孜孜不倦的意思孜孜不倦的故事详细解释及典故孜孜不倦成语接龙、组词、近义词、反义词
- 孜孜不倦
- 拼音: zī zī bù juàn
- 频率: 常用
- 年代: 古代
- 词性: 褒义词
- 结构: 偏正式
- 解释: 孜孜：勤勉的样子。指勤奋努力，不知疲倦。
- 语法: 作谓语、状语；指勤奋。
- 典故出处: 晋·陈寿《三国志·蜀志·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。年逾八十，犹手自校书。"
- 成语示例:周而复《白求恩大夫》：“一个人在洋油灯下，～地看笔记本。"
- 英文翻译: persevere
孜孜不倦的意思解释及典故
孜孜不倦这个故事讲的是谁？
成语故事 远古时期，洪水滔天，百姓流离失所，禹奉命带人打猎把兽肉分给百姓吃，又带领大家疏通沟渠江河，把大水引入海中；还教导人们播种庄稼，让人们按需要交换物资，使天下太平。
禹对舜帝说：“予思日孜孜。
”
手不释卷，悬梁刺股的故事和含义？
悬梁刺股的故事和含义
这个成语其实说的是两个故事，东汉时期的孙敬和战国时期苏秦，少年时期读书非常刻苦，经常读书学习到三更半夜。为了缓解深夜读书的疲劳，他们一个把自己辫子用绳子绑定在屋子横梁上，一个用锥子扎自己的大腿，这样就能够保持读书时头脑清醒。这个成语比喻人读书非常刻苦用功! 【手不释卷的故事】
吕蒙是三国时期吴国的一员大将，他小时侯家徒四壁，没有钱读书，后来英勇善战当上了将军。吕蒙作战虽然很猛，但是因为目不识丁没有文化所以没办法把自已的经验用文字总结起来，孙权鼓励他去读书学点知识，但是吕蒙说军人只要能上战场打好仗就可以了，读书练字是文人墨客的事情，另外他有很多军事需要处理没有时间用来读书，就一直推托。孙权举了很多例子推心置腹地对他说：“曹操一把年纪了还是很好学;汉朝光武帝刘秀当兵的时侯也手不释卷。我在年轻的时侯努力的读了很多书，觉得自已有了很大的长进，你为什么不可持续发展寻求上进呢?你年轻聪明，如果能多读一些史书和兵书，一定能取得更大的成就。”吕蒙听了孙权的"话以后非常感动，便抓时间开始学习《左传》《孙子》《史记》《六韬》等很多书籍。因为吕蒙孜孜不倦的努力与坚持，没过多久，他能够引用很多古文来说话了，周围的人都说他不再是那个“吴下阿蒙”了。吕蒙在后来的打仗与行军中灵活运用了很多文韬武略，有智有勇屡建奇功，最后成为了吴国赫赫有名的主将。我们在日常生活中要像吕蒙那样知道正确的做法后要立即改正。
手释不倦的故事和含义20？
吕蒙是三国时期吴国的一员大将，他小时侯家徒四壁，没有钱读书，后来英勇善战当上了将军。
吕蒙作战虽然很猛，但是因为目不识丁没有文化所以没办法把自已的经验用文字总结起来，孙权鼓励他去读书学点知识，但是吕蒙说军人只要能上战场打好仗就可以了，读书练字是文人墨客的事情，另外他有很多军事需要处理没有时间用来读书，就一直推托。
孙权举了很多例子推心置腹地对他说：“曹操一把年纪了还是很好学;汉朝光武帝刘秀当兵的时侯也手不释卷。
我在年轻的时侯努力的读了很多书，觉得自已有了很大的长进，你为什么不可持续发展寻求上进呢?你年轻聪明，如果能多读一些史书和兵书，一定能取得更大的成就。
”吕蒙听了孙权的"话以后非常感动，便抓时间开始学习《左传》《孙子》《史记》《六韬》等很多书籍。
因为吕蒙孜孜不倦的努力与坚持，没过多久，他能够引用很多古文来说话了，周围的人都说他不再是那个“吴下阿蒙”了。
吕蒙在后来的打仗与行军中灵活运用了很多文韬武略，有智有勇屡建奇功，最后成为了吴国赫赫有名的主将。
我们在日常生活中要像吕蒙那样知道正确的做法后要立即改正
悬梁刺股的故事和含义10字？
悬梁刺股的故事和含义10字，这道题悬梁刺股凿壁偷光这些词语，在我们上小学的时候，老师经常会给我们讲的故事，悬梁刺股就是一个人，为了学习，在梁上挂着锥子，怕学习的累了，睡觉了，就用锥子扎一下，这样就能集中精力继续学习了，期待审核
