家严文井说：“寓言是个怪物，当他向你走来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当他转身要离开的时候，却突然变成一个哲理，严肃认真。”寓言中，生动活泼的故事与深刻的道理和谐统一，它的趣为理服务，它的理通过趣来表现。

二.寓言的解读要点与方法

1.解读要点：寓意，方法：通过分析内容和形象来完成。

寓言是寄托着深刻思想意义的一种简短故事。常用比喻、拟人等手法，来说明某个道理，往往带有讽刺和劝诫的性质。有人说寓言是“理智的诗”，“是穿着外衣的真理”。以内容为载体，以形象为媒介，紧扣文本，领悟寓意，是寓言解读的一个要点。

寓言的寓意有的在作品中直接说出来，有的则隐含在文字背后，让读者通过思索找出来。无论在文中点明寓意与否，象征、夸张、拟人的手法都是寓言作者常用的，他們通过塑造形象，营造情景，把想表达的意思寄托在这些形象和情景中。比如《揠苗助长》为我们塑造了一个违反事物发展规律，急于求成的农夫形象，将“做任何事情都要按照客观规律办事，不能急于求成”的道理，寄托在这样一个人物形象上。解读时，认识这个人物，在头脑中建立这样一个农夫形象是教学的关键。我们可以通过这样的问题：“农夫给你留下了怎样的印象？”引导学生读、想、说、悟。

2.解读要点：语言和结构，方法：通过分析表现形式来完成。

一般说，寓言的语言多是直白如话、朴素简洁的，而这些简洁朴素的语言文字，通过细细地揣摩，对学生的语言学习也能够起到推动作用。

《揠苗助长》中写道：“他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田里去看。可他总觉得禾苗一点也没有长，心里十分焦急。”细读文本，体会带点词的意思，感受农夫盼望禾苗长大急切。课文接下来写了农夫的动作和语言：“他将禾苗一棵一棵地往上拔”，“从中午一直忙到天黑”，感知农夫的努力和辛苦，从“兴致勃勃”中体会农夫劳动后的欣喜、满足。在充分解读语言的基础上，对文本的理解也就更深刻了。人教版的《南辕北辙》，采用一问一答对话的形式，每句问答独立成段，没有复杂的结构，没有华丽的词语，甚至对人物的语言都没有任何修饰的成分，可谓简约，但它采用白描的手法，用先总后分的结构，成功塑造了一位不听劝告、固执己见的人物形象，揭示了方向不对，行动与目的会完全相反的深刻寓意。

儿童与成人看寓言的角度会不同，在儿童眼中，寓言就是一个个妙趣横生的故事，但故事承载的道理却是成人有意识注入的。我们在教学中，要站在儿童的立场上讲故事，让学生通过对故事的内化，悟出其中的道理。

哲理就是用哲学的语言说明道理，寓言用故事说明道理！

什么是儿童寓言故事？

【儿童寓言故事】指以儿童所能理解的人或物作为描写对象，通过饶有兴趣的情节，让故事生动形象，让儿童能够更容易阅读和理解。

【儿童寓言故事的特点】

1、篇幅简短，语言精辟简练，结构简单却极富表现力；

2、具有鲜明的讽刺性和教育性；

3、 故事情节的虚构性，大多用动物当喻体，通俗易懂；

4、便于留传，即易于口口相传。

我国著名儿童文学家严文井说：“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。在这座桥梁上来回走几遍，我们既看到五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。”

寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，寓言以比喻性的故事寄寓意蕴味深长的道理，给人以启示。“寓”有“寄托”的意思，最早见于《庄子·寓言》篇。

是通过一个小故事，用比喻，拟人等手法，来说明一个道理或者教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。童话：儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象，幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。

非洲民间故事人物形象？

非洲民间故事人物形象：

南非的拉姆巴人至今还保留着一种叫“乌鲁希”的故事形式：一人领讲，掺杂进一些谣曲，而听众则伴以合唱。西非的爱维人也用这样的方式讲故事。爱维人作曲家西涅加·加德则克普说：“我们在工作或娱乐的时候，唱我们的民间歌曲，我们用歌声来哀悼朋友，用歌唱来表达自己的欢乐，当我们听着很长的故事的时候，我们的歌唱使故事变得生动活泼。”