悬梁刺股意思是头发绑在房梁上，用锥子往大腿上刺，比喻比喻废寝忘食地刻苦学习。
出自西汉·刘向《战国策·秦策一》：（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。
东汉·班固《汉书》：孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。
近义词：囊萤夜读、凿壁偷光。
反义词：不学无术、不思进取。
用法：联合式；作定语；形容刻苦学习。
典故：
成语是由“头悬梁”和“锥刺股”两个故事组成。东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时到了三更半夜的时候很容易打瞌睡，为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书。
战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发奋图强努力读书。由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。
这个成语包含了“头悬梁、锥刺股”两个故事，表达了一个主题：只要你努力学习，刻苦钻研，一定会学有所成，收获满满。
“头悬梁”，是汉朝信都人孙敬的经历。他自幼聪慧好学，看起书来经常是通宵达旦，人称“闭户先生”，有一天晚上他看着看着就不由自主地睡着了，一觉醒来已经是天光大亮，他懊恼不已，觉得白白浪费了一个晚上，抬头看到房梁，立即有了主意，于是拿来一根绳子，一头拴在梁上，一头系住头发，这样一来，每当他低头打瞌睡时，就会因为头发被扯而瞬间醒来，继续读书。日久天长，博览群书的他终于成为通晓古今的大学问家，不少学子都慕名而来，与他共同探讨学术问题。
“锥刺股”，是战国时期苏秦的故事。他师从鬼谷子先生学习纵横之术，下山后到秦国游说，却未得到秦惠文王的响应，只好回家，不想家人都对他十分冷淡，因而他发奋苦读，不分昼夜，但是，夜晚经常感到困倦难耐，于是，他想到一招儿：在书桌上放了一根大椎子，每每感到犯困时就用它在自己的大腿上扎一下，用痛感驱走倦意。几年后他再次出山游说，终于学有所用，身挂六国相印“合纵”伐秦，使得秦国疲于应付，十几年不敢窥伺函谷关。他也由此威风八面，显赫一时。
悬梁刺股，告诉我们一个道理：有志者，事竟成。
悬梁刺股的故事告诉我们，在古时侯有一位学子，为了学到知识，将头发用绳子绑在粱上，一打盹，就把困赶跑了，这个故亊的原名叫做，头悬樑，锥刺骨。讲学子立志学习，采用悬梁刺股的方法，克制自已，表明这学子不怕吃苦，有信心，有勇气，不怕吃苦，善于学习。
西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”
汉朝的孙敬刻苦好学，每天一早就起来读书，直至深夜。因为疲劳瞌睡，会不知不觉地打起盹来，他就把绳子的一头拴在屋梁上，一头系在自己的头发上。这样以来，如果打盹，头皮就会被扯疼。。另外，战国时的苏秦在游说秦国失败后，回到家里发愤学习，每当晚上读书读得疲倦打瞌睡时，他便用锥子刺自己的大腿，直至鲜血淋漓。他后来终于成为有名的政治家。这个成语形容人刻苦读书，坚韧不拔的精神。他后来终于成为儒学大师
西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至这个成语由两个故事组成。“悬梁”的故事见于《太平御览》卷三六三引《汉书》。汉朝人孙敬，字文宝，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直。这时候如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。
“刺股”的故事见于《战国策·卷三秦一》，战国时期,苏秦读书欲睡,就拿锥子扎大腿,使自己清醒起来，再坚持读书的事。
后人将这两个故事合成“悬梁刺股”一句成语，用以激励人发愤读书学习。
悬梁刺股比喻废寝忘食地刻苦学习。这个故事告诉我们：学习要锲而不舍、勤奋刻苦，才能取得成功。
悬梁刺股意思是只要付出时间和精力，就会有收获。也说的是只要下工夫，就会有收获，用以激励人发愤读书学习。
循循善诱成语故事？
循循善诱(xúnxúnshànyòu) 解释：循循：有次序的样子；善：善于。
诱：引导，教导。
指善于有步骤地引导别人学习。
出处：先秦·孔子《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
” 用法：偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义 示例：徐迟《牡丹》：“她果然成为一个循循善诱的教师了。
” 近义词：谆谆教导、诲人不倦、孜孜不倦、教导有方 成语故事：春秋时期，孔子的学生对孔子非常崇拜，颜渊是孔子的得意门生之一，他称赞孔子的教学方法说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
既渴天才，如有所立卓尔。
”别的弟子也附和说他们也有同感 造句：课堂上，老师循循善诱地引导我们学习。
爱因斯坦学无止境的故事？
有人问爱因斯坦，说：“您已经这么厉害了，何必还要孜孜不倦地学习？为什么不舒舒服服地休息呢？”
爱因斯坦并没有立即回答他这个问题，而是找来一支笔、一张纸，在纸上画上一个大圆和一个小圆，说：“目前情况下，在物理学这个领域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是这个小圆，我所知的是这个大圆。然而整个物理学识是无边无际的，对于小圆，它的周长小，即与未知领域的接触面小，他感受到自己的未知少；面大圆与外界接触的这一周长大，所以更感到自己的未知东西多，会更加努力去探索。”
齐白石活到老学到老的故事？
齐白石是一位不拘泥古人的开明画家，他以质朴、天真、雅俗共赏的艺术风格，赋予文人画以新的生命力和现代性，独步现代画坛。他的作品题材广泛，一生留下了几万幅作品。老齐虽然发表了声明，刻制了“吾画遍行天下伪造居多”、“有眼应识真”等印章于国画上，提醒收藏者注意，但还是无法抵挡赝品的泛滥。
他“变法”一直到老，开始画虾和别人差不多，到四十岁左右还没有自己的特色，他不满足于现状，反复研讨笔墨技法，同时，对活虾进行观察、写生。六十岁时，他案头水碗里养着活虾，供自己写生之用，功夫不负有心人，到六十六岁时，他已悟到把虾胸腹部几个不相联的墨点，画成透明的硬壳，十条腿太乱，减为八条，还嫌太多又减为六条，最后改为五条才满意为止。
后来，他又采用铁线篆描笔法画虾的两只长钳，把眼睛由两个墨点变为短条，再画上在水中飘拂的触须。最后，在胸腹部淡墨未干之际，加上一笔浓墨，更觉虾的躯干透明。这时的齐白石已是八十高龄了。
齐白石九十三岁作的那幅《虾图》，堪称登峰造极之作。齐白石老人自己说：“余画虾数十年始得其神。”并在一幅虾图上题字：“余之虾已经数变，初只略似，一变逼真，再变色分深淡，此三变也。”此外，齐白石的书法也有很高的艺术成就，尤其是篆书，笔画平正方直，书风朴实自然，不刻意求工，多以拖笔为之，涩中见润，柔中有刚，为篆书中的佼佼者。
活到老学到老，这正是齐白石先生的真实写照！
1、齐白石画画
——生命不息笔不辍
勤劳是齐白石一辈子艺术生活的特点,在长期的艺术实践中,他不断刻苦努力,至老不衰.在 70 余年的画画生涯中,他差不多天天都要作画.27 岁以后,只有两次害病,一次遭父母之丧才搁过笔.他的勤奋是持久有恒的,即使到了晚年,也没睡过早觉,每天照例黎明即起,吃过早饭,便要画上几幅.对艺术真是孜孜不倦.1957 年他逝世这一年的春夏之际,他的精神有些不济了,健康情况已大不如以前,还丝毫不服老,顽强地和衰老作斗争,画了一幅花中之王——牡丹,这是他一生中画的最后一幅画.