大克劳斯和小克劳斯的故事内容？

《大克劳斯和小克劳斯》的故事内容是：小克劳斯和大克劳斯故事中，大克劳斯为了金钱利益，不惜谋财害命，要加害於小克劳斯，却接二连三被小克劳斯骗至身无分文。

而小克劳斯虽然运用了他的聪明才智，但为了获取利益，不惜诈骗农夫，要胁牧师，以死去的祖母的遗体去骗取旅店老板的钱，更骗了一位老人代他而死。

这篇故事告诉我们：人不要贪得无厌，这样到最后什么都得不到，反而失去自已最宝贵的，甚至连自已的生命都失去了。

故事生动活泼，具有童话和民间故事的一切特点，小朋友们读起来只会感到有趣，还不一定会意识到它反映出一个可怕的社会现实，那就是：为了金钱，不惜谋财害命，相互残杀——不过作法“很有趣”而已。这里面还反映出某些“正人君子”的虚伪和欺骗，并且还对他们进行了“有趣”、但是严厉的讽刺和批判。

风娃娃讲的是一个什么故事？

风娃娃讲的是一个什么故事？《风娃娃》是一篇浅显易懂的优美的童话故事，语言生动活泼，富有儿童情趣。

这个童话表达的是：在为他人的劳作中体会人生的快乐。

老师可以通过问题的巧设，激发学生学习的积极性、主动性和创造性，引导想象，培养扩散思维，促进学生的个性化学习。

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坎伯雷故事集比较有趣的故事？

应该是《坎特伯雷故事集》吧……《坎特伯雷故事集》是英国作家乔叟的小说。

作品描写一群香客聚集在伦敦一家小旅店里，准备去坎特伯雷城朝圣。

店主人建议香客们在往返途中各讲两个故事，看谁讲的最好。

故事集包括了23个故事，其中最精彩的故事有：骑士讲的爱情悲剧故事、巴斯妇讲的骑士的故事、卖赎罪券者讲的劝世寓言故事、教士讲的动物寓言故事、商人讲的家庭纠纷的故事、农民讲的感人的爱情和慷慨义气行为的故事。

作品广泛地反映了资本主义萌芽时期的英国社会生活，揭露了教会的腐败、教士的贪婪和伪善，谴责了扼杀人性的禁欲主义，肯定了世俗的爱情生活。

　　《坎特伯雷故事集》的艺术成就很高，远远超过了以前同时代的英国文学作品，是英国文学史上现实主义的第一部典范。

作品将幽默和讽刺结合，喜剧色彩浓厚，其中大多数故事用双韵诗体写成，对后来的英国文学产生了影响。

人物形象鲜明，语言生动活泼。

乔叟用富有生命力的伦敦方言进行创作，也为英国文学语言奠定了基础。

他首创的英雄双韵体为以后的英国诗人所广泛采用，因而乔叟被誉为“英国诗歌之父”。

列那狐的故事第七章感受？

《列那狐的故事》借动物世界的事情，搬演人类社会的活剧。列那凭着机智狡猾，克敌制胜，暗喻了市民阶级对封建领主的报复行动。这个题材，随着法国中世纪社会生活的变化而被赋予了新的寓意。

《列那狐的故事》对法国乃至欧洲文学都产生过很大的影响，其富于讽刺性和喜剧性的特色，不仅是17世纪法国著名寓言诗人拉封丹作品的直接源头，而且为18世纪的写实小说和19世纪的批判现实主义小说开辟了道路。

《列那狐的故事》不仅保留了中世纪原作的全部精髓，而且避免了原作冗长重复、结构松散、晦涩难懂的缺点，使原本用古法语写就的列那的故事变得浅显易懂、生动活泼。

李有才板话故事梗概？

描写的是民主政权初建时，农民和地主恶霸所进行的曲折复杂的斗争。小说揭露了恶霸地主阎恒元幕后操纵村政权、反对减租减息、发化农民之间的团结、破坏政策法令的卑劣手段，

塑造了李有才这样一位正直坚强、机智乐观、幽默风趣的新农民的艺术形象，也描写了聚集在李有才周围的“小”字辈的成长过程。

主要人物:李有才、地主儿子闫家祥、阎恒元、老杨同志、章工作员、阎喜富、刘广聚、闫家祥、小元、小顺、小保、老秦、老陈等。

《李有才板话》是2001年人民文学出版社出版的图书，作者是赵树理。

1943年发表。小说主要内容为：抗战时期，地主阎恒元把持了敌后根据地阎家山的村政权，村干部贪污盗窃，营私舞弊，欺压群众，却居然骗取了“模范村”荣誉。李有才带领小字辈，以“快板诗”为武器，同他们进行智斗，并取得胜利。作品采用有说有唱、夹叙夹议的板话形式，生动活泼。

生动活泼其他应用

组词

笔顺笔画

近义词

反义词

生动活泼成语接龙

正接

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