齐白石是20世纪中国最负盛名和最具影响力的中国画大师，在诗、书、画、印各方面都取得了杰出的成就。他擅画花木、禽鸟、水族、蔬果、草虫、山水、人物等各个门类，画法以写意为主，主张艺术“妙在似与不似之间”，将民间艺术的色彩与造型方式融入文人画之中，色彩浓烈烂漫，造型简练生动，笔墨稚拙纯真。齐白石的作品雅俗共赏，不仅深受社会大众的欢迎，也深受专业人士的喜爱。齐白石勤奋努力的励志故事，是书画界的典型。
齐白石作品
纵观齐白石的一生，学画过程很艰辛，但他在书画上勤奋钻研，遍临名家，虽然也有过很多名师的指点，但这与他自身的努力是分不开的。众所周知的白石虾，惟妙惟肖，形神兼备，但并不是偶然形成的。齐白石在家养虾，每天观察虾的游动，嬉戏，捕食，把这些动态刻画下来，并进行深入研究。他的这种勤奋刻苦、细心认真的态度被后人称赞不已，也特别值得小朋友们学习。
囊萤夜读铁杵成针悬梁刺股程门立雪凿壁偷光手不释卷故事？
囊萤夜读，铁杵成针，悬梁刺股，程门立雪，凿壁偷光，手不释卷这几个成语的主人公分别是车胤、李白、孙敬与苏秦、杨时、匡衡、吕蒙。
1、囊萤夜读
晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。车胤家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本，从夜晚接着白天学习。
2、铁杵成针
世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。
3、悬梁刺股
东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时到了三更半夜的时候很容易打瞌睡。
为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书。
战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发奋图强努力读书。
由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。
4、程门立雪
有一次，杨时来拜见他们的老师程颐，但是当他们在窗户外边看见他的老师在屋子里边坐着睡着了的时候，不忍心打扰他的老师，就站在门外边，耐心无悔地等着他的老师醒过来。
天上下起了大雪，而且越下越大，杨时没有走，而是在雪中站立着，等程颐醒来的时候，门外的雪已经有一尺深了，这件事因此作为尊重老师的典范成为学界的佳话。
5、凿壁偷光
指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。
6、手不释卷
描写吕蒙书本不离手，后来用以人们形容勤奋好学。
囊萤夜读的故事是晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。车胤家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本，从夜晚接着白天学习。
铁杵成针的故事是世间相传李太白在山中读书，还没有读完，就放弃离去了。过了小溪，看见一位老婆婆正在磨铁杵，李白感到奇怪便问她，老婆婆回答：“我想要做针。”李太白问道：“铁杵磨成针，能行吗？”老婆婆答道：“只需功夫深！”李白被她的毅力（意志）所感动，就回到了山上完成学业。
悬梁刺股的故事是东汉时期，有位叫孙敬的年轻人，他勤奋好学，从早读到晚，很少休息。到了三更半夜的时候很容易打瞌睡，为了不影响自己学习，孙敬想到一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上。这样在读书打瞌睡的时候只要一低头，绳子就扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来，继续读书。
战国时期的苏秦是一个有名的政治家。但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都得不到别人的关注。即使他有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发奋图强努力读书。由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候，就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，疼痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。
程门立雪的故事：远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。杨时那是已经四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不
躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒
来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢是在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦了。直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负众望，终于学到了老师的全部学问。之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。
后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。
凿壁偷光的故事讲的是在西汉时期，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。
匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。
过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。
手不释卷的故事是吕蒙是三国时期吴国的一员大将，他小时候家徒四壁，没有钱读书，后来英勇善战当上了将军。吕蒙作战虽然很猛，但是因为目不识丁没有文化所以没办法把自已的经验用文字总结起来，孙权鼓励他去读书学点知识。
但是吕蒙说军人只要能上战场打好仗就可以了，读书练字是文人墨客的事情，另外他有很多军事需要处理没有时间用来读书，就一直推托。
孙权举了很多例子推心置腹地对他说：“曹操一把年纪了还是很好学；汉朝光武帝刘秀当兵的时候也手不释卷。我在年轻的时候努力的读了很多书，觉得自已有了很大的长进，你为什么不可持续发展寻求上进呢。
你年轻聪明，如果能多读一些史书和兵书，一定能取得更大的成就。”吕蒙听了孙权的话以后非常感动，便抓时间开始学习《左传》《孙子》《史记》《六韬》等很多书籍。
吕蒙在后来的打仗与行军中灵活运用了很多文韬武略，有智有勇屡建奇功，最后成为了吴国赫赫有名的主将。我们在日常生活中要像吕蒙那样知道正确的做法后要立即改正。
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组词
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孜近义词孜近义词不近义词倦近义词反义词
